报到第一天室友集体捂鼻撵我走：+后续+结局（周晓琳李悦赵倩）完整全文在线阅读_报到第一天室友集体捂鼻撵我走：+后续+结局全章节目录阅读（周晓琳李悦赵倩）

拿到报告时，我逐字逐句地看。

结论栏里清清楚楚地写着：各项指标均在正常范围，未见异常。

我拿着那张纸，以为自己拿到了平反的铁证。

我用手机把报告拍下来，发进了班级群，只附了一句话。

我没有病。

群里沉默了很久。

一分钟后，屏幕上跳出一条系统提示。

您已被群主移出该群。

是班长踢的我。

随后，一张截图开始在各个新生群里流传，是班长在踢掉我之后发布的群公告。

各位同学，对于某些持续扰乱集体秩序、精神状态不稳定的同学，我们的态度是零容忍。校园纯净，你我共建！

事情并没有结束。

有人拿我的体检报告，用P图软件，把上面的诊断结果改成了妄想症。

P图技术很高，连医院的公章都做得一样。

这张假的诊断书，成了新的狂欢素材。

我的名字，和疯子画上了等号。

我的头像被做成了各种表情包，配文是：“今天你发病了吗？”

我不敢再出门。

母亲打来了电话，我刚说了一句“妈”，她就打断了我。

“晓琳，妈妈听辅导员说了，你在学校是不是压力太大了？”

“你从小就心思重，别胡思乱想，是不是总觉得别人在说你坏话？”

“妈妈给你寄了点安神的保健品，你收到了记得吃，对睡眠有好处。”

她的话语很温柔，可每一句，都在确认我病了这个事实。

她没有问我到底发生了什么。

我挂断电话，黑下去的手机屏幕里映出自己苍白的脸。

也许，我真的病了。

在母亲的反复催促下，我去看了心理医生。

医生给我做了一系列评估，最后出具了一份报告，结论是：心理状态健康，无精神类疾病指征。

我还联系了高中最好的闺蜜，我求她帮我录一段视频，证明我过去一直很正常。

我拿着这两样东西，感觉自己握住了最后的武器。

我找到辅导员，把心理评估报告放在他面前。

他看了很久，终于松口，同意在周五下午召开一次主题班会，给我一个公开澄清的机会。

我站在讲台上，台下是全班同学，他们脸上没什么表情。

我先用投影仪，展示了心理评估中心出具的报告。

可台下没什么反应。

我又点开了闺蜜录制的视频。

“晓琳是我最好的朋友，她阳光善良，网上那些都是假的……”

闺蜜在视频里为我说话，表情真挚。

视频的最后，她像是要补充什么，对着镜头补充道：“不过晓琳从小就特别有感染力，她相信什么，周围的人就很容易被她说服。高中的时候她就开玩笑说，她能催眠我们全班呢。希望大家能理解她这种独特的个人魅力，不要误会她……”

视频在这里戛然而止。

我还没反应过来她这段话的言外之意，台下已经有同学猛地站了起来，指着我，声音尖利：“我就说！那股味道根本不是真的，是她一直在给我们心理暗示！”

教室里安静得能听到呼吸声。