神豪站姐系统:我靠氪金逆袭人生(姜望舒温远洋)完整版免费小说_完结版小说推荐神豪站姐系统:我靠氪金逆袭人生(姜望舒温远洋)
翌日,清晨。 当第一缕阳光透过宿舍窗户洒落时,王涛己然睁开了双眼。 他悄无声息地从上铺落地,没有发出一点声响。 室友们还在酣睡,赵昊的鼾声颇有节奏,李思远睡相斯文,新来的刘猛则肌肉紧绷,似乎在梦里也在训练。 他洗漱完毕,换上一身干净衣服,看了眼课程表——今天上午有一节《考古学通论》,是他所在专业的基础课程。 他决定去上课。 师父让他融入校园,学习是其中一环,而且他对这个世界的“历史”也确实有些兴趣,或许能从中发现一些关于灵气、关于上古的蛛丝马迹。 他没有叫醒任何室友,独自一人离开了宿舍。 清晨的校园空气相对清新,有不少早起晨读或锻炼的学生。 王涛按照昨天记下的路线,走向教学楼。 《考古学通论》在一间能容纳百人的大阶梯教室上课。 王涛到的时候,教室里己经坐了近一半的人。 他找了个靠窗偏后的位置坐下,安静地观察着周围。 学生们三三两两交谈着,大多是新生,对大学课堂还保持着新鲜感。 王涛注意到,苏清雪也在这间教室,她坐在前排靠中间的位置,身边围着几个女生,似乎在小声讨论着什么。 她今天穿了一件淡蓝色的针织衫,侧脸线条优美,神情专注地看着桌上的书,仿佛周围的热闹都与她无关。 很快,上课铃响,一位戴着金丝眼镜、头发梳理得一丝不苟、约莫五十岁左右的教授夹着讲义走了进来。 他神情严肃,目光锐利地扫视了一下课堂,教室顿时安静了不少。 “我是你们《考古学通论》的老师,姓周。” 周教授声音洪亮,带着学究特有的严谨,“考古学,是一门透过物质遗存研究人类过去历史的学科。 它需要严谨的态度、丰富的知识,以及……”他顿了顿,“敢于质疑和探索的精神。” 开场白后,周教授开始正式讲课,从考古学的定义、发展史讲起,内容扎实,引经据典。 大部分学生都听得认真,毕竟是大一第一课。 王涛也听得仔细,但他听的角度与他人不同。 周教授讲述的那些关于古代遗址、文物的发现,在他听来,却不由自主地用修仙者的视角去解读。 “譬如,关于三星堆文明的青铜神树,”周教授切换了PPT,展示出那株造型诡异、充满神秘色彩的青铜树,“其造型、功能,至今众说纷纭,有说是祭祀通天之用,有说是象征太阳神鸟……”台下学生纷纷露出好奇的神色。 王涛看着那图片,眉头微不可查地一动。 以他的眼光看去,这青铜树的构造,隐隐契合某种简陋的聚灵或者沟通天地能量的阵法纹路,虽然粗糙,但绝非毫无意义。 那些所谓的“太阳神鸟”,其形态更近似于他记忆中某种低阶火系灵禽的变种。 周教授讲完一段,习惯性地提问,以活跃课堂气氛:“有同学对三星堆文化,或者这件青铜神树有什么看法或疑问吗?” 教室里安静了一下,新生们大多还有些腼腆。 就在这时,王涛的声音平静地响起,不大,却清晰地传遍了教室:“教授,我认为那可能不是单纯的祭祀器。” 唰! 几乎所有人的目光都瞬间集中到了后排靠窗的这个陌生男生身上。 包括前排的苏清雪,也微微侧过头,眼中闪过一丝讶异。 周教授推了推眼镜,看向王涛:“哦? 这位同学,你有什么不同的见解?” 他的语气带着鼓励,也带着一丝审视。 大学课堂欢迎质疑,但需要有理有据。 王泰然自若,他并没有想出风头的意思,只是顺着刚才的思路说了出来:“从其枝干的分叉结构和顶部缺失的部分推断,它可能是一种尝试引导和汇聚特定能量的装置。 那些鸟饰,或许是能量引导的节点象征,或者是对某种拥有类似能量生物的模仿。 它的作用,可能更接近一种原始的……环境改造或能量利用仪器,而非单纯的精神崇拜。” 他这番话,完全是基于修仙文明的认知体系,但用了尽可能“科学”和推测性的词语包装了一下。 然而,这番话在普通学生和周教授听来,就有点……天方夜谭了。 “能量装置? 环境改造仪器?” 一个男生忍不住嗤笑出声,“同学,你看科幻片看多了吧?” “这是考古课,不是物理课啊哥们儿。” 有人小声嘀咕。 “哗众取宠……”这是不少人的心声。 周教授也皱起了眉头,显然不太认同这种缺乏实证的猜想:“同学,你的想法很……新颖。 但考古学讲究实证,我们需要的是基于出土文物和地层关系的严谨分析,而不是漫无边际的想象。 这种超前的假设,目前没有任何证据支持。” 王涛并没有因为被否定而尴尬或生气,只是平静地点点头:“我明白了,谢谢教授。” 他本就不是来辩论的,只是提出一种可能性而己。 但周教授似乎不想打击学生积极性,又补充道:“不过,敢于想象也是好的,或许未来你能找到证据证明你的观点呢?” 这话听起来更像是安慰。 课堂继续,但不少学生还是会时不时地回头看王涛一眼,眼神各异,有好奇,有不屑,也有觉得他是个怪胎的。 苏清雪也回头看了他两次,清冷的眼眸中带着一丝探究。 这个昨天刚见过的、似乎对“校花”毫无概念的奇怪室友,好像还真有点……特别? 虽然观点听起来很离谱。 王涛对此浑不在意,继续听讲,并从周教授后续讲的一些其他古文明遗迹中,再次发现了一些可能与微弱灵气、原始修炼或异兽相关的蛛丝马迹,但他不再发言了。 只是他没想到,这节课后,“考古系有个怪人,在课上大谈三星堆是外星能量装置”的笑谈,己经开始小范围流传开来。 “学霸”人设还没立起来,似乎先朝着“学怪”的方向发展了。 |
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