隐婚七年，我带着儿子潇洒逆袭(顾晏辰苏晴)完本小说_全本免费小说隐婚七年，我带着儿子潇洒逆袭顾晏辰苏晴

1 彩虹积木的“生死时速”与奶糖交易九月的午后，秋老虎把早教学院的走廊烤得发烫，教具室门口却早已攒了半圈人，连空气里都飘着“军备竞赛”的紧张气息。

左迎把帆布包往怀里勒得更紧，包角露出的备课笔记上，“磁吸彩虹积木”五个字被荧光笔圈得发亮，墨迹边缘还沾着淡淡的汗渍——这套全市高校仅引进十套的教具，是她下周“0-3岁颜色认知”模拟课堂的核心道具，系主任上周特意把她叫到办公室，手指敲着桌面强调：“这节课要录成示范视频，积木必须用好，不能出半点岔子。

”“三点整！再挤就锁门了啊！”管理员张阿姨的钥匙刚插进锁孔，人群里就响起一阵低低的骚动。左迎深吸一口气，把帆布鞋的鞋带又系了个死结，趁着门缝拉开的瞬间，像被弹簧弹出去似的，踩着发烫的地板冲在最前面。

教具室里货架林立，樟脑丸的味道混着旧绘本的纸香扑面而来，她直奔最里面的顶层货架，踩着底层堆满手工彩纸的收纳箱踮起脚尖，指尖终于勾到了积木盒的硬纸板边角。

可就在她憋着力气要把盒子拽下来的瞬间，一只骨节分明的手突然从斜后方伸过来，稳稳扣住了盒子的另一侧。“哎！”左迎重心一歪，上半身往前倾，眼看就要从晃悠悠的收纳箱上摔下来，对方及时伸手揽住了她的腰。

温热的触感透过洗得发白的薄T恤传来，她像被烫到似的猛地往前缩，回头正好撞进一双藏在黑框眼镜后的笑眼。男生怀里摞着半人高的绘本，最上面的《好饿的毛毛虫》封面卷了圈毛边，帆布包上“学前教育系实践基地”的刺绣字样，在透过窗户的阳光下格外扎眼。“同学，抢教具也得先检查‘安全设施’吧？

”男生说话时带着点笑意，眼镜滑到了鼻尖，他抬了抬下巴示意脚下的收纳箱，“这箱子是装手工纸的，承重就十斤，你再踮脚怕是要连人带纸翻个跟头。

”“这是我先看到的！”左迎抓紧积木盒不肯松手，踮着脚试图和对方比身高，却发现自己只到人家肩膀，气势瞬间弱了半截，可嘴上还是硬邦邦的，“你们学前系不是有专属教具柜吗？上周我还看见你们搬了新的乐高墙，来抢我们早教的资源算什么本事！”她越说越急，脸颊涨得通红——上周模拟课她用普通木质积木演示，被主任批“颜色不够鲜亮，抓不住托班小孩的注意力”，这次再搞砸，不仅示范视频泡汤，期末实践的奖学金也悬了。

男生憋笑耸肩，把怀里的绘本往胳膊肘里拢了拢，露出手腕上那块印着小熊图案的儿童手表——表带还沾着点彩色颜料，看起来像是小朋友送的礼物。“别提了，我们系的积木全被附属幼儿园借去办‘自闭症儿童融合活动’了，连块乐高颗粒都没剩。

”他顿了顿，目光落在左迎泛红的脸颊上，突然笑了，“我叫玥晨，上周儿童行为观察课，你站起来说《猜猜我有多爱你》可以加‘抱抱玩偶’的互动环节，我记着呢——我带的中班正好有个不爱说话的小男孩，上周试了下，他居然主动抱了玩偶，还跟我说了句‘软’。”左迎愣了愣。她那天只是听着老师讲“绘本互动设计”，顺口补充了句自己的想法，没想到真有人当回事，还用到了实践里。正犹豫间，玥晨突然松了手，从口袋里摸出颗草莓味的奶糖，糖纸是亮晶晶的银色，在阳光下闪着细碎的光：“实不相瞒，我要这积木是想给小朋友演示‘形状拼接’，教他们认三角形和正方形。你们早教用它做颜色配对，确实有点大材小用了。

不过……”他晃了晃奶糖，声音放轻了点，“要是你愿意写份详细的‘绘本互动方案’，比如怎么引导托班小孩模仿动作、怎么用玩偶衔接故事，这积木归你，糖也送你——这是上周活动结束后，那个不爱说话的小朋友塞给我的，说‘甜，给哥哥’。

”左迎盯着奶糖咽了下口水，上周熬论文熬到凌晨三点，低血糖犯了差点晕在图书馆，兜里现在正好缺糖。她飞快地扫了眼周围，几个早教学院的同学已经开始抢其他教具了，再磨蹭连普通积木都没了。“成交！但你得保证，下次不许抢早教学院的教具！

”她一把抓过积木盒和奶糖，拆开糖纸塞进嘴里，浓郁的草莓甜意瞬间漫开，连紧绷的神经都松了点。玥晨看着她鼓起来的脸颊，像只偷吃到坚果的小松鼠，悄悄从口袋里掏出笔，把自己清单上的“彩虹积木”划掉，在旁边补了行小字：“向左迎借方案=比抢积木香十倍，附：草莓奶糖真甜”。当天晚上，左迎在宿舍台灯下写方案，笔尖划过纸页时忍不住笑——她特意加了“托班幼儿注意力维持技巧”，还画了小小的玩偶互动示意图。写完后拍了张照片发给玥晨，没过两分钟就收到回复：“左老师太专业了！明天教具室请你喝汽水！”左迎盯着屏幕，指尖不自觉地摩挲着那颗橘子味奶糖的糖纸，把它和星星积木一起放进了教具盒。

2 教具室的“共生公约”与铃鼓秘密自积木交易后，教具室成了左迎和玥晨的“固定接头点”。每周三下午三点，两人总会准时在货架间碰面，有时为抢一套带铃铛的穿珠子教具争得面红耳赤，有时为一本稀缺的《蒙台梭利早教全书》凑在货架旁头挨着头翻看，渐渐形成了不成文的“共生公约”：左迎提供0-3岁感官训练的实操思路，玥晨分享4-6岁儿童行为引导的小技巧；她帮他改幼儿角色扮演剧本的台词，他教她做能发声的手工教具。这天下午，左迎正对着角落的手风琴抓狂，指尖按在琴键上，弹出的《小星星》跑调跑得能绕操场三圈。下周她要在模拟课上教托班小孩唱儿歌，可她从小就是“音痴”，练了三天不仅没找准音，还把钢琴老师都愁得直摇头：“要不你换个道具？手风琴对你来说太难了。

”“怎么愁得像没吃到蜂蜜的小熊？”熟悉的声音从身后传来，玥晨抱着一摞彩色卡纸走过来，看见她面前摊开的乐谱上画满了歪歪扭扭的音符，忍不住笑出了声，“手风琴不是这么按的，手腕得放松，像抱刚睡醒的小婴儿似的，不能僵着。”他放下卡纸，小心翼翼地从身后靠近，轻轻扶住她的手腕往上抬了抬：“你看，do在这儿，就是最中间的白键，re在旁边，按的时候别太用力，不然琴键会‘疼’的。

”温热的气息拂过耳畔，左迎的耳朵瞬间红透，手指僵硬得连琴键都按不准了，连呼吸都下意识放轻了半拍——她能清晰地闻到他身上淡淡的洗衣液味道，混着一点绘本的纸香。玥晨察觉到她的紧张，赶紧往后退了半步，拿起旁边挂着的铃鼓晃了晃，“咚咚”的声音轻快又响亮：“要不换这个？

托班小朋友就喜欢热闹的声音，铃鼓打节拍比手风琴更抓眼球。你看，这样敲——”他握住铃鼓的木柄，手腕轻轻转动，重拍敲在鼓面中间，轻拍敲在边缘，“跟着我数‘一二一二’，简单吧？”左迎盯着他灵活转动的手腕，试着拿起另一支铃鼓敲了起来，果然比手风琴顺手多了。练到一半，她突然想起什么，从帆布包里掏出个蓝色封面的笔记本：“对了，你上次要的‘绘本角色扮演剧本’，我改好了。”她翻开笔记本，指着用橙色笔标注的段落，“我加了‘动物叫声模仿’环节，比如小老鼠出场要‘吱吱’叫，大象要‘咚咚’跺脚，小朋友肯定喜欢。还有这里，我把‘请安静’改成了‘小耳朵要竖起来啦’，更贴合中班小孩的语气。”玥晨凑过来翻看，指尖不小心碰到了她的手背，两人都顿了一下，又飞快地移开。笔记本上的字迹工工整整，连“大灰狼出场要踮脚走，尾巴要左右摇”这种细节都写得清清楚楚，旁边还画了个小小的大灰狼简笔画。“太实用了！”他眼里闪着光，“上周我试教时，小朋友们都嫌剧本干巴巴的，坐不住三分钟。为了谢你，今晚附属幼儿园有‘故事之夜’活动，我带你去现场看效果？

顺便让你见识下我的‘动物配音绝技’，保证比动画片还像。

”左迎眼睛一亮——她还从没去过真实的幼儿园课堂，之前只能在课本上看案例。

当晚她跟着玥晨来到幼儿园，活动室里已经坐满了小朋友，小椅子摆得整整齐齐，每个小朋友手里都拿着一本绘本。玥晨抱着《好饿的毛毛虫》蹲在地上，声音突然变得又软又糯：“小朋友们，今天我们要认识一只饿肚子的毛毛虫哦——”说着突然压低声音，模仿毛毛虫爬动的“沙沙”声，“它爬呀爬，找到了一个红苹果……”几个原本坐不住的小朋友瞬间安静下来，睁着圆溜溜的眼睛盯着他。

连那个不爱说话的小男孩，都悄悄从妈妈身后探出头，手指跟着“毛毛虫”的路线动了动。

讲到毛毛虫吃草莓时，玥晨突然站起来，做了个“啊呜”的动作，逗得小朋友们哈哈大笑。

活动结束后，小男孩攥着一张涂鸦走到左迎面前，