《樟叶隙的无名光》林晓星樟叶已完结小说_樟叶隙的无名光(林晓星樟叶)全文免费阅读无弹窗大结局

1 樟荫的失衡影九月的樟叶还裹着暑气的黏重，把江汉园的天遮得半明半暗。

林晓星攥着行李箱拉杆站在樟荫外，看校门两侧的巨幅看板 —— 上面是西装人影与外文标识，像两片被风撑得过大的樟叶，硬生生盖过了门内那棵百年香樟的枝桠。行李箱侧袋里，爸爸煮的茶叶蛋还温着，蛋壳上的裂纹像他掌心纵横的老茧，她想起出发前爸爸在樟树下说的 “樟下的路要自己走稳”，却没说樟荫里的光，会分得这样不均。迎新点设在樟林东侧，两张桌子隔着三步远，却像隔着两个世界。

东边的铺着猩红桌布，摆着带金边的本子后来她才知道那叫 “双语校园手册”，志愿者的声音裹着细碎的英文词，像樟叶上滚过的晨露，亮闪闪的，却没什么实在分量；西边的只有几张折叠桌，选课单皱得像被樟风吹了半季的旧纸，负责报到的学长往她手里塞时，指尖蹭过她洗得发白的帆布书包带，声音压得很低：“东边的石凳只让戴白牌的人坐，咱们找西边的树荫将就就行，别往跟前凑。

”她跟着学长往宿舍走，路过樟林深处的一栋小楼 —— 墙皮是新刷的米白色，像刚蜕了皮的樟树干，楼下的石凳刻着弯弯曲曲的外文，几个挂着白牌的人坐在上面，手里的透明杯子盛着琥珀色的液体，阳光透过杯子，在樟叶上投下细碎的光斑。

而她要去的 3 号楼，在樟林西侧，墙皮斑驳得像老樟的树皮，楼梯扶手的漆皮掉了大半，露出里面的木头纹理，摸上去糙得硌手。“那小楼是去年专为戴白牌的人修的，两人一间，有独立卫浴，咱们楼四个挤一间，夏天樟叶太密挡了风，空调还会跳闸。” 学长的话落时，一片泛黄的樟叶刚好落在她的帆布书包上，像一枚轻飘飘的叹息。

402 宿舍的窗正对着樟林，陈萌正对着镜子拆外国货的包装，塑料纸撕开的声响盖过了窗外樟叶的沙沙声。“我妈说，多跟戴白牌的人混熟，以后能走‘东边的捷径’，西边的路太绕，走到底也未必有结果。

” 陈萌把护肤品瓶子摆成一排，瓶身上的外文标识在阳光下反光，像樟叶上的光斑。

靠窗的苏倩倩突然把平板转向她，屏幕光映在苏倩倩的眼镜片上，看不清表情：“你看群里说，樟下的古籍室挂了新锁，只有戴白牌的人能刷开，咱们要借那本线装的《史略》，得提前两周预约，还只能在周末上午借两小时，超时要扣学分。”第一堂专业课在樟林旁的教学楼，窗外就是那棵百年香樟，枝桠伸到窗沿下，把阳光剪得支离破碎。授课的李老师手里拿着一本印满外文的书，讲 “甲骨文” 时，先念了一长串拗口的英文词，像在樟叶间绕圈，绕得人头晕。

林晓星攥着手里的国产课本，想问 “‘日’字的甲骨写法到底是什么样”，李老师却突然指着窗外的樟枝：“做学问要像樟叶一样向外展，别总盯着树根那点地方，格局要大。”下课铃响后，她抱着课本往古籍室走，管理员正用一块樟木牌挡着锁孔，见她来，头也没抬：“今天戴白牌的人要查‘中韩古文化交流’的资料，古籍室暂时不对你们开放，明天再来吧，记得带导师签字的字条，不然连门都不让进。

” 林晓星站在樟荫里，看着古籍室紧闭的门，门楣上 “古籍室” 三个字蒙着一层薄灰，像被樟叶盖住的星星。她最终在图书馆角落找到一本封面掉皮的《史略选读》，书页间夹着几片干枯的樟叶，是之前的读者留下的。回宿舍的路上，樟风吹过，叶子落在书页上，她突然想起高中母校的小图书馆 —— 那里的书没有锁，管理员会帮她拂掉封面上的灰，还会把自己珍藏的樟叶书签夹在她借的书里。

给妈妈打电话时，妈妈的声音从听筒里传来，带着缝纫机的嗡嗡声：“星星，樟下的书要先读懂字里的意思，再看外面的皮壳好不好看，别弄反了。

” 她摸着书页上陌生的指纹，忽然懂了：有些樟叶看着绿得鲜亮，其实是为了挡住那些本该照进古籍室的光。2 樟墙上的异色痕樟叶落了又长，转眼到了园会时节。林晓星和李玥捡了樟树下的宣纸，裁成整齐的方块，想在园会上摆个 “樟下抄字” 的摊子，写些 “仁”“信” 之类的字，让大家感受纸墨的温度。可去学生会审批时，负责的学长却指着樟墙上的海报 —— 上面印着 “国际视野・多元融合” 的字样，像一块深色的补丁，盖在原本斑驳的墙皮上：“你们这摊子太素了，不符合园会的‘展示调性’，要么改成‘中外文字对比’，要么就别占地方了。

”林晓星和李玥不甘心，还是把摊子设在了樟林西侧。园会当天，东侧的摊位挤得满满当当，有人穿着改良的宽袖衣，播放着陌生的曲子，石凳上摆着免费的甜饮，只有戴白牌的人和穿特定服饰的人能拿；西侧的樟荫太密，光落在宣纸上，都显得发暗，宣纸被风吹得卷边，李玥用几块樟木镇纸压着，才勉强稳住。直到一个戴白牌的男生停下来，指着宣纸上的 “仁” 字问 “这个字念什么，是什么意思”，林晓星才慢慢把 “爱人如己” 的意思讲给他听，男生听完，把手里没开封的甜饮放在她们的摊子上，转身走了 —— 那杯甜饮像一滴樟露，落在干渴的宣纸上，让她们心里的委屈，淡了些。那段时间，樟墙上总出现黑色的涂鸦。

有时是画着红叉的男性剪影，有时是 “某类人禁入” 的符号，还有次写着 “别让他们靠近你的书”，画的人穿黑色连帽衫，像樟影里的影子，来无影去无踪。有次林晓星和赵宇一起搬专业书，路过樟墙时，黑衣人影突然拦住她，手指戳着她怀里的《史略选读》：“你怎么跟他一起走？这书里的字都是旧时代的，会绑住你的手脚，你该看新的册子。” 赵宇想辩解，一阵樟风突然吹过，落叶满地，黑衣人踩着叶子走了，留下涂鸦在墙上，像未干的墨，渗进墙皮里。

她找后勤的管理员想擦掉涂鸦，管理员却摇着头，手里的樟木扫帚停在半空：“樟墙的漆不能随便动，万一惹了‘展示评估’的事，谁都担不起责任。” 后来有个男生看不过去，拿着砂纸想把涂鸦磨掉，刚蹭了几下，就被四五个黑衣人围住，直到他低着头说了 “对不起”，黑衣人才散开。

樟墙上的涂鸦还在，只是多了几行小字：“这是对的，别碰。”课堂上的风也变得奇怪。

刘老师讲 “人和人该像樟枝一样互相扶持”，后排突然站起来一个穿黑衣的女生，手里举着一张画着叉的纸：“你这是帮他们说话！樟枝只有东边能向阳，西边只能待在阴处，怎么可能互相扶持？” 刘老师想把纸从她手里拿下来，女生却猛地把纸贴在樟墙上，和之前的涂鸦叠在一起，纸角被樟风吹得掀起来，像一只折了翅的鸟。

陈萌渐渐不跟她一起在樟下看书了。她总往东侧的摊位跑，回来时手里拿着印着外文的明信片，说 “那边的曲子才好听，那边的人懂的也多，咱们的书太旧了，没人愿意看”。苏倩倩也开始盯着樟墙上的涂鸦发呆，有次小组作业，赵宇帮她捡了掉在樟树下的笔，她却当着所有人的面把笔扔了：“他是故意的，想让你欠他人情，以后好让你做事，这都是他们的套路。

”林晓星还是常去樟下读那本《史略选读》，书页里的樟叶标本已经干得发脆。

有次黑衣人路过，瞥了眼书的封面，语气里满是不屑：“这种泛黄的纸早该烧了，不如看新出的册子，里面才讲‘真道理’。” 她把书抱得更紧了，一片樟叶刚好落在封面上，像一层薄盾 —— 她知道，有些字比墙上的涂鸦更经得住风，有些道理，不是新册子就能随便改的。3 樟下册页的墨渍大三的樟叶长得更密了，把阳光遮得严严实实。林晓星选了王老师的 “近现代事” 课，教室在樟林旁的阶梯教室，窗外的樟枝伸到窗台上，上课时常有落叶飘进来，落在摊开的课本上。

王老师手里总拿着一本外文版的《东方史》，讲 “旧年的事” 时，总说 “要站在樟林外看，才能看得全面”。他讲 “某场大火” 时，说 “火是两边烧的，两边都有损失，别只盯着一边的伤”；讲 “岳将军” 时，又说 “他的‘忠’是后来人编的故事，为了让大家听话，真史料里可不是这样”。