身体宝贝大集合大班健康教案及反思(通用12篇)
 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇一活动目标： 1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。 2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。 3、培养幼儿合作意识和能力。 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。 活动过程： 今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。 1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。 小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗?那我们用什么去炸敌人的碉堡呢?(炸药包)出示沙包。 2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作， 小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。 3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。 4、游戏“哪个炸药包扔得远” 站在红线后，听口令用力将沙包投出去。 5、游戏“炸碉堡” (1)小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。(带领幼儿跑步进入游戏)。 介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边，在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。 (2)幼儿游戏。 小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。 (3)幼儿再次游戏。(老师把碉堡放远一点，加大难度。)。 小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗?我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗?在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗?开始行动。 小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。 活动反思： 在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇二在生活中我们发现幼儿挑食，偏食的现象普片发生，幼儿期不良饮食习惯一旦形成，纠正起来非常不易，对幼儿的健康成长也不利。《指南》中指出"帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯"所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。 1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。 2.在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类。 3.能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长活动准备： 有吃过自助餐的经历物质材料准备;ppt课件，自助餐小情景，营养师标志。 知道检查身体的重要性。 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 一、情景导入幼儿自主挑选食物，选择代表性的幼儿进行讨论。 二、出示ppt，逐层介绍"健康饮食金字塔"。 1.出示谷类食物图片。 (2)小结：归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。 2.出示蔬菜水果食物图片。 (2)小结：归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"。 3.出示荤类食物图片。 (2)小结：归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"。 4.出示牛奶豆类食物。 (1)师;每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。 (2)小结：归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"。 5.出示油炸食物图片。 (2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。 三、根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物。 1、幼儿调整所选食物2、师;今天在哈哈餐厅，你们利用营养知识，为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯活动延伸;1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供所有幼儿观看和交流。 2.根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。 能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。 活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇三1、用多种方法锻炼腹部肌肉，增强肌肉力量。 2、通过竞赛的方式调动幼儿的积极性，培养团队意识。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇四活动目标： 1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。 2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 活动准备： 轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志。 从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。 活动过程： 一、轻松活动——营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)。 伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。 老师配乐解说： “让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。” “早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!” “爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!” (请大家睁开眼睛)。 二、游戏《找朋友》——主动与别人交流。 小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。 1、师幼认识。 2、幼儿游戏，相互认识。 (1)讨论：怎么认识新朋友呢? (2)游戏找朋友。 “那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗?” 一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的。 动作提醒小朋友问候、相互介绍。 (3)找个新朋友聊聊天。 3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?” 三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友。 闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。 1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心、、、、、、)。 “小朋友，想到树林去散步吗?” 2、说一说感受。 你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢?” 3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。 4、小结：相信你的`朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。 四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误。 老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。” 1、跟老师说的相反。 2、跟老师做相反的动作。 3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。 五、小结： 老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。 活动反思。 本节活动通过观察心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调节自己的情绪，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是高兴的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，如果处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提醒孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的情绪，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌握的很好，这次活动的目的是达到了。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇五(1)、看录像听故事：《萝卜的故事》。 (2)、教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭遇了哪些事情? 萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。 "扑通"一声。"哎哟，是谁呀?"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。 "怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?"原来不知道谁乱扔的塑料袋。"真可恶!"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。 看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。 小白兔一大早去采了许多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜似乎变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说："这些能怪我们吗?"。 (3)、提问：为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情? (4)、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。 讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办? (5)、迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办? (6)、情景表演：萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。 3、实验纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，天天浇水施肥;一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇六1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。 2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。 3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇七二、了解眼睛的构造，用途。 ２、请幼儿蒙上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，眼睫毛是为了避免灰尘进入眼睛，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 （一）、欣赏情景表演或看图片。 （1）小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对呀？为什么？你觉得应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 （2）小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方需要改进？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 （二）欣赏图片。 提问：这个小朋友眼睛不舒服是怎么做的？ 小结：眼睛感觉到疲劳、不舒服时及时的找到爸爸妈妈，让大人带你出去多看看绿色植物，放松休息眼睛。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后眼珠转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在律动《眼球体操》的伴随下和老师一起做眼球体操。 五、出示学习单。 1.当当当，猜猜这是什么？为什么上面有这么多格子呀？这些格子用来做什么的呀？ 小结：这是学习单用来记录宝贝们有没有每天都坚持做眼球体操的哟。 2.分发学习单，请幼儿自主观察，大胆猜测图案意思。 小结：看看谁能每天坚持做眼球体操，并记录下来。 六、活动延伸。 带领幼儿到室外放松疲劳的眼部（看绿色植物、眺望远方）。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇八1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。 2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。 ppt。 懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。 一、导入。 师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？ 师：张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师：＂小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏＂（牙齿）。 二、健康的牙齿的标准。 1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？ 师：你们知道什么样的牙齿是健康的`吗？（你认为的）（请个别幼儿回答。）。 2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的。 （请个别幼儿回答，引出蛀牙。）。 三、关于蛀牙的形成。 （请个别幼儿回答，说出自己的想法。）。 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？ （播放蛀牙形成视频。）。 进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 四、探索解决蛀牙的方法。 （请幼儿来说一说。）。 师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？ （播放护牙视频。）。 师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？ （播放唾液护齿的原理视频。）。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇九1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。 2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。 二、自由探索。 1、提出问题，引导幼儿发散思维。 师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗？” 2、自由探索、尝试练习。 讨论：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？ 3、师幼共同分析、总结。 （1）二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。 （2）三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。 三、游戏：送小车回停车场。 把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。 比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛。 规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场。 放松活动。 在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇十本次活动的重点是激发幼儿喜欢吃蔬菜的情感和意识。根据幼儿身心发展和学习特点，我通过引导幼儿看动画、玩游戏、做蔬菜沙拉等一系列活动使幼儿能够主动参与，积极体验和感受本次活动带来的快乐，在不知不觉中受到教育，以此来突出重点。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇十一1、丰富拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量。 2、愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作。 3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 4、了解多运动对身体有好处。 活动准备。 短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。 活动过程。 一、准备部分：情境感知——横幅变一变。 1、教师：小朋友，看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)。 (评析：充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又达到了热身练习。)。 2、教师：小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。 3、教师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。)。 (评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”创设“划船”游戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。)。 二、基本部分：情境理解——火车动一动。 1、探索活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的游戏。)。 (1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。)。 (2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。)。 (3)游戏：开火车比赛。(分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游戏中遇到问题的方法。)。 2、增加难度，激发挑战。 (1)教师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。)。 (2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的力量。)。 (评析：大班幼儿喜欢具有挑战性的`活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。但自我意识较强，自律能力较弱。通过玩“开火车”游戏，既能达到锻炼的目标，又有利于培养幼儿合作的能力，达到健体育心的效果。)。 三、结束部分：情境延续——开卧铺火车。 (2)所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室， (评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围。有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求，并能真正实现“变废为宝’’的教育价值。)。 活动反思： 结合大班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到自主性游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过自主性游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。 身体宝贝大集合大班健康教案及反思篇十二活动目标： 1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。 2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。 活动准备： ppt。 活动重点： 懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动难点： 理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。 活动过程： 师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？ 师：张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师：＂小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏＂（牙齿）。 1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？ 师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）（请个别幼儿回答。）。 2.请牙博士为幼儿解答。 （1）牙齿干净。（2）没有蛀牙。（3）不会疼痛。（4）牙龈颜色正常。（5）没有出血。 3.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的。 （请个别幼儿回答，引出蛀牙。）。 （请个别幼儿回答，说出自己的想法。）。 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？ （播放蛀牙形成视频。）。 进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 （请幼儿来说一说。）。 师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？ （播放护牙视频。）。 师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？ （播放唾液护齿的原理视频。）。 教学反思： 通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身发展。因此，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。 |
