最新树叶飘飘教案小班 树叶飘飘教案(精选8篇)
 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。 树叶飘飘教案小班篇一1.学习听信号做动作，练习变速跑。 2.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5.加强幼儿的安全意识。 1.让幼儿练习变速跑。 2.学习听信号做动作。活动准备：歌曲《树叶》 1.播放歌曲，请幼儿围绕树叶展开谈话。 "这些树叶是什么季节的?""它们是怎样飘落下来的?""你们想变成树叶吗?" 2.告诉幼儿游戏名称，讲解游戏规则。 "今天我们来玩一个游戏《树叶飘飘》，你们是树叶，我是秋风。当我说刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要慢慢走，树叶慢慢飘。然后我说数字几，几个小朋友抱在一起。" 3.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。 4.全体幼儿玩游戏《树叶飘飘》，提醒幼儿注意安全。 树叶飘飘教案小班篇二20xx年10月21日。 小小班。 宋庆美。 1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。 2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。 导入部分。 1、出示挂图。 2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）。 寻找金鱼的尾巴。 1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去。 小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？ 教师示范粘贴方法。 1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。 2、幼儿操作：教师巡回指导。 教师小结：对幼儿作品教师表示肯定。 让幼儿欣赏自己的作品。 树叶飘飘教案小班篇三小小班 宋庆美 1、能将树叶贴在小金鱼的尾部 2、体验小金鱼的着急和快乐情绪 导入部分 1、出示挂图 2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣） 寻找金鱼的尾巴 1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去 小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？ 教师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下 2、幼儿操作：教师巡回指导 教师小结：对幼儿作品教师表示肯定。 活动延伸：让幼儿欣赏自己的作品。 活动效果评析： 树叶飘飘教案小班篇四：学习听信号做动作，练习变速跑。 1、让幼儿练习变速跑。 2、学习听信号做动作。 歌曲。 1、播放歌曲，请幼儿围绕树叶展开谈话。 “这些树叶是什么季节的”“它们是怎样飘落下来的”“你们想变成树叶吗” 2、告诉幼儿游戏名称，讲解。 “今天我们来玩一个游戏，你们是树叶，我是秋风。 当我说刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。 当我说刮小风了，你们就要慢慢走，树叶慢慢飘。 然后我说数字几，几个小朋友抱在一起。” 3、请一部分幼儿来示范玩游戏。 教师对他们的`游戏进行评价。 对幼儿下次游戏提出要求。 4、全体幼儿玩游戏，提醒幼儿注意安全。 （三）结束部分放松活动，让幼儿放松身体。 树叶飘飘教案小班篇五1、能用连贯柔和的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》，表达对秋天的喜爱之情。 2、引导学生在聆听中感受，在活动中表现。通过“视、听、说、唱、想、动”等音乐活动，感受秋天的美好、美丽。 1、引导幼儿用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2、歌曲中不同时值延长音的准确演唱。 1、律动导入：小朋友们，请跟音乐做律动。（老师弹琴大家做律动《合拢放开》）。 2、歌曲中的小树叶飘呀飘呀，不知道飘向了哪里，你们来说说，小树叶会飘到哪里去呢？（幼儿：飘到天上和天空中的`白云一起玩耍师：真有想象力幼儿：飘到了小河里，变成一叶小舟，送小蚂蚁过河呢）。 3、师：你也很有想象力，小树叶到底飘到哪儿去了呢，我们一起来听一首歌，答案就在歌曲里，请小朋友们认真聆听。（出示ppt）（第一遍完整聆听歌曲）。 4、师：现在小朋友们知道小树叶儿去哪儿了吧，我们一起来有感情的读一读歌词（师弹奏歌曲的伴奏）看来小树叶的作用还真不小呢，能给小蚂蚁做床，还能给小鱼儿当伞用。小树叶真是太能干了，我们是不是要给小树叶拍手鼓掌啊（生自由拍手）。 5、你们听，老师是怎样拍的呢（听歌曲第二遍，老师用二分音符的节奏为歌曲伴奏孩子们模仿着老师一起边听边拍）。 6、跟琴学唱歌曲1轻声唱第一和第二段（小朋友们跟老师的琴来学唱这首歌曲，你们来唱一二段歌词，老师来唱第三段歌词，听一听老师唱的和你们有什么不同）。 7、老师清唱结束句并单独跟琴学唱。 8、学生跟琴唱第三段歌词。 9、小朋友们的音准还真不错，下面跟着老师的琴再来把这首歌完整的唱一遍。（强调坐姿及演唱方法，轻声演唱不喊唱）。 10、师：老师有个不明白的地方想请小朋友们来帮个忙，歌曲中为什么要用两个感叹词噢呢！（生，是为了表现小动物们收到礼物是很幸福很激动的心情）师，你能用歌声来表现一下吗（生展示唱两个噢的一小节）。 11、让我们一起跟着音乐再来演唱这首歌曲，用你们的歌声来表现小动物们的幸福和快乐！ 树叶飘飘教案小班篇六1、学唱歌曲《树叶儿飘飘》，能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。 2、初步掌握和认识全音符。 3、引导学生在聆听中感受，在活动中表现，在创造中发展。 ：引导学生用抒情美好的.声音表达对秋天的喜爱之情。 1、学生和谐声音的处理和调整。 2、切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。 一、秋风起来了。 1、秋天到，风姑娘鼓起腮帮子，吹熟了庄稼，吹红了果园，也吹落了片片树叶。 播放〈小树叶〉。 2、风姑娘怎么吹。 出示呼——要求吹出强弱小树叶发出什么声音沙沙沙要求有弹性。 3、合奏：师生合作——师演风姑娘，生演小树叶（手势提醒什么时候加入）。 生生合作——要点：风姑娘吹足4拍。 4、跟〈树叶儿飘飘〉音乐合奏练习。 体会歌词美。 3、用歌声表达会更美。 树叶飘飘教案小班篇七1、了解秋天落叶的常识，感知树叶的不同。 2、体验明显的季节特征。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 落叶若干音乐磁带《小树叶》。 1、展示自己拾到的落叶，相互交流拾落叶的感受。 2、介绍常见的落叶的名称。 二、比较分类。 1、请幼儿从不同的角度来比较、区别不同的落叶。 2、按颜色将落叶分类。 3、寻找多种方式，将落叶分类。 三、联想。 树叶真有趣，它们像什么？ 四、欣赏制作。 形状的.叶子和它们的剪影进行配对。 通过科学活动《什么东西飘下来》，萌发了对物体飘落现象的兴趣及探索的欲望，初步感知了不同物体飘落的快慢特点，并鼓励孩子们乐意运用身体动作表现物体飘落的不同样子。正是这样的活动目标，所以在活动中，孩子们才一步步地感知了各种物体飘落的特点。 树叶飘飘教案小班篇八1.愿意跟着老师一起念儿歌。 2.能边念儿歌边做动作。 3.初步感受秋天的特征：树叶黄了飘下来。 4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 5.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 1.秋天范画一张。 2.卡纸做成的小树叶人手两个。 一.出示图片，教师讲述图片内容。 二、教师边朗诵儿歌边表演。 1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作。 提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的? 2、第二次朗诵表演。 三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作。 师：“小朋友，你们想不想当小树叶?那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。” 附：儿歌。 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 |
