2025年折纸手工教案中班(通用10篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

折纸手工教案中班篇一

活动目标：

1.学习用正方形折小猫头，巩固对小猫外形特征的认识。

2.喜欢自己的折纸作品。

活动准备：

范例、勾线笔、折猫头的手工纸、背景图。

活动过程：

一、教师出示范例，激发幼儿折小猫兴趣。

1.师：今天老师带来了一幅作品，我们来欣赏一下吧!

画上有谁呀?幼：小猫。

2.师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧!

二、教师引导幼儿观察《美工》第16页“小猫喵喵”上提供的材料。

1.师：你们知道这只小猫是怎么做的吗?幼儿观察回答。

师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。

2.师：那我们今天就来折一只可爱的小猫。

3.师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。

三、教师示范讲解小猫头的折法。

1.(出示正方形白纸)今天我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽?接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最后把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。

2.师：看一看，像不像小猫的头?幼：像。

师：小朋友，小猫的耳朵是什么样的?幼：尖尖的。

耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。

3.师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧!

4.师：好了小朋友，你们想不想动手折一折?幼：想。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1.师：那我们一起来折一折，不会折的小朋友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小朋友可以请老师帮忙。小朋友，记得折完以后要反过来画五官哦。

2.请幼儿相互欣赏。

活动反思与建议。

整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手，也活动了嘴，锻炼了他们用手撕，贴的能力，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。只是常老师在教学过程中一些提问性的语言应该再精炼一些。

折纸手工教案中班篇二

1、让幼儿认识小狗的外形特征。

2、培养幼儿的观察能力和动手能力。活动准备：教学范例一份。

二、观察小狗范例。

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

三、观察制作示意图。

1、出示制作示意图

这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

（1）先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

（2）再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

（3）最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

四、幼儿制作，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

3、给不会折的幼儿提供帮助。

五、评价、展示幼儿作品

2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。

折纸手工教案中班篇三

首先将纸片具有花色的那一面朝下放置，然后像图示的那样制作两个山形痕。

用山形痕作为参考线，将四个角都对折到中间的圆点处。

然后按照图示中的箭头将左右两边同时向内进行对。

继续按照箭头指示，将上下两边向内进行对折。

然后就会得到如下图所示的.样式。

之后将所折纸片轻轻展开。

继续展开，直到如下图所示。

这样你就得到了盒子的一个边。

b点也进行也按照同样的手法进行操作。

然后将上面那个角也向盒内进行折叠，这样，又一个边就制作好了。

将盒子做转过来，继续制作另一个边就可以了。

看看，用自己亲手折叠的盒子来装糖果也是个不错的选择。

折纸手工教案中班篇四

1、能根据流程图的提示进行折叠钱包。

2、学习对角折的方法，锻炼小手肌肉。

折纸

一、导入，引起活动兴趣。

1.出示折叠好的钱包

教师：瞧，老师手里的是什么？（钱包）

2.教师：这只漂亮的钱包是怎么变出来的呢？（用纸折出来的。）

3.总结：是的，这只漂亮的钱包是用纸折出来的，你们想折吗？（引起幼儿折叠钱包的兴趣。）

二、出示流程图，引导幼儿仔细观察，学习按流程图折钱包。

（一）出示流程图，引导幼儿结合经验说说钱包怎么折。

1.教师：这是一张折“钱包”的流程图，请小朋友观察一下，折“钱包”一共需要几步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友说一说吧。

（二）引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的具体步骤和方法。

1.了解第一第二步的折叠方法

教师：第一步怎样做？上面的箭头告诉我们什么？第二步怎样折？（由于第一步第二步比较简单，可以引导幼儿一起讲述，并请个别幼儿上前示范。）

总结：先对边折，然后再对边折，打开来，对着中心线两边再折一折。

2.了解第三步的折叠方法

教师：第三步是怎么折的呢？这个弯弯的箭头表示什么意思？谁来折一折？（个别幼儿说说、折折。）

总结：把手指头伸进去，然后压一压就变好了，另一边也是这样。

3.第四、第五、第六步的讲解方法同上。

第四步重点：上面的一条边折一半。

第五步重点：另一边的上面的一条边折一半。

第六步重点：把上面的两条折好边再往下折，钱包就折好了。

三、引导幼儿根据流程图折纸。

1.告诉幼儿折纸的要求

教师：请小朋友选择自己喜欢的彩纸，然后根据流程图进行折钱包，尽量要自己动脑筋折，如果遇到困难的时候可以请同伴帮忙，也可以问问老师。！

2.幼儿操作，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿自己动手折钱包。

（2）幼儿遇到困难时，教师鼓励幼儿尽量自己想办法或观看（询问）同伴是怎么折的，实在不会再问老师。

（3）如遇到幼儿都不会的步骤，教师可集体在教授一次。

四、展示作品，鼓励幼儿互相学习。

1.分组请幼儿展示钱包。

2.集体欣赏讲评。

提问：你觉得谁的钱包最漂亮？为什么？

引导幼儿观察折叠得是否正确、是否整齐。

五，活动结束：

说说折纸的体验感受。

折纸手工教案中班篇五

仝付旺。

［教材简析］。

紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。

新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：

１、在学折小房子的基础上，学会折小楼房。２、培养学生的动手能力。

３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。［重点难点］。

本节课的重点是学折小楼房，同时它也是教学中的难点。［教学方法］。

教法：

１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。

２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。

学法：

１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。

２、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。

［教学准备］。

一、谈话导入新课。

面带微笑，检查同学们准备的正方形纸。可能有个别同学准备的是长方形，就问谁能把它变成正方形纸？以此为契机，拉近师生距离。如果每个同学准备的纸张都符合要求，那么就直奔主题：播放多媒体课件，听音乐，引导学生看动画彩图，激发兴趣。

二、讲授新课[一]折小房子。

打开课件，大屏幕出示。按下“。

二、折小房子”按钮，进入“小房子折法图解”，点击鼠标，按步骤进行操作。

学生分组进行学习，教师边巡视边演示操作。

学会之后，巩固练习。每组评出优胜者，奖励一颗五角星。[二]折小楼房。

谈话导入：“刚才同学们表现得都很好，接下来我们要学习的是如何折小楼房。请看大屏幕。”按下彩色按钮，播放多媒体课件中小楼房的动画，调动学生学习兴趣。

分步骤播放课件中“折小楼房图解”，学生分组讨论学习。教师巡视指导、适时点拨，并注意鼓励学生。奖励先进，指出不足。

[三]给自已的作品加上小门窗，使之更加生动形象。鼓励学生大胆创新，适时表扬。渗透珍惜劳动成果的思想。

三、

课堂小结。

用鼠标单击课件中“课堂小结”按钮，大屏幕以动画形式出示小结内容。

教师：通过这节课的学习，锻炼了你们的动手能力，希望你们今后爱劳动，会劳动，掌握劳动技术，珍惜劳动成果！

四、布置作业。

学生可从下列三题中任选一题：

3、手工折出自已喜爱的物品。

折纸手工教案中班篇六

教学目标：

1、了解相框的基本构成，可以制作简易相框。

2、发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。

3、自由发挥想象，创意的装饰相框。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸（每人一张），条形彩纸（每人四条，两种颜色为宜），小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：

一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的？"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。

二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊？"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧！"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。

三、做相框。

１"小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。

２师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线小心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

３分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。

４师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。

５游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。

６"小朋友们看，我们的相框空空的，应该怎么装饰一下，它会变得漂亮一些呢？"启发幼儿说出"小贴纸"，"小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。

７先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。（中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等）。

8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。

四、强调主题，点评作品。

请幼儿轮流介绍自己的作品：主题加详细内容。

教师用心听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

折纸手工教案中班篇七

1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备：

1、各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。

2、各种绘画材料、水等。

1、认识各种各样的船。

（1）先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

（2）让幼儿说说小船的特征，还有用处。

（3）激发幼儿对制作小船的兴趣。

（4）先让幼儿用纸折最简单的小船。

（5）评价。

2、折纸小船。

（1）先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

（2）出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

（3）培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

（4）评价。

3、折纸美丽的船。

（1）出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

（2）让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

（3）评价作品。

4、玩小船。

（1）先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

（2）让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

（3）让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？

（4）评价。

折纸手工教案中班篇八

2、训练幼儿粘贴的技能。

3、发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。

重点：让幼儿学会简单的手工技巧。

难点：训练幼儿粘贴的技能。

1、纸杯子、固体胶若干。

2、废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。

（一）导入部分。

教师出示纸杯：“这是什么？它能干什么？”引入纸杯娃娃的主题。

（二）基本部分。

1、教师拿出纸杯等制作手工的材料。

2、教师将长条卡纸卷成圈再展开。

3、将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。

4、教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。

5、教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。

6、纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。

7、教师指导幼儿动手制作手工。

8、教师巡视指导。

（三）结束部分。

教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿互相欣赏。

教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。

折纸手工教案中班篇九

1、了解电话的简单折法。

2、学先看步骤图进行折纸电话。

3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐。

1、课件-照片：打电话。

2、电话步骤图示。

3、正方形纸多于幼儿人数。

一、导入。

1、出示照片：打电话。

（1）你们看这个小朋友在干什么？知道给谁打电话吗？

（2）你有什么事想给妈妈打电话吗？想说什么？

2、谁能记住妈妈的电话号码？

（幼儿互相说一说）。

二、展开。

1、出示折纸-电话。

（1）老师打电话，引起幼儿兴趣。

喂，是（本班小朋友）明明吗？你在干什么呢？你想给老师打电话吗？

（2）幼儿观察：电话范样。

2、学看步骤图示。

（1）上面的线表示什么意思？箭头表示什么意思。

教师演示折法：两边向中心线折。

（2）四角向后压折。

幼儿讨论折法，并发现有困难的地方，老师重点讲解。

（3）翻过来沿虚线向后折。

（4）轻轻向两侧拉开。

我的电话折好了。

（1）幼儿用正方形纸看步骤图折电话。

（2）老师帮助个别幼儿解决难点地方。

三、结束。

游戏：我给妈妈打电话。

让幼儿用自己折的电话给妈妈打电话，愉悦心情，体验成功的快乐。

折纸手工教案中班篇十

1、利用纸杯制作各种物品，如：高高的楼房、有趣的玩具、有趣的动物、可爱的娃娃、漂亮的菊花等，让幼儿体验制作的乐趣。

2、鼓励幼儿大胆创作、大胆表现。

1、ppt课件。

2、各色卡纸、废旧kt板、纸杯若干、双面胶、剪刀。

3、饮料瓶、筷子、蚕豆。

一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看、说说。

小朋友，这是什么？它是用来干什么的？

教师小结：纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！

二、ppt情境体验纸杯的多种玩法。

1、出示ppt(一)纸杯花。

这是什么？它是怎么做来的？幼儿回答，教师小结。（剪花瓣——涂颜色）。

2、出示ppt(二)纸杯娃娃。

这个纸杯娃娃谁做过？你愿意和大家来说说吗？

幼儿回答，教师小结。（剪贴五官——彩纸装饰）。

3、出示ppt(三)纸杯动物。

这只小兔可爱吗？谁会做的？

幼儿回答，教师小结。（找配套五官——粘贴成型）。

4、出示ppt(四)纸杯秤。

这是什么？怎么制作的，谁来介绍一下这个游戏？

幼儿回答，教师小结。（制作称——玩平衡）。

5、出示ppt(五)纸杯房子。

纸杯真好玩，这是你们都喜欢的游戏。你们会用纸杯搭什么？（中国馆、楼房、城堡等）。

纸杯塔：纸杯口，向下摆，一个一个排起来；上面一层放中间，一层一层叠起来。

纸杯房：纸杯口，向下摆，4个墙角竖起来；kt板，放上面，一层一层搭起来。

幼儿用儿歌展示构建步骤，教师小结。

孩子们真能干，会这么多纸杯的玩法，下面咱们来跟纸杯做做游戏好吗？那你们就选择自己喜欢的活动，玩一玩吧！（背景音乐）。

教师根据幼儿能力情况点拨分配，巡回指导。

四、成果展示。

1、幼儿分享交流纸杯作品。

2、教师小结，评价。

3、拍照。