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： 2025年教室读书心得体会(精选13篇)

2025年教室读书心得体会(精选13篇)

匿名 2025-04-11 13:01:20 26次大中小下载本文

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教室读书心得体会篇一

读书是一件让人觉得无聊的事情，但是读好书可以让你增长知识，掌握技能，成为一个全面发展的人。坐在教室里面读书，虽然没有阳光沐浴，但是却有老师和同学的陪伴。在这么一个氛围下，我慢慢产生了许多的心得体会，接下来，我将分享我的教室读书心得体会。

教室读书虽然比外面阅读的空间要小，但其有其优点。学生们可以在教室里借助老师和同学的力量，共同解决看书的疑惑，共同探讨问题，相享阅读的乐趣。而教室读书的缺点就是过于拘束，没有身体活动，容易疲惫和厌倦。但是这些优缺点都是一个铜钱的两面。我们可以从缺点中找到优点，从优点中寻找缺点。这是教室读书强制大家迎接的挑战。

第二段：教室读书的方法和技巧。

教室读书既有道理可贵的专业书籍，也有具有启发性的文学书籍。在教室阅读时，学生们不仅需要了解书籍中的知识，还需要学习书中的方法和技巧。通过积累和运用这些技巧，可以提高自己的记忆力，提高读书速度和阅读质量，更好地理解书中的内容。

第三段：教室读书的经验和教训。

教室读书是一个漫长的过程，其中充满了经验和教训。在这个过程中，我们要善于总结经验，吸取教训。我们可以从老师和同学的笔记中学习他们的经验，更好的理解书中的内容。通过和同学一起讨论，我们可以更深入的理解书中隐藏的信息和思想。

第四段：教室读书的目的和意义。

教室读书的最终目的是为了增进知识，强化自己的思考能力，并以此提高学习成绩。同学们在教室里读书的体验是非常难得和珍贵的资源，可以帮助他们成为具备批判性思维和深度思考的人。这样尝试着读书，便拥有了不一样的人生经历和语言的力量。

第五段：教室读书的启示和感悟。

在教室读书的过程中，我也有很多的启示和感悟。首先，读书应该有一个系统的学习计划和目标。其次，我们需要学会如何提高自己的学习动力和克服学习困难。最后，我们应该更多地关注那些质量更好、信息更明确的书籍，尽可能减少无意义，疲惫，没什么营养的阅读过程。

总之，教室读书是学习生涯中不可缺少的一部分。它不仅为我们提供了知识，还让我们从中感悟人生的其他方面。这对于我们更有方向和“战略意义”。通过这种读书方法，再加上自己的理性思考和认真探索，在未来的学习生涯中，我们将更加自信、自尊、自爱，也会更有信心在生活中更加成功地立足和迎接未来的挑战。

教室读书心得体会篇二

第一段：引言（wordcount:200字）。

教室是我们求知的场所，读书是我们在教室里最主要的活动之一。在学习的过程中，我们从各种各样的书籍中获取知识和智慧。在教室里读书可以让我们培养良好的阅读习惯，拓宽视野，提高思维能力，以及培养专注力。在读书过程中，我领悟到了许多心得体会。

第二段：养成良好阅读习惯（wordcount:200字）。

在教室里，我学会了养成良好的阅读习惯。教室是学习的环境，读书是学习的一种方式。每天坐在教室里，我感受到了安静的读书氛围。这种环境让我能够专心致志地阅读并专注于书本中的内容。通过在教室里读书，我逐渐培养起了定期阅读的习惯。无论是在课余时间还是在放学后，我都会找个角落，拿出书本开始阅读。这样的习惯让我对阅读产生了浓厚的兴趣，并且在这个过程中慢慢享受到了阅读带给我的快乐。

第三段：拓宽视野（wordcount:200字）。

教室的读书也让我拓宽了自己的视野。通过读书，我得以了解到世界的各个角落的文化，历史和事物。教室里的书籍展示了各种各样的故事，生动地描绘了异国风情，让我感受到了世界的多样性。这些书籍让我站在作者的视角，体验到了不同的生活，了解到了更多的知识。这让我变得更加开放和包容，同时也提醒我要珍惜眼前的一切。

第四段：提高思维能力（wordcount:200字）。

读书不仅仅是获取知识，更是提高了我的思维能力。教室里的书籍让我接触到了许多与学习无关的领域，比如科幻，悬疑和心理学等。这些书籍要求我做出推理，分析和判断。通过不断解读和推测，我培养了自己的逻辑思维能力和批判性思维能力。这种思维训练使我在解决问题时更加灵活和有创意，并且提高了我的学习能力。

第五段：培养专注力（wordcount:200字）。

最后，教室的读书也让我培养了专注力。在教室里，要求我们在一个相对稳定和安静的环境中学习，这需要我们克服干扰和保持专注。通过读书，我慢慢培养了排除杂念和全神贯注的能力。这种专注力不仅在读书中发挥了作用，也在其他学习和工作中带给我巨大的帮助。我发现，只有当我专心致志地投入到一件事情中，才能真正取得出色的成果。

结论（wordcount:200字）。

在教室的读书中，我不仅获得了知识，还养成了良好的阅读习惯，拓宽了视野，提高了思维能力，并培养了专注力。这些收获让我在学习和生活中受益匪浅。我会继续保持这种阅读的习惯，不断探索更多的书籍世界，丰富自己的知识和见闻，在教室里不断成长。

教室读书心得体会篇三

在假期教室读书的这些日子里，我发现自己得到了很多的收获。作为一名学生，在学校里的大部分时间里，我们都很少有机会来阅读自己喜欢的书籍。假期教室为我们提供了一个很好的机会，让我们能够更加深入地了解并热爱阅读。

第二段：阅读的意义。

阅读是一种很好的习惯和兴趣，可以帮助我们开阔眼界、丰富知识和情感，提高思维能力和语言表达能力。通过阅读，我认识到很多强大而优秀的人物，学习到很多重要的观点和理念。阅读也是一种很好的娱乐方式，可以放松身心，解除压力，让我们感到快乐和幸福。

第三段：阅读的内容。

在这个假期教室里，我读了很多书籍，其中包括了小说、历史书、科技书等等。在小说方面，我读了《平凡的世界》、《儒林外史》等经典作品，深入了解了中国传统文化和历史，学会了人生感悟。在科技书方面，我读了《未来简史》等作品，感受到科技的神奇和未来的无限可能。这些书籍让我受益匪浅，提高了自己的文化素养和综合能力。

第四段：阅读的方法。

阅读的方法也是非常重要的。静下心来，专心致志地读书是最基本的要求。同时，能够选择清爽的环境，避免干扰和噪音，让自己更加深入地沉浸在书中。读书时，也需要经常思考和总结，及时记录思考和理解到的内容，让自己得到更多的收获。

第五段：结论。

假期教室让我有了更多的阅读机会，也让我意识到了阅读的重要性和意义。在今后的生活中，我会继续保持读书的习惯，拓展自己的知识面，增长自己的智慧和见识。通过阅读，我相信我能够更加优秀地完成自己的职责和责任，成为一个真正有价值的人。

教室读书心得体会篇四

《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟教师和培克教师之间的友谊。

学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克教师明白了事情的经过，便把自我的年终奖金全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！

姚尼是个孤儿，仅有船长陪着他，但他在文学方面很出色，《会飞的教室》就是他的杰作。

别人都嘲笑邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。

马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量！

读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱教师、同学和大家！

教室读书心得体会篇五

《会飞的教室》是一部长长篇小说，本书是孩子们自编、自演的一场戏，全书有孩子们一系列生动、感人的情节，有一群聪明、活泼、天真、可爱的少年形象。

《会飞的教室》有胆小怕事的邬理，多多愁善感的姚尼，聪明优秀的戴马亭，”大胃王“马提斯，爱发表议论的塞巴修和葛洛迪，有家境贫寒的戴马亭，他虽然很年轻，但也老成持重;班里的剧作家姚尼，他被父母遗弃，但多愁善感;生性好斗的马提斯，他的肚还有充满正义感的培元老师，特别的禁烟的‘老师。

看了这一本书感悟颇深，亲情与友情是人与人之间最重要、最贵重的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财富也换不回珍贵的友情。

教室读书心得体会篇六

在暑期长假里，我阅读了好几本书，其中一本叫《会飞的教室》。

它的外表十分精致、非常漂亮，内容也十分丰富，故事生动有趣，把我带入属于它的“世界”。

令我印象最深刻的故事是这样的：快要过节了，学校放假，同学们都坐车回家了，可戴马亭因为家里穷，给不起车费，此时的他是多么想回家呀，他的举动被培克老师发现了，得知情况后，培克老师把自己回家的车费让给了他，最后，戴马亭回到了家，和家人快乐地过着圣诞节。

看了这本书后，让我明白亲情是这世上最重要、最珍贵的情感，哪怕有再多的金钱也比不上它，当然也少不了友情，因为好朋友会是你永远坚强的后盾。

我多么希望我们也拥有会飞的教室，插上想象的翅膀，飞向未来。

教室读书心得体会篇七

题记：一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到狭隘;有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能，而决定教室的尺度是老师，老师的面貌，决定了教室的内容;教师的气度决定了教室的容量。

当我读完《第56号教室的奇迹》这本书时，我的感觉就像读完了一个童话。是的!只有童话里才会有这样的奇迹!当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么?如果认识了美国的传奇教师雷夫•艾斯奎斯，或许便有了答案。我感动于这样的美好，雷夫老师在自己的平凡的56号教室里为孩子们缔造了一个童话般的奇迹!他用自己创新的教育方式，让56号教室的每一个孩子变成了热爱学习的天使;他用自己激情的、“疯子”般的教育热忱，把56号教室变成了一个温暖的家!

第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美top5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫•艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。

他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任;与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

我觉得雷夫老师之所以能获得成功，首先取决于他的职业良心，他很真实，很坦荡，很勇敢，敢于面对自己的不安、痛苦，敢于面对教育的困惑、不良现象，而后有所思考，并能用自己的方式去做一些努力，用自己的双手去为他的学生撑起一方天地，让第56号教室的学生有最大程度的发展。

我们老师也是从学生走过来，当年作为学生的自己肯定也在那时深有体会，希望老师怎样的对待自己，希望老师怎样去做，自己也是多么的希望老师明白自己想要怎样去做。雷夫老师正是从这一点一滴中来体验学生的感受。并在实际教学中不断摸索，找出了属于自己的以及学生们想要教学方式。雷夫说教师要得到孩子的信任，就要以身作则，他强调身教重于言教，老师是学生的模范，一言一行都要以身作则，如果打造一个信任的坚固关系，就会使教室的一切变得不一样。

读着，读着，我的心灵一次又一次地被猛烈撞击着，雷夫，一个富有激情的老师，他似乎天生就是为孩子们而生，他那特立独行的个性，截然不同的观念，别出心裁的创意，让一个又一个的奇迹在56号教室里不断上演。我，又该以怎样的新姿态面对我那群朝夕相处一年多的孩子们呢?从雷夫的身上，我隐隐约约地看到了前进的方向。

读了这本书，我想知道其实奇迹是可以发生的，只要用心。可是如今有多少人去反思过，学生学不好是什么原因，有没有去寻求更好的方法去教育自己的学生。所以当读过这本书后，我想教育并不是一成不变的，方针只是一个指导的方向，老师们因根据学生的实际情况实时的改变自己的教学方式。不应该按着方针一成不变，因为教育是一个不断前进和摸索的过程。所以我想只要用心56号教室的奇迹同样会再次发生。

我深信教育无捷径。教育的旅途上和学生相伴而行，如果时刻都能做到以信任取代恐惧，做孩子们可靠的肩膀，使纪律合乎逻辑，并牢记自己的一言一行都将成为孩子的榜样，我想我们的教育终究会有阳光灿烂的一天。期待着我的进步和孩子们让人惊奇的好表现。

教室读书心得体会篇八

寒假是学生们放松心情、充实自我、提高自己的好时机。身在教室里，我选择了用读书来度过这一个特殊的假期。阅读带给我了很多，使我受益匪浅。下面我就和大家分享一下在教室寒假读书中的一些心得体会。

首先，读书使我愉悦。寒假中，我阅读了许多名著和小说，其中最让我着迷的是《红楼梦》。这本书以丰富的人物形象和文学艺术受到了广泛的赞誉。通过这本书，我进入了一个崭新的世界。每一页都透露着作者的智慧和情感。我沉浸在故事情节中，仿佛亲身经历了每一个场景。在这过程中，我感受到了阅读带给我的愉悦和满足。读书给我带来了欢乐，让我更加热爱阅读。

其次，读书拓宽了我的视野。在教室的舒适环境里，我有足够的时间来阅读一些专业书籍和期刊。这些书籍不仅扩展了我的知识面，还加深了我对各种学科的理解。通过这些书籍，我了解了不同学科的最新进展和研究成果。这些知识让我看到了世界的多样性和复杂性，激发了我对于学习更多知识的热情。读书带给我了一个更加全面和深入的视野，我深感读书的重要性。

再次，读书丰富了我的思维。在教室里，我喜欢读一些哲学类的书籍，如《论人的自由》。这本书以其深刻而犀利的思考，引起了我的兴趣。在阅读过程中，我通过作者的阐述和推理，深入思考了自由的概念和人的行为动机。这种思维的拓展让我对于世界和人类有了更深刻的认识。通过读书，我不仅能够理解作者的观点，也能够通过自己的思考来形成独立的见解。这种思维的训练让我的思考更加清晰、准确和深入。读书丰富了我的思维，让我在面对问题时能够更加灵活和全面地思考。

最后，读书提高了我的表达能力。在教室里，我选择了阅读一些名人传记和散文集，如《一个人的朝圣》。这些作品以其独特的风格和深刻的思考引起了我的共鸣。通过阅读，我不仅能够欣赏作者的表达技巧，也能够学习和借鉴其中的写作技巧。我注意到他们常常运用修辞手法，以增强表达的吸引力和说服力。通过模仿和练习，我的写作能力得到了提高。读书不仅让我沉浸在文字中，也让我学会运用合适的语言表达自己的观点和情感。

总之，在教室寒假阅读中，我体会到了读书的愉悦、拓宽了视野、丰富了思维和提高了表达能力。读书让我成为一个更加全面发展的人，它让我对世界和人类有了更深刻、更广阔的理解。面对未来的学习和生活，我会继续利用教室这个安静的环境，在读书中不断成长和进步。

教室读书心得体会篇九

最近，我把《会飞的教室》这本趣味的名著读完了，它是德国作家艾里克·卡斯特纳写的，讲述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。

如果把人物的一个个地列举出来，恐怕几张纸都写不完。这些人物和我们身边的人都十分相似，如比塞巴斯和我一样喜欢看书，马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。

这本书中，给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。邬理出身贵族，家境富裕。他不但个子矮小，胆子也小的出奇，为了改变自我在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的‘毛病。我觉得邬理的可贵之处就在于他明白怎样为自我洗雪耻辱，虽然他的行为似乎有些莽撞了。

最趣味的一个故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的学生慌慌张张地冲进教室，告诉其他学生：他们的同学葛洛迪被一群不良少年绑架了！那群不良少年要求他们班学生就前两天双方发生矛盾的事，给他们写一封道歉信。学生们当然不会屈服，他们火速找到他们的教师，商定了营救方案：由塞巴修去与对方的首领艾加兰谈叛，提出用一对一“决斗”的方式来解决问题。在“决斗”中，学生们派出的代表马提斯以绝对优势胜出，不料不良少年们背负弃义，没有释放葛洛迪，于是学生们开动脑筋，用声东击西的战术，成功救出了葛洛迪。

故事中描述了孩子们的勇敢，聪明，团结；还有像朋友一样的教师。

我最佩服的胆小的邬理，为了证明自我不是胆小的人去冒险；我得像他们学习做一个勇敢，聪明，不胆小并且团结友爱的好学生。

教室读书心得体会篇十

寒假是学生们放松心情、放飞思绪的时光，而读书则是寒假最常见的活动之一。在教室寒假读书的这段时间，我收获颇多，获得了许多宝贵的心得和体会。下面我将以五段式的形式，简要地阐述我在教室寒假读书过程中的心得。

第一段：书中的世界与现实的融合。

在教室寒假读书的过程中，我渐渐体会到书中的世界和现实的融合。当我沉浸在书中的情节里，和书中的人物一同经历各种挑战与成长时，就仿佛置身于一个全新的世界。这个世界里的人和事，虽然与现实不同，但却能够给我带来巨大的启发和思考。这种融合让我深感，书中的人和事并不是与我无关的，它们可以与我现实生活的触角紧密相连，为我带来积极的影响。

第二段：寻找内心的共鸣和疗愈。

在教室寒假读书的过程中，我也通过书籍寻找到了内心的共鸣和疗愈。当我读到某些文字时，就仿佛听到了自己内心深处的声音在回响。有时是对成功的渴望，有时是对友情的珍惜，有时是对自己的迷茫。这些共鸣让我感到自己并不孤独，也让我更加深刻地认识了自己。同时，读书也给我带来了疗愈的力量。当我心情低落、沮丧时，通过读书，我可以暂时忘记自己的烦恼，进入到书中的世界，从中汲取力量和正能量。

第三段：丰富知识，提高能力。

在教室寒假读书的过程中，我也充实了自己的知识和提高了自己的能力。随着阅读量的增加，我接触到了不同领域的书籍，涉及到了各种各样的知识。这些知识不仅拓宽了我的视野，也让我在交流中拥有更多的底气和自信。同时，通过阅读，我也培养了自己的思辨能力和分析能力，提高了自己的语言表达能力。这些都是读书带给我的宝藏，将在未来的学习和生活中大显身手。

第四段：深度反思与人生启迪。

在教室寒假读书的过程中，我也进行了深度反思，并获得了许多人生启迪。书籍中的智慧和思辨，让我从不同的角度看待问题，拥有更加深刻的思考能力。通过对书中的人物和故事情节的思索，我也对人生的意义和价值进行了更加深入的思考。这些反思和启迪，让我对自己的人生有了更明晰的规划和更深入的洞察，让我更加坚定地走自己的道路。

第五段：读书带来的美好体验和回忆。

在教室寒假读书的过程中，我也经历了许多美好的体验和留下了深刻的回忆。翻开一本书，仿佛走进了一个崭新的世界，与书中的人物一同冒险、成长。在这个过程中，我享受到了带给我快乐和惊喜的美好时光。这些美好的体验和回忆，将伴随着我一辈子，成为我寒假的珍贵财富。

教室寒假读书让我得到了许多，更重要的是，它塑造了我内心强大的力量和改变了我对人生的理解。通过读书，我学会了反思、思考和感悟人生的智慧。这段寒假的读书经历，必将成为我成长中一颗闪耀的明珠，引领我走向更广阔的世界。

教室读书心得体会篇十一

《会飞的教室》这本书不但好看，而且写的都是有关我们学生的事情。这本书讲的是一群孩子在校园里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯……他们有着团结合作的精神，最后在圣诞联欢节中，他们排练的《会飞的教室》取得了巨大的成功。

我觉得戴马亭是个机智勇敢乐观向上的孩子。他让我知道做事要冷静、判断、认真分析，想好应对方案再去做。不要把事情闹大。

姚尼是个小作家。他写的剧本——《会飞的教室》，竟然成了压轴戏。真令人佩服。

马提斯是个魁梧好斗又贪吃的小男孩。马提斯在营救葛络迪时几次都要冲上去打他们，幸好有同学拦住了他。在比武时，马提斯不顾自己受伤，打败了加瓦斯，并讨回人质。

禁烟老师是个喜爱孩子、热爱和平的人。是他告诉塞巴修，让塞巴修告诉职业学校的学生到屋后比武，减少了打斗。学生帮助老师与故人重逢。如果世界多一些这种人，该多好啊!以后我也要多多帮助别人。

读完这本书，让我明白了：做事要机智勇敢，善于分析，不能冲动，要理解别人，多交朋友，爱和平，不能让别人践踏自己的尊严!

教室读书心得体会篇十二

近年来，教室读书交流会作为一种新型的课内活动方式，在学校中得到了广泛的推广和应用。我在最近一次的读书交流会上有幸参与，收获颇丰。通过这次活动，我深刻体会到读书交流的重要性，也感受到了阅读对个人的成长和发展的积极影响。下面我将从活动的背景、主题选择、交流方式、收获体验、对生活的启示等几个方面进行阐述，分享我的心得体会。

首先，活动的背景和意义是我对教室读书交流会的第一点体会。在信息爆炸的时代，人们往往被各种娱乐活动和社交媒体所吸引，对于阅读的兴趣和时间逐渐减少。然而，阅读是人类宝贵的精神财富，它可以拓宽我们的视野，提高我们的素养。而教室读书交流会的出现，为学生提供了一个有组织的、文明的学习和交流平台，既培养了我们的阅读兴趣，又促进了我们的交流和合作能力。

其次，活动的主题选择是参与读书交流会的一大亮点。在这次活动中，每个班级都可以自由选择书籍的主题，例如历史、文学、科学等。这种自主选择的方式不仅体现了学生主体性的培养，也增添了活动的多样性和交流的广泛性。我班选择了一本名为《大学里的日本史》的书籍作为主题，通过学习日本历史，不仅了解了日本文化的发展和变迁，还结合实际案例，探讨了日本文化对我们的启示。

然后，活动的交流方式是我对读书交流会的又一点体会。我们班将交流会分为两个环节，首先是班级成员对书籍内容和阅读体会的分享，然后是同学们之间的互动交流。通过分享和互动，我们发现了很多共同的点和不同的看法，取长补短，互相启发。此外，我们还邀请了老师作为特邀嘉宾，为我们的交流会增添了权威性和深度。

再者，在读书交流会中，我感受到了阅读的收获和成长。通过阅读和交流，我学到了很多新知识，增长了见识。尤其是在与同学的互动中，我从他们的角度看待同一本书，拓宽了我的思维和眼界。同时，我也觉得自己能够更自信地表达自己的观点，并且能够领导小组成员进行活动的组织和协调。

最后，读书交流会对我的生活产生了积极的影响。通过这次活动，我发现阅读不仅仅是一种琐碎的娱乐方式，其背后蕴含着宝贵的知识和精神财富。因此，我开始养成每天读书的好习惯，以提高自己的阅读能力和素养。此外，通过交流和合作，我也加深了与同学的友谊，增强了集体意识和团队精神。

综上所述，教室读书交流会是一种新型的课内活动方式，对学生的成长和发展起着积极的促进作用。通过这次活动，我深刻体会到了读书交流的重要性，同时也收获了很多。通过选择主题、交流方式和分享经验，我不仅了解了新知识，提高了自己的见识，还培养了自信和组织能力。这次活动对我的生活产生了积极的影响，让我深刻认识到了阅读的重要性，并开始养成了良好的读书习惯。我相信，读书交流会将成为我们学习中的一种常态，不仅提高了我们的素养，也为我们未来的发展插上了一双翅膀。