积累好词好句好段摘抄(精选17篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

积累好词好句好段摘抄篇一

2、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出往。

4、成功不是将来才有的，而是从决定往做的那一刻起，延续积累而成。

5、工作上的信誉是最好的财富。没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。――池田大作。

7、万石谷，粒粒积累；千丈布，根根织成。

8、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。――《荀子》。

9、天才在于积累，聪明在于勤奋。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。――华罗庚。

10、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。――程颐。

11、战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。――戴吉伯。

12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

13、学习需要日积月累，成就事业也需要积累，不懈地努力奋斗。积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程。

14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。――《荀子》。

15、一个人不要事事依赖别人，而应当依靠自己的力量，自力更生。

16、读书要靠一点一滴的积累，切莫贪多求快，贪多往往嚼不烂。

17、书籍是积累众人聪明的不灭的明灯。

19、我们周围有数不清的艰难险阻，所以男子汉要发奋自强。

20、读书破万卷，下笔如有神。――杜甫。

21、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

22、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

23、聪明在于勤奋，天才在于积累。――华罗庚。

24、学习贵在理解消化，死读书的人不可能把书上的知识变成自己的东西。

25、不必千人一面，不要总是模仿他人，有志者应当自立一旗，并有所建树。

26、有问题才能长见识长智慧。

27、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――《荀子》。

28、冰冻三尺，非一日之寒。

29、如果学到的知识，却不能修养自己，帮助别人，那么学的知识又有什么用呢？

30、千里之堤，溃于蚁穴。

31、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。――欧阳修。

32、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

33、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。――孙洙《唐诗三百首序》。

34、知识的价值只有在实践中得到证实。

36、水滴石穿，绳锯木断。()。

37、不能自立自强的人，绝对不会有远大的抱负，不处于艰苦的环境，不会有宽广的志向。

38、自己的命运应当由自己把握，而且也只可能由自己才能把握住，任何人无法代替。

39、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。――《老子》。

40、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――《荀子》。

积累好词好句好段摘抄篇二

积累是我们人生中必不可少的一部分，无论是在学习、工作还是人际交往中，都需要不断地积累知识和经验。在这个信息爆炸的时代，每个人都面临着大量的信息和知识的获取，如何将其有效地利用并运用到实践中成为一种重要的能力。在我的多年积累中，我深深感受到，积累不仅仅是获取知识，更是一种精神富裕和人生价值的提升。

第二段：知识的积累。

积累知识是我们成长过程中的必修课，它是我们认识世界、了解自身的基础。无论是通过阅读书籍，还是通过互联网等渠道，我们都可以积累大量的知识。我经常秉持着“知识改变命运”的信念，不断向各个方面拓宽自己的知识面。通过阅读名著，我不仅了解历史和文化，也领悟到人类智慧的升华；通过学习科技知识，我可以掌握新的技能，更好地适应现代社会的发展。这些积累的知识不仅丰富了我的生活，也为将来的发展奠定了坚实的基础。

第三段：经验的积累。

除了知识的积累，经验的积累同样重要。经验是在实践中得到的，它不仅仅是书本上的知识，更是我们遇到问题时解决的方法和思考的深度。在学习和工作中，我始终保持着一颗虚心学习的态度，不断地与他人交流和探讨。通过实习经历和与老师、同学的互动，我深刻理解到经验的宝贵和重要性。经验的积累让我更加深入地了解了学科的要点和难点，也懂得了如何把理论运用于实际之中。

第四段：人际关系的积累。

在人际交往中，关系的积累同样重要。人际关系的网络可以为我们带来更多的机会和资源。在我大学的四年中，我充分认识到了人际关系对我们的影响。通过积极参加社团活动和课堂中的合作，我结识了很多优秀的朋友和导师，他们不仅是我学习的榜样，也是我人生中的重要财富。与他们的交往让我不断成长和进步，也为我未来的发展提供了更多的机会和选择。

第五段：总结与展望。

积累心得体会，对于我们每个人来说都是至关重要的。通过对知识、经验和人际关系的积累，我们可以实现自身的提升和成长。不管是在学习、工作还是人际交往中，积累都是一项必不可少的能力。它可以帮助我们更好地解决问题、应对挑战，也可以让我们在激烈的竞争中脱颖而出。在未来的发展道路上，我将继续保持积累的习惯，不断拓宽自己的知识面，并将其应用于实践中，为实现自己的梦想努力奋斗。

积累好词好句好段摘抄篇三

(读写例话)。

一、教学要求。

1.懂得只有注意积累材料，才能写出具体、生动的文章。

2.学习一些积累材料的方法。

二、教学时间一课时。

教学过程。

一、提出自学要求：认真读读例话，想一想，为什么要注意积累材料，应该怎样积累材料。

二、学生按要求自学。同座互相讨论。

三、集体讨论交流，理解例话内容。

1.为什么要注意积累材料？(不注意积累材料，就不可能写出具体、生动的文章。)例话是怎样说明这个道理的？(用《火烧云》、《鱼游到了纸上》这两篇课文作例子来说明。这两篇文章都写得很具体，很生动，就是因为作者平时留心观察，注意积累材料。)。

2.应该怎样积累材料？(让学生用自己的话说说例话中讲到的积累材料的方法。)。

四、结合作文实际，加深对例话的理解。

1.举一篇学生的‘写得比较好的作文，请小作者谈谈是怎样留心观察和积累材料的。

2.学生自由发言，谈谈平时留心观察和积累材料的体会。

五、布置作业。

按照基础训练3中“作文”的要求，以观察秋天田野或校园附近一处景物，可以连续观察几次，注意积累材料，为下次作文做好准备。

积累好词好句好段摘抄篇四

人生是一本教科书，每一天都是一节有价值的课程。在我们的成长和经历中，我们会不断地积累心得体会。这些心得体会不仅让我们更加成熟和聪明，也开启了我们的智慧之门。通过对自己的思考和总结，我发现积累心得体会对于个人的成长和进步起着重要的作用。

首先，积累心得体会可以帮助我们更好地理解自己。生活中的各种经历和困境都是我们成长的机会，通过经历这些，我们可以更加深入地了解自己的价值观、兴趣爱好和能力。我们可以通过对自己的反思和总结，了解并发现自己的优点和不足之处。这些心得和体会使我们更加清楚地认识自己的特点和方向，从而更好地规划自己的未来。

其次，积累心得体会可以帮助我们更好地解决问题。在生活和工作中，我们常常会遇到各种各样的问题和挑战。通过积累心得体会，我们可以从自身的经验中寻找解决问题的方法和策略。我们可以借鉴以往的经验，通过总结与反思，提高解决问题的能力和效率。这样，我们就能更加从容地应对困难和挑战，并且取得更好的成果。

第三，积累心得体会可以帮助我们更好地与他人相处。人际关系是生活中非常重要的一部分，通过与他人的互动与交流，我们可以建立良好的人际关系。通过积累心得体会，我们可以了解自己在与他人交往中的表现和问题所在。我们可以通过总结和反思，找到改进的方法和措施。我们可以学习如何更好地倾听他人、理解他人，并与他人和谐相处。这样，我们就能够更好地与他人建立起互信和良好的合作关系。

第四，积累心得体会可以帮助我们更好地发掘潜力。每个人都有自己独特的潜力和天赋，通过积累心得体会，我们可以更好地发现和发掘自己的潜力。我们可以从自身的经验和成功中汲取智慧与力量，不断提升自己的能力和素质。通过总结与反思，我们可以发现自己在某些领域有特别的潜力和优势，进一步开拓和发展自己的才能。这样，我们就能够更好地实现自己的价值，成就自己的梦想。

最后，积累心得体会可以帮助我们更好地享受生活。通过反思和总结，我们可以更好地理解生活的真谛和价值。我们可以从各种经验和挑战中汲取智慧与力量，让自己更加坚韧和乐观。我们可以学会更好地珍惜每一天，感恩每一次机会，享受生活的美好和快乐。这样，我们就能够更加积极地面对生活中的一切，快乐地成长和进步。

综上所述，积累心得体会对于个人的成长和进步起着重要的作用。通过对自己的思考和总结，我们可以更好地理解自己，解决问题，与他人相处，发掘潜力，以及享受生活。让我们在人生的旅途中，不断地积累心得体会，成为更加优秀和有价值的人。

积累好词好句好段摘抄篇五

人生中不断积累的过程，其中包含了自己的成长和体验。换句话说，所有的人都积累了自己的心得体会，这也是人成长的根本。而积累心得体会的过程则是一个不断反思、总结和规划的过程，我们要不断地去总结自己的思维、学习、思考、行动等方面，以便更好地发展自己。

第二段：总结自己的心得体会。

为了在人生的道路上持续成长，我们必须反思并总结自己的心得体会。例如，在学习中，我们需要总结的是自己的学习方式和方法；在工作中，我们需要总结的是自己的经验和技能；在生活中，我们需要总结的是自己的情感和经历。总之，我们需要学会通过总结自己的经验，来更好地应对未来的挑战。

第三段：重视思维的积累。

思维是一个非常重要的方面，不同的思维方式会对我们的表现产生非常大的影响。我们需要保持积极乐观的心态，开发创造性思维来应对工作和生活中面对的难题。同时，我们还需要不断地发掘自己的潜能，学会更好地利用自己的思维潜力。

第四段：学会思考的积累。

思考是一种重要的能力，可以帮助我们更好地在人生中前行。每个人遇到的问题都不尽相同，而思考是解决问题的核心。通过不断思考自己的问题，发现自己的问题和不足之处，在积累的过程中，我们将在思考中发现更多的解决方案，更好的解决自己所面临的问题。

第五段：结论。

在积累心得体会中，我们实际上是在提升自己的认知水平和思维能力。在这个过程中，我们需要重视思维的积累和思考，学会更好地总结自己的经验并将其应用到未来的生活中去。通过这样的过程，我们将变得更加成熟、有思想，更加积极向上。所以，在今后的人生道路上，我们应该不断地追求进步，提升自己的认知水平，以更积极的态度面对未来。

积累好词好句好段摘抄篇六

4、放荡功不遂，满盈身必灾。——张咏。

5、劳动是人类走向成功的阶梯，不劳动哪来收成。——马艳梅。

7、劳动你我受益大伙，不劳动就不会有收成，不会有食物。——张华。

8、一个骄傲的人，结果一直在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚。

11、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯。

12、劳动是生命的出处，劳动是财力的宝库，劳动是生产的钥匙。——唐荣珉。

14、大家的骄傲多半是基于大家的无知!——莱辛。

15、不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。——富兰克林。

16、锄禾日当午，汗滴禾下土。哪个知盘中式快餐，粒粒皆辛苦!——李绅。

17、大家可以从劳动中获得快乐，从劳动中体验生活。——蒋慧。

18、不骄方能师人之长，而自成其学。——谭嗣同。

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积累好词好句好段摘抄篇七

驾一叶扁舟，渡一艘帆船，我们终驶达梦想的彼岸。

成功需要积累，爱迪生以往说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”所以，我们要确立自我的目标，一点一点的积累，才能走向成功。

生活中，我们都有过类似的境遇，当确立好一个目标后，我们起步走，目标是辉煌夺目的，而通往目标的路却是那么的漫长，崎岖，我们都说：“为什么成功总是那么难？”

是啊，世上没有不费吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我们去刻苦，努力，一点一滴的积累，不忍受必须的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。

古今中外也有一些人，如契柯夫，罗曼。罗兰，贝多芬，他们之所以能成为文学家，音乐家，是因为他们有一种坚强的毅力在推动着他们，这种毅力不是与生俱来的，也是经过了重重磨难最终构成的。

倘若有这样一个人，整天无所事事，好吃懒做，这样的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。

成功需要积累，孙权劝学中曾说过这样一句话：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，绞龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉，”由此可见，积累是尤为重要的。

如果没有那一步步的积累，怎会有千里之行，如果没有那一条条小溪的积累，怎会有波澜壮阔？如果没有那一本本书里的积累又怎样会有渊博的学识，所以，成功需要积累。

积累好词好句好段摘抄篇八

心得体会和积累是人们在学习和生活中不可或缺的一个部分。将所学到的知识和经验转化为具体的体会，然后在实践中不断积累，不断总结，这样才能在未来面对困难时更加从容自如，不被挫败。在我的成长历程中，我也从中获得了很多宝贵的经验，今天我就想和大家分享一下我的体会和积累。

第二段：体会。

体会可以说是人们从学习和生活中得到的第一手经验。体会不是简单的知识，而是经过自己的思索、感受和亲身实践后的有感而发的感悟。我的一个体会就是“行动胜于空谈”。说起来容易做起来难，我们总是会在理论和实践之间踌躇不前。但是在我实践时，我发现只要付出足够的时间和努力，一切都可以实现。这个体会对我有着重要的意义，它促使我在接下来的学习和工作中更加专注、更加热情地去追求自己的目标。

积累是指在学习和生活中不断地累积经验和知识。只有通过不断的学习和实践，才能真正地将知识和经验转化为自己的财富。我的一个积累就是“不断地自我思考和总结”。在学习和生活中，我常常会主动去思考一些问题，或是总结一些经验。这种不断总结的习惯，让我对自己的学习和工作有了更多深刻的理解，让我更加深刻的认识到自己的不足和方向。

第四段：实践。

体会和积累是为面对实践中的困难和问题打下坚实基础。通过实践，我们可以检验自己的理论和思考是否正确。我的一个实践就是在健身方面。在我开始健身的时候，我发现自己并没有拥有那种想要强健身体的信念。但是在实践中，通过不断坚持和付出，我终于感受到了健身带给我的益处。这让我领悟到只有在实践的过程中，才能真正的感受到自己所学到的东西。

第五段：总结。

在这一段中，我想要从自身经历中总结出一些通用性的规律和经验，供大家参考。首先是“坚定自己的信念”，只有坚定自己的信念，才能在学习和实践中取得更大的成就。其次是“在实践中寻找答案”，经验只有在实践中才会得到升华。最后是“不断总结和累积”，要像蜜蜂一样，兢兢业业地工作，不断总结和累积自己的经验和知识。

总之，心得体会和积累是人们在学习和生活中不可或缺的一个部分。通过体会、积累和实践，我们才能更好地应对未来的挑战，走向成功的道路。希望大家也能从自己的经历中，不断总结、不断前行。

积累好词好句好段摘抄篇九

仅有练出血的手指，才能弹出世间的绝唱。

真正成功的人往往都是默默无闻的实干家，他们都默默地为实现梦想而付出过艰辛的努力。我们常常赞叹杜甫的深刻、鲁迅的独到、余秋雨的广博、高尔基的多才，却不明白他们的背后都有一段默默积累的过程，积累认知，积累情感，积累经验……厚积才能薄发。

我们此刻就处在这样一个积累的过程中。仅有谦虚地实干，默默地奉献，才会像凤凰涅槃、蝴蝶破蛹一样创造属于自我的神话。

人人都想做鲜花，但并非人人都能做鲜花。当你不能成为鲜花时，就做一片最好的绿叶；当你不能成为绿叶时，就做一株健康的小草；当你不能成为小草时，就做一撮厚实的泥土。要时时告诫自我：不积跬步，无以至千里，厚积才能薄发。

仅有经历过地狱般的磨练，才能练出千古绝唱。

仅有默默无闻的积累，才能成就惊人的神话。

积累好词好句好段摘抄篇十

积累是一种潜移默化的过程，无论是知识的积累还是经验的积累，都对个人的成长发展起着至关重要的作用。而在这个充满竞争的社会，我们更需要不断地积累，不断地提升自己。在我的人生历程中，我也经历了许多积累，换来了一次次的收获和成就。接下来，我将分享我的一些心得体会。

第二段：知识的积累。

知识的积累是人类进步的基石，它无时无刻不在为我们的成长添砖加瓦。我积累知识的方式主要有两种，一种是通过阅读书籍学习，另一种是通过实践经验。通过阅读，我能够不断吸收新的知识，拓宽自己的眼界。而通过实践，我能够将理论付诸实际，并从中总结出宝贵的经验。无论是在学业上、工作中还是生活中，我都深刻体会到了知识的积累对于自己的重要性。

第三段：经验的积累。

经验的积累是在不断的实践中逐渐形成的。我认为，经验的积累需要从三个方面来进行：观察、思考、总结。首先，观察是积累经验的第一步，只有通过观察才能够对问题有所发现和认识。其次，思考是积累经验的第二步，通过对问题的思考，可以帮助我们深入理解问题的本质，找出解决问题的方法。最后，总结是积累经验的第三步，通过总结，我们可以将得到的经验成果固化下来，便于以后的应用。通过这三个步骤的不断迭代，我成功地积累了许多宝贵的经验。

在这个不断变化的社会中，个人成长是每个人内心最真实的期望。在我不断积累的过程中，我也获得了许多成长和进步。首先，积累的过程让我变得更加自信，因为每一次的积累都是一次对自己的肯定，让我更加相信自己的能力。其次，积累的过程让我更加智慧，因为每一次的经历都是一次学习的机会，能够让我更好地应对各种挑战和困难。而最重要的是，积累的过程让我变得更加成熟，因为每一次的积累都是一次对内心的磨砺，让我更好地认识自己，更好地面对生活的起伏。

第五段：未来的展望。

积累是一个持久的过程，无论是知识的积累还是经验的积累，都需要不断地努力和坚持。在未来，我将继续积累，继续提升自己。我将更加注重知识的广度和深度，不断拓宽自己的知识面，提升自己的综合素质。同时，我也将更加注重经验的积累，通过积极参与各种实践活动，提升自己的动手能力和解决问题的能力。我相信，通过不断地积累，我会走得更远，实现更多的人生价值。

总结：

积累了心得体会是每个人在人生道路上的必经之路。通过知识的积累和经验的积累，我们可以获得成长和进步。在这个过程中，我感受到了知识的重要性和经验的宝贵，同时也理解到了个人成长的意义和未来的展望。我相信，只要我们不断地积累，就一定能够成就自己的辉煌。

积累好词好句好段摘抄篇十一

近年来，“积累”的概念在社会热议中频繁出现。积累不仅是人生道路上一个必要的过程，更是取得成功的关键之一。对于我们每个人来说，只有通过不断积累才能够不断成长，获得更多的机会与成功。在我个人的心得体会中，积累可分为经验积累、知识积累、财富积累、人脉积累和情感积累五个方面。

首先，经验积累是人生中最重要的一部分。每个人只有亲身经历过才能真正理解事物的本质和规律。无论是工作还是生活中，我们都会遇到各种各样的问题和挑战。只有通过不断总结经验，我们才能更好地应对类似的问题，避免犯同样的错误。正所谓，“经验是最好的老师”，唯有通过亲身经历和积累，我们才能逐渐成为成熟的人。

其次，知识积累是个人成长的基石。知识是人类智慧的结晶，是推动社会发展和个人进步的原动力。通过学习，我们不仅能够了解世界的奥秘，还能够不断扩展自己的视野和思维方式。知识可以为我们提供决策的依据，帮助我们更好地应对复杂的环境和挑战。因此，每个人都应该持续地学习和积累知识，不断提升自己的综合素质。

第三，财富积累是现代社会中一个非常重要的话题。在资本主义社会中，财富可以为个人提供更多的选择和机会。然而，财富的积累并非易事，需要我们经过长期的努力和正确的投资决策。通过积累财富，我们可以改善生活品质，提供更好的教育条件，为家人创造更多的机会。同时，经过长期的积累，我们还可以为社会做出更多的贡献，推动社会的进步和发展。

第四，人脉积累在现代社会的重要性不容忽视。社会是由人组成的，人际关系能够帮助我们相互合作、互相支持。通过积累人脉关系，我们可以得到更多的帮助和资源，扩大自己的影响力和生存空间。与有影响力的人交往，我们可以从他们的成功经验中汲取智慧，学习到更多的知识和技巧。因此，积累人脉关系对于个人的发展和成功至关重要。

最后，情感积累是我们人生中最珍贵的财富。在现代社会中，人们常常因忙于工作和追求物质而忽略了情感之美。然而，情感正是我们人生中最重要的部分。通过积累深厚的情感，我们可以体会到家人、朋友和爱人的关爱与温暖，感受到人间的真情。情感的积累让我们变得更加坚强和勇敢，也让我们在逆境中感到至暖至美。情感是我们灵魂的港湾，只有用爱和感恩去积累，我们才能过上真正幸福的生活。

在我个人的心得体会中，积累涵盖了经验、知识、财富、人脉和情感五个方面。只有不断地积累，我们才能够拥有更多的机会和成功。因此，我们应该珍惜时间，积极地去学习、去工作，不断地充实自己，提升自己的能力。只有这样，我们才能够创造更美好的人生，追逐属于自己的幸福与成功。

积累好词好句好段摘抄篇十二

训练要求:。

1、指导学生大体了解谚语的意思。诵读、背诵谚语，不断积累语言。

2、辅导学生自读，理解短文内容，教育学生要关爱他人。

3、辅导学生进行听、说、评的训练，提高口语交际能力。

训练课时:两课时。

第一课时。

训练过程:。

一、导入课题。

二、完成读读背背。

1、学生自读：

（1）正确朗读下面的谚语。

（2）在熟读的基础上能背诵下来。

（3）边读边想：它们有什么共同的特点？

2、学生提出自己不懂的问题。

3、学生讨论，相机点拨。

火要空心，人要实心。－－火心空，有氧气，才能烧得旺。人心实，信得过，才能办成事。

不怕有错，就怕不改过。－－人偶尔犯个小错并不可怕，怕的是不知悔过，小错不断，酿成大祸。

好事多做，恶事莫为。－－好事要多做，坏事千万不要干。

树直用处多，人直朋友多。－－树干直，做什么都能用得上，人正直，到哪里都能得到信任。

茄子不开虚花，真人不说假话。－－茄子开的花，个个会结果，没有虚花。真诚的人说的都是真话，没有假话。

（这些都是谚语，内容上都是讲为人之道，教导人要正直、诚信，多做好事，改正错事，不做恶事。形式上音韵和谐，言语隽永深刻。）。

4、学生朗读、背诵这些谚语。

三、完成阅读。

1、指名读短文后面的思考题，明确阅读要求。

2、自读短文，一边读一边思考短文后面的思考题。

3、指名朗读短文。

4、学生提问质疑，教师引导归纳。

第一个问题可以分为两个小问题：财主是怎样的一个人？他得到快乐了吗？为什么？（回答时要学生联系上下文，了解“他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有”、“只好答应老人的条件”及他找到泉水后所想、所说、所做。）。

5、组织交流、讨论。

6、读了这个故事，你明白了一个什么道理？

第二课时。

训练过程。

一、回忆课文内容，导入新课。

1、播放录音，回忆《小摄影师》的故事内容。

2、说一说你眼中的小男孩、高尔基分别是怎样的人？

（小男孩有礼貌，高尔基热爱儿童，关心祖国下一代。）。

二、展开想象，设计情节。

（1）假想结尾的几种可能。

小男孩可能再来找高尔基爷爷，向他道歉并为他照相；也可能不好意思再来，通过其它途径找到照片，完成办墙报的任务；也可能观察了解高尔基的活动规律，在不耽误高尔基工作的情况下，完成照相任务。

（2）学生自己选择其中的一种续说。

要求：

a、从不同的角度、不同的人物、不同的环境、不同的线索中思考，也可联系自己的生活实际，设想情节的变化，想出补救的办法。

b、要符合人物的性格，情节合理。

三、学生分组说故事。

b、小组互相商讨，把故事讲完整，讲清楚，讲生动。

c、试着演一演。

四、小组评议。

学生分小组进行交流，要注意看别人的优点，赞赏别人的奇思妙想，学习别人的生动表达。（老师深入到小组中，关注学生的讨论，了解学生的合作效果。进行个别辅导、点拨，使他们都能得到充分的发展。）。

五、全班交流。

各小组推选优秀代表上台续说故事，大家评议，看谁的故事编得好，谁的故事讲得好，评出优秀小组。

六、课外拓展。

把你续说的故事写下来，回家讲给你的父母听。

教学目标：

1、辅导学生熟读、背会《对子歌》。

2、指导学生读通、读顺《纸上谈兵》的故事，懂得理论要联系实际的道理。

3、指导学生讲童话、演童话、编童话故事，培养学生的表达能力和团结合作的精神。

教学准备：

1、布置学生课前收集对联。

2、收集童话故事，准备一些道具。

教学课时：两课时。

第一课时。

教学过程。

一、导入新课。

二、读一读，背一背。

1、学生自读，感知对偶的修辞方法：

（1）正确朗读下面的对联。

（2）在熟读的基础上能背诵下来。

（3）边读边想：它们有什么共同的特点？

2、学生提出自己不懂的问题。

3、学生讨论，相机点拨。

4、再次朗读，感受对子整齐的结构美，和谐的音韵美，凝练的内容美，深远的意境美。

5、背一背：看谁记得快。

6、学生展示自己收集的对联。

三、完成阅读。

1、指名读短文后面的思考题，明确阅读要求。

2、自读短文，一边读一边思考短文后面的思考题。

3、指名朗读短文。

4、组织交流、讨论。

第一题：第一问回答原因抓住赵括高谈阔论，滔滔不绝的行为和骄傲自大的品性。第二问讲明赵括的表现及作战的结果，对应前面的判断。

第二题：各抒己见，谈出有新意、独特的感受。可以是从成语故事中明白的道理，也可以是从故事里的人物身上明白的道理。

5、把《纸上谈兵》的故事讲给别人听。

第二课时（实践活动）。

教学过程。

一、创设情境，激发活动欲望。

为学生营造一个美丽的童话世界的氛围，激起学生表达的欲望。

二、引导学生讲童话故事。

指导学生注意事项：

1、对主人公的描述要抓住动作、语言、神态，尽可能地讲清楚，讲具体。

2、要注意抓住听众的心理，尽量把故事讲得完整，讲得生动。

3、学生分组讲故事。

4、全班交流，大家评议。

看哪一组的故事讲得精彩，并能说出为什么。评选班级的故事大王。

三、把你讲的故事写下来。

四、把故事编成童话集。

五、把童话集带回家，让家人分享你的快乐.

教学目标：

1、培养学生积累谚语的爱好和兴趣。

2、从《雷锋日记》中感悟雷锋精神。

3、在环境考察中，增强独立搜集信息的能力，锻炼口语交际能力。

4、教会学生写日记的方法，培养学生写日记的习惯。

课时安排：　4课时。

教学过程：

第一课时。

一、完成“读读背背”。

1、导语：这六句话，常常在人们口头中流传。你们平时说过或听过哪句话？

2、试读、试背，同学之间议论每句话的意思。

3、文字上称之为谚语。谚语一般很生动形象。学习积累一些谚语，对丰富语言很有好处。

4、鼓励学生说出自己喜欢的一条谚语。

5、鼓励学生在读书中、在生活中注意积累民间谚语，搜集常用谚语。

二、完成“阅读”。

2、自学两则日记。学生之间议论：两则日记各写了什么事？

3、指名读。要读通顺、流利。

4、说说读后的体会。

5、这两篇日记在写法上有什么特点？

6、课后阅读，了解更多的雷锋事迹。阅读活动时间交流。

第二课时。

一、课前准备。

布置考察的目的及任务。学生自由组合，明确分工，制订考察计划、步骤、考察后的文字与图片资料的整理。教师准备有关大海、河流、湖泊的录象或图片。

二、导语。

大自然是人类的母亲。我们身边的江河湖海是我们生存的家园，它们关系着我们生活的质量。我们应该了解它们、关心它们、爱护它们。

三、放录象资料（或图片）。

1、用画面感染学生，联想到旅游事业、资源开发和环境保护。

2、师生、同学之间交流观感。

四、分组（自由组合）。

个人汇报已搜集、整理的资料——河流（或湖、海）的位置、面积、资源及污染的情况等。

五、各组推选代表交流。

六、在充分交流的基础上，对各组考察结果给予评价。

七、总结。

教师考察过程和结果，对口语课学生的表现给予积极的评价并提出要求。

第三课时。

一、说明习作要求。

二、引导。

激起兴趣，活跃思维，可读几篇不同内容的日记，拓展思路。

三、说明日记的格式。

四、习作起草。

教师多做个别指导。

第四课时。

一、教师找几篇日记，包括写事、写人、写心里话、读后感想的不同内容，展开点评。

二、再找两篇日记，师生共同批改、讲评。

三、自我修改日记。

四、誊清。注意书写工整。

教后小结：

关于日记，学生现在已基本养成写日记的习惯，但从内容上来说，缺少生活情趣。如何引导学生从生活中发现值得可写的东西，的确是个大的问题。我想：应该从引导学生学会观察入手，让学生能够从平凡的小事中发现生活的情趣，写出丰富多彩的生活。

积累好词好句好段摘抄篇十三

如果没有滴滴水露的凝聚，哪来七色彩虹的缤纷绚丽？如果没有棵棵树木的装扮，哪来片片森林的绿意盎然？如果没有缕缕阳光的滋润，哪来簇簇鲜艳的馥郁金香？人生亦如此，没有广博的积累，哪来人生的绚烂华章。

积累是知识的“助推器”，需要扎实的基础。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”知识的升华需要汗水来务实。南宋诗人陆游从小勤奋刻苦，他的房间里，无论是桌上，柜中还是床上堆的都是书。由于他的勤奋，终成一代大文豪。试想，如果没有陆游在“书巢中”不断地含英咀华，不断扎实文学功底，他怎能给我们留下九千多首琳琅满目的诗？纵观历史，如果没有司马迁兼收并蓄，十八年如一日的推陈出新，怎能有荡气回肠的“史家之绝唱，无韵之《离骚》？”如果没有曹雪芹增删五次，披阅十载的呕心沥血，怎能谱写被世人韵之为大百科全诗的《红楼梦》？如果没有李时珍，翻山越岭，遍尝百草，含辛茹苦，又怎能有鸿篇巨制《本草纲目》的问世……镶嵌着历史丰碑，闪烁着时代光芒的伟人身上，无一不是知识淀淀的结晶。

积累是梦想的“引航灯”，需要矢志不渝的坚持。

曾今有一位少年拜师学艺，但师傅并没有教他功夫，只是让他每一天抱着小猪上山喂养，中途要翻山越岭。起初，少年十分不满，但还是照师傅的话做了。两年过去了，突然有一天师傅让他空手道山上去看看，少年第一次没有保猪的沉重，顿时意识到自我进入了某种高手境界。不是吗？小猪在这段时间里由几斤长到了几十斤，少年就在一天天坚持中不知不觉获得了力量，在积累中实现了梦想。

实现梦想没有一个个“跬步”的积累，怎能到达行至千里的目的？同样真值风华正茂，书生意气的我们仅有在春天的枝头珍惜生命，珍惜时间，不断积累，才不会在秋天的落叶中感叹岁月流逝。

积累是成功的“催化剂”，需要集腋成裘的信心。

上海世博会中的奥地利展馆闪光夺目，也是因为一千万块瓷砖的包衬与六千万个接点的合理分布才会如此美轮美奂。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，其宏伟气势绝非来自一源之水，而是“七十二溪成一瀑，合成飞落玉渊长。”因为不断地积累才有了刘禹锡“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的信念，才有了苏轼“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的壮志，才有了王勃“穷且益坚，不坠青云之志”的奋发。在这纸醉金迷，物欲流横的社会，想要有所成就，唯有锲而不舍地坚持，不断地积累与超越，才能金石可镂。

泰山不让土壤，故其成其大；海河不择细流，故能成其深。积累是冰山下熊熊燃烧的火种，积累是碧海中冥冥闪光的璀璨，积累是星空里轻轻跳跃的点点光明。积累是成就我们辉煌的人生的大厦。

积累好词好句好段摘抄篇十四

教学目标 ：

1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。

2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。

3、联系生活实际进行口语交际。

4、缩写《小英雄雨来》。

教学重点：

阅读、口语交际、缩写。

教学难点 ：

培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。

教学时间：三课时。

课前准备：搜集信息。

教学过程 ：               。

第一课时。

教学目标 ：

1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。

2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。

教学重点：

快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。

教学难点 ：

体会短文表达的思想感情。

教学过程 ：

一、 读一读、背一背热爱祖国和道德修养的名言。

二、朗读《彭老总拒游北海》，理解内容。

请同学们用自己喜欢的学习方式自学：快速朗读。

（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）。

1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。

2、讨论交流：

（1）说说短文讲了一件什么事？

（2）作者借这件事要表达怎样的思想？

第二课时。

教学目标 ：口语交际。

教学重点：培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。

教学难点 ：培养学生口语表达能力。

教学过程 ：

教师备注。

[学生活动设计]：

朗读 讨论。

自读自悟。

一、创设口语交际的情境。

进行“过生日，请同学吃饭好不好”辩论会。

（围绕这一问题从正反两方面进行讨论。）。

二、分组讨论。

要求：发言时实事求是，有理有据；

摆事实讲道理，说明自己的看法。

三、辩论赛。

1、将看法一致的学生分成同一组，充分搜集依据。

2、每组都推选几名辩论代表。其余的当各组的啦啦队。

3、进行辩论赛。

四、总结：

表扬积极参与和有创见的同学，相信学生通过这次交流有了自己的判断和选择。

第三课时。

教学目标 ：缩写《小英雄雨来》。

教学重点：分清课文中的重点内容和非重点内容。

教学难点 ：按照缩写方法进行缩写。

教学过程 ：

一、指名读题目要求，使学生初步了解作文内容。

一、读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求？

缩写的步骤和方法：

（1）读懂原文，把握要点；

（2）理清层次；

（3）边划边记，逐段删留；

（4）整理成文。

三、结合课文，具体指导。

《小英雄雨来》这篇课文共分六个部分，从缩写的基本要求看，缩写时按原文叙述顺序缩，重点是三四部分，其余各部分是非重点内容。他只是在文字篇幅上的缩减，仍然是一篇内容完整的文章。

四、自己缩写，指导差生。

五、交流作文，修改作文。

学生交流作文，

互相学习、批改。

反馈：（总结评比作文）。

积累好词好句好段摘抄篇十五

他俩差点都当兵。（打二字）--乒、乓。

1字谜(打一字)夫人何处去二。

2字谜（打一字）打断念头心。

3字谜（一成语）百米赛跑争先恐后。

4字谜（打一字）人对人众。

5字谜（打一字）表里如一回。

6字谜（打一字）果断有力男。

7字谜（打一字）黄昏前后昔。

8字谜（打一字）推开又来摊。

9字谜（打一字）迁来一口适。

10字谜（打一字）四边残缺匹。

11字谜（打一字）拉她也不来接。

12字谜（打一字）后来者居下屠。

13字谜（打一字）重逢观。

14字谜（打一字）课桌椅样样齐备木。

15字谜（打一字）人人都走横道线丛。

16字谜（打一字）一口咬定交。

17字谜（打一字）一日进一尺昼。

18字谜（打一字）水上码头泵。

19字谜（打一字）大框框不能破因。

20字谜（打一字）发生大火划禁区烟。

21字谜（打一字）凶横区。

22字谜（打一字）大厂用电多一点庵。

23字谜（打一字）欲话无言听流水活。

24字谜（打一字）存心不善，有口难言亚。

25字谜（打一字）值钱不值钱全在这两点金。

26字谜（打一字）添丁进口可。

27字谜（打一字）二小姐姿。

28字谜（打一字）一曲高歌夕阳下曹。

29字谜（打一字）依山傍水汕。

30字谜（打一字）旭日不出九。

31字谜（打一字）挥手告别军。

32字谜（打一字）正字少一横，莫作止字猜步。

33字谜（打一字）人不在其位立。

34字谜（打一字）独眼龙省。

35字谜（打一字）日落香残，洗却凡心一点秃。

36字谜（打一字）既有头又有尾，中间生了四张嘴申。

37字谜（打一字）因小失大口。

38字谜（打一字）一字生的巧，四面八只脚井。

39字谜（打一字）黄昏时候晒。

40字谜（打一字）一箭穿心必。

41字谜（打一字）上任之前，落榜之后傍。

42字谜(打一字)贫农分贝之后贫。

43字谜（打一字）中央电视台长出一棵草英。

44字谜（打一字）人民建筑健。

45字谜(打一字)一个人带着草帽,站在木头上茶。

1.一条狗过了独木桥后就不叫了(打一成语)--过目(木)不忘(汪)。

2.第十一本书(打一成语)----不可思议(book11)。

3.避孕药的成分(打一种医学名词)-----抗“生”素。

4.蓝色的刀和蓝色的`抢------------------刀枪不入(刀枪blue)。

5.一个女人结过和多次婚(打一成语)---前功尽弃。

6.羊给老鹰打电话(打一成语)-----------阳奉(羊phone)阴违(鹰:“喂!”)。

7.谐音的诗：

树心有泪想。

西下美女要。

手扶下巴把。

人在尔边你。

心死相依忘。

言及自己记。

十雨俱下真。

白的勺子的。

儿女双全好。

又住一家难。

积累好词好句好段摘抄篇十六

1. 通过词语的读背，积累词汇。

2. 能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。

3. 进行口语训练，能讲熟练的普通话，具有一定的购物讲价的能力。

4. 引导学生展开合理的想象。

1. 积累语言文字，能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。

2. 训练学生的口语交际能力与写作能力。

2课时。

一.揭示教学内容。

本节课完成“读读背背”和“阅读”二部分内容，达到词汇积累，从故事中受教育的效果。

二.完成“读读背背”部分。

1. 复习旧知识积累：说说这学期学过的四个字的成语。

2. 出示小黑板，指名读词。

3. 指导个别字的音、形记忆。

4. 用各种方法理解词意。

5. 指导个别词造句。

6. 读读背背。

开火车读。

学生说说自己用什么办法把这些词背下来。

7. 巩固练习，检查背诵。

情同（ ）（ ）   不分（ ）（ ）   推心（ ）（ ）。

（ ）（ ）之交     问（ ）问（ ） 亲（ ）无（ ）。

（ ）老（ ）贫    心心（ ）（ ）  天（ ）比邻。

三.完成“阅读”部分。

1. 快速阅读短文，说说短文讲了一个什么故事。

2. 这是一个成语故事，联系课文内容说说以下词语意思。

此地无银三百两：比喻想要隐瞒、掩饰，结果反而暴露。

攒：积聚，储蓄。

妥当：适当，停当。

焦思苦虑：着急，忧虑。

3. 再读课文，说说为什么觉得张三和王二自作聪明。

张三和王二都害怕别人怀疑到自己所做的事，用留言来告诉别人这地方没有埋三百两银、王二没有偷，殊不知正是这些留言泄露了天机，给自己带来烦恼。所以说张三和王二自作聪明。

4. 联系实际，看看周围有没有这样的人和事，他们做错的原因在哪里？

5. 谈谈从故事中受到的启发。

不管在什么时候，什么地方，都不要做不应该做的事，否则迟早有被发现的一天。另外，不要时时刻刻怀疑自身的安全，否则会带来不必要的麻烦。

四、作业 。

1. 抄写“读读背背”中的词语。

2. 将成语故事讲给亲人听。

一、             复习旧知。

1. 开火车背诵上节课学过的词语。

2. 默写其中的八个。

二、             学习新内容。

（一）  揭示教学内容及能力训练目标。

这节课我们一起完成口语交际部分的训练，这次口语交际内容是“购物讲价”，要求我们能在日常生活中用较流利的普通话进行购物讲价。

（二）  读题，弄清题目中的提示。

1.齐读题目中的要求。

2.说说自己读懂了什么。

（1）“货比三家不吃亏”------比货、比价。

a.看质量，问价格，是否物有所值。

b.找另外几家比较价格、质量。

c.确定其中一家（也可以几家）讨价还价，比较满意的价格成交。

（2）活动过程 分两步：

a.按以上方法模拟购物（不购物也行，但过程要去训练。）。

b.联系实际说说自己曾经的购物活动。

满意：怎么完成这一过程的。

不满意：为什么没成交。

很差：上当受骗。

（三）  根据题目中的提示开展模拟活动。

1.小组内组合，分好角色表演，再互换角色表演，组内评议：要怎样更好地完成这一过程。

2.选1—3组表演，师生评议。

（四）  谈活动感受，得到启发教育。

正：得到能力锻炼。

反：以前缺乏这方面能力，受过骗。

升华：在购物讲价过程中要文明礼貌，不乱还价，不漫骂卖主，不毁坏商品。

三.小结。

今天，我们模拟表演了上街购物讲价的经过，懂得了应当怎样做才能买到较满意的商品，得到能力的锻炼，受到文明礼貌的教育，希望大家能在生活中学以致用。

四.作业 。

完成课时作业 设计。

积累好词好句好段摘抄篇十七

第一段：引言（100字）。

积累是一种重要的人生智慧，意味着我们在日常生活中不断吸取知识、经验和技能。无论是在学业上、职业发展中还是个人成长中，积累都起着至关重要的作用。本文将从不同的角度探讨积累的心得体会。

第二段：积累的重要性（200字）。

积累是成功的基石。只有通过不断积累，我们才能掌握更多的知识，并将其应用于实践中。积累还能够丰富我们的思考，提高我们的决策能力。此外，积累还能帮助我们建立自信心，提高自我意识和自我价值。无论是学习、工作还是人际交往，积累都能够让我们更加从容自信。

第三段：积累的方法（300字）。

积累的方法有许多种。首先，阅读是积累的重要途径。不管是读书、看报还是上网阅读，我们都能够通过阅读吸取大量的知识和信息。此外，积极参与社交也是积累的重要手段。通过与他人的交流和合作，我们能够学到更多的经验和技能。还有，积极参加各种培训和学习课程也是积累的重要方法。通过专业的学习和培训，我们能够快速提升自己的专业能力。

积累需要一种持之以恒的心态。首先，我们需要保持乐观积极的心态，对待积累中的困难和挑战。面对困难时，我们应该坚持不懈，永不放弃。其次，我们需要时刻保持学习的心态，不断调整自己的认知和思维方式。只有不断学习，我们才能够与时俱进。另外，我们还需要保持耐心和恒心，积累是一个长期的过程，我们不能急于求成或者一蹴而就。

第五段：总结（300字）。

积累蕴含着巨大的力量，它是我们成功的桥梁。通过不断积累，我们能够拥有更多的知识和经验，提高自己的技能和能力。积累还能够开拓我们的眼界，培养我们的思维和创造力。因此，我们应该把积累作为一种习惯和生活方式，持之以恒地进行。只有不断积累，我们才能够成为更好的自己，迎接人生的各种挑战和机遇。