行为习惯养成教育发言稿(精选15篇)
 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 行为习惯养成教育发言稿篇一行为习惯是人生活中的一种重要方式。它可以直接影响我们的生活、工作和学习。正确的行为习惯可以让我们事半功倍，而不良的行为习惯则会给我们带来很多麻烦，影响我们的发展。在我的成长过程中，我也有着自己的一些体会和心得，下面就带大家一起来分享一下我的经历。 第二段：要有目标和计划。 在生活中，许多人总是没有明确的目标和计划，这样不仅会让我们的行为变得随意，也会增加我们的焦虑感。正确的行为习惯应该是建立在明确的目标之上，并通过长期的计划实现它。我对此深有体会，因为我自己也曾经是一个缺乏目标和计划的人。后来，我明白了一个道理：没有目标和计划是走不到成功的路上的。 第三段：要有毅力和决心。 目标和计划固然重要，但是没有毅力和决心也是徒劳无功的。在实现目标和计划的过程中，我们必须要不断地坚持下去，始终保持强烈的意志和信念。身为一个学生，我深深了解到，要在学业上取得好成绩，必须要有不懈的努力和付出。 第四段：要注重细节和习惯。 人的生活中，习惯和细节处处都在，每一个微小的行为都能够反映出一个人的修养和品性。许多人常常忽略这些细节和习惯，而导致个人品德方面的问题。我自己也曾经犯过这种错误，但是逐渐地，我意识到了习惯和细节的重要性。每一天，我都会认真地对待每一个细节，成功地养成了良好的习惯。 第五段：总结。 在我成长的过程中，我无论是在生活、学习还是工作上面都不断地总结经验教训，不断地完善自己，成为更好的自己。通过目标、毅力、细节和习惯的培养，我明白了一个道理：做人不仅需要有才华，还需要有修养和品德。这是每一个人必须时刻手持的精神护身符，相信大家都会理解并坚守这些行为习惯的。 行为习惯养成教育发言稿篇二每个人都应该养成好的习惯。 一位名人曾说过，“每个孩子都有一块心田，你给他播种什么，时间久了，便逐渐成了果。”习惯的好坏，在于个人。 从小到大，无论谁，都会教育你，如何做好的习惯，身为有高等智慧的我们，是必须要做一个有“一身好习惯的人”。当然，现在的人不同，思想也不同，但它应是“有益，可行，上进”的，这一点必须明白。有的人因为习惯走向成功，但也有的人因为它送走了自己的美好岁月。 前几年的一则新闻报道。一位女生，在历经艰辛奋斗后考上哈佛。女生家很穷，但她一直坚信“人穷志不穷。”靠着这句话，她发出了自己的毅力。不但如此，她还要照顾妈妈。时间久了，这句话在她心中生了根，并萌了芽。当记者拿着话筒采访她时，她依然坚定，并且很激动。她把自己这十几年的努力都化成了一句话：“人穷志不穷——这已是我坚持的一个习惯，它伴我走到了这里！ 好的习惯帮助了她，也激励了她，同时也让我们深深佩服，深深地肯定。 另外一篇报道：“男孩偷钱竟杀害路人，原因只是从小的习惯。”那天，路上行人不多，男孩准备去打游戏，可钱花光了，于是····随着警察的陆续赶来，发现两名女子倒在了血泊之中，便立马送进医院抢救，男孩手里拿着刀，半跪在地上···。事后，警方调查才知男孩父母离异，没人管教，几乎都在姑妈家住，可也因为穷，他从小变养成了“偷”的习惯。当警察问他时，“你为什么要杀人？”他很从容的答道：“没有钱的时候只能这样。”这一回答让警方很是叹息。 习惯，虽是谁都会说，更会写的一个词，可正真的拥有它并且真正的已经“习惯”的却没有多少。每个人都应该养成一个好的习惯——它会更好的引导你，陪伴你走过一生。 行为习惯养成教育发言稿篇三大家经常会遇到或者看到一些人随地吐谈和在公共场所抽烟，这些都直接影响雅观以及人民的身体健康，随地吐谈，是生活中普遍存在的不良行为和习惯，它即对环境卫生造成非常严重的污染，也直接影响人民地身体健康，大家都知道，在每一个人吐出的谈中，都带有各种各样有病的细菌，它会通过吐出来的谈在空气中传染，前几年的的非典，为什么人人都要戴上口罩呢？它就是为了防止空气中有害细菌的传染一种防范措施，人人都知道抽烟有害健康，特别是在我们的生活中经常会看到在公共场所抽烟的不良习惯，甚至在医院、车站和码头的墙上，明明挂有禁止抽烟的牌子，可是，我经常看到还是有许许多多的人在那些地方抽烟，我对此问题一直在我的脑海里徘徊着，这是为什么呢？我想：这就是中国人的素质问题，我爸爸也抽烟，每当我看见爸爸抽烟时，我就会提醒爸爸，爸爸：不许抽烟，抽烟有害健康，每次他都会说，好的，就抽今天这一次了，以后再也不抽了，可是，爸爸总么也戒不掉，就拿这个故事来说吧！ 有一次，不知为什么，爸爸到班级门口去接我，放学了，我们离开了教室，我爸爸抽着烟，就在南门旁边的那块草坪上，我爸爸把烟往那一丢，就算完事了，我气急败坏，大声的对爸爸说，不准抽烟，不能乱丢，爸爸就把烟捡起来，说：“下次不抽了，”可是，晚饭过后，爸爸嘴里又悠闲的叼起一根烟，还说那是享受呢！ 据我所知，新加坡这个国家的人民素质时非常非常高的，法制也是非常严格的，在那个国家，随地吐谈和在公共场所抽烟，是要受到非常严重的处罚的，那我么中国也可以制定相关的法律，对这些不良行为以及习惯进行处罚或者加强宣传和教育，督促人民，慢慢的提高人民素质。 人们还有许许多多不良好的行为习惯，需要改正和克服，让我们把握今天，创造明天吧！ 行为习惯养成教育发言稿篇四中等职业学校（简称中职）是一个重要的教育阶段，对中职学生的行为习惯进行塑造和培养非常重要。中职生行为习惯是指学生在日常生活中养成的行为方式和生活习惯。良好的行为习惯和生活习惯不仅有助于中职生的成长和发展，也有助于他们适应现代社会、成功成才。在此，我想谈一谈我对中职生行为习惯的体会和心得。 第二段：文明礼貌的重要性。 中职生行为习惯的第一条，是文明礼貌。在校内，中职生应该注意谦虚谨慎，尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，不说脏话、不打架斗殴。在走廊、食堂、教室、宿舍等公共场所，要遵守规定和纪律，不乱吐痰、不随便扔垃圾、不搞破坏。这些细节看似微不足道，但它们反映了一个人的素质和品德，是中职生行为习惯的重要组成部分。 第三段：勤奋学习的必要性。 中职生行为习惯的第二条，是勤奋学习。中职生是学习知识和技能的主体，他们应该珍惜时间，认真听讲、做笔记、做作业，追求卓越、追求进步。学会自主学习，主动问问题，积极参与课外活动，丰富自己的知识和经验。中职学生要养成终身学习的习惯，掌握学习方法和技巧，不断提升自己的综合素质和职业能力。 第四段：自我管理的必要性。 中职生行为习惯的第三条，是自我管理。中职学生应该学会管理自己的时间和情绪，制定学习和生活计划，合理安排每天的时间，克服拖延、分心、浪费时间的毛病。同时，中职生也需要管理自己的情绪，保持积极乐观的心态，处理好自己和他人的关系，避免因情绪失控而影响学习和生活。 第五段：团队协作的必要性。 中职生行为习惯的第四条，是团队协作。在今天，团队协作已经成为现代企业的核心能力之一，而中职学生团体活动则为其提供了一个展现自己的机会。中职生应该学会合作、沟通、协调团队内外的关系，体验到团队的力量和乐趣。同时，也需要培养自己的领导才能，发挥自己的优势，带领他人实现共同的目标。 第六段：结尾。 中职生行为习惯的养成，需要从校内校外、日常生活中的点滴开始，需要学生、家庭、学校和社会的共同努力。我们应该关注中职生行为习惯的培养和教育，让中职学生拥有良好的行为习惯、成熟的思维方式和优秀的职业能力，为今后的发展奠定基础。 行为习惯养成教育发言稿篇五一个人行为的好坏则取决于他的习惯，一个良好的习惯则会决定一个人一生的行为。培养一个良好的习惯则会决定人的一生。你的一举一动；一言一行都会随时记录着你的习惯，让我们用良好的行为为我们的习惯画上一个圆满的句号。 播种习惯，收获行为。播种一个良好的习惯，就会收获到一个优良的行为，成为人们传诵的佳话，而播种一个坏习惯，也会让你收获到使你无法想象的行为，但和前面不同的是,尽管也会为人们所传诵，但那是‘遗臭万年‘走到任何地方都会被人看不起，到那时，走到哪里都会感觉丢死人了。 什么是“习惯”？字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。 回头看看我已种了十一年“习惯树”上都长出了那些好果实哪？我想最大的一颗果实应该“不挑食身体棒”，听妈妈说，我自小吃饭十分爽快，不用大人们前前后后的催食，所以你瞧，我有着一米五五的个头，结实着哪！第二颗果实应该是“爱运动不懒惰”，我还在幼儿园时爸爸就带我报名参加了游泳训练，我特喜欢在水里翻腾，就连现在一听到游泳我就会浑身来劲，去年暑假只有三年级的我已经达到了五年级游泳标准。我还特别喜欢打乒乓球，虽然只学了皮毛，训练时经常累得大汗淋漓，但在乒乓台前潇洒挥舞球拍的过瘾劲对我的吸引力还是难以抵挡的，今年暑假，我会争取在这一方面有所突破。 “习惯”树上最漂亮的一颗果实我想应该是“创新求知爱动脑”，学习上我总爱有自己的想法，虽然不一定正确，有时还显得特别幼稚，但我坚信，只要我努力打好基础，永葆创新思维的好习惯，总会让这颗漂亮的“习惯果”越长越成熟，越来越香甜的。 当然，我的“习惯树”上还有一些果实长得还不够健壮，比如还有“粗心大意”的斑点和“贪玩贪嘴”颜色。 妈妈常常告诫我：“注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。” 虽然有好些句子的内涵我还不太明了，但我知道习惯对一个人的一生的成败一定是起决定作用的，伙伴们，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！ 行为习惯养成教育发言稿篇六良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。我们说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。还提出，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。” 我认为：“所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式”。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说“教育就是培养好习惯”。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手： 一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。 二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做主题。 三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接班人。 四是加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，事最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。 五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合，才能奏效。我们可以定期召开家长会，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会的同步。 六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。 七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。 八是不断加强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级，学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此，学校必须抓好班主任这一环节，培养建立一支过硬的班主任队伍。 总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。 2025年12月28日。 行为习惯养成教育发言稿篇七学习是人类进步的基石，而学习行为习惯则是学习能力的关键。通过长时间的学习实践和思考，我深感学习行为习惯对于个人发展的重要性。在这个主题下，我将分享自己的心得体会，希望能够对广大学习者有所启发和帮助。首先，我将探讨学习行为习惯的定义和重要性。接着，我将讲述自己在学习过程中培养行为习惯的方法和策略。然后，我将阐述学习行为习惯对于个人成长的积极影响。最后，我将总结本文并提出自己对于学习行为习惯的期望。 学习行为习惯指的是一个人在学习过程中形成的一种稳定、规律和自觉的行为方式。它包括了许多方面，比如学习计划的制定、学习时间的安排、学习方法的选择等等。这些习惯是个人学习过程中的常态，它们不仅能够提高个人的学习效果，还能够培养自律和毅力。因此，学习行为习惯对于个人的发展非常重要。 要培养良好的学习行为习惯，并不是一件容易的事情。但是，只要坚持下去，就一定能够取得成功。在我的学习过程中，我积累了一些培养学习行为习惯的方法和策略。首先，我建立了一个详细的学习计划，包括每日、每周和每月的学习目标。然后，我将学习时间划分为几个固定的时间段，比如早晨、下午和晚上，这样有助于提醒自己在规定的时间内专注于学习。此外，我还采用了多种学习方法，比如总结归纳、练习训练、合作学习等等，以提高学习效果。这些方法和策略对我来说非常有效，它们帮助我养成了良好的学习行为习惯。 学习行为习惯对于个人的成长具有极其积极的影响。首先，良好的学习行为习惯能够提高学习效果，使个人能够更好地掌握知识。其次，学习行为习惯能够培养个人的自律和毅力，使其在面对困难和挫折时能够坚持不懈。再次，良好的学习行为习惯能够提高个人的学习能力和思维能力，使其在解决问题和创新思维上更加出色。最后，学习行为习惯能够提高个人的时间管理能力，使其能够更好地平衡学习与生活之间的关系。总之，学习行为习惯对于个人成长具有极其重要的意义。 总结本文，我希望能够通过分享自己的心得体会，唤起更多人对于学习行为习惯的重视。培养良好的学习行为习惯，不仅对于个人发展有着重要的影响，同时也对于社会进步具有重要的意义。因此，我希望广大学习者能够重视自己的学习行为习惯，并通过不断地实践和总结，不断完善自己的学习方式。只有这样，我们才能够不断提高学习能力，实现个人的自我价值。 行为习惯养成教育发言稿篇八“播种一种行动，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运！”良好行为习惯的养成好似一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，进而影响孩子一生的命运。良好的行为习惯又是体现一个人素质的重要方面，所以，帮助孩子养成良好的行为习惯是我们家长、老师不可推卸的责任，也是每位家长面临的首要问题。10月15日上午，我有幸参加了女儿学校钢城小学举办的这次教育专家讲座，对于我们做父母的来说不啻是一场及时雨，非常感谢学校做了这么一件有意义的事，使我从讲座中获得很多启发。 专家的演讲无疑是精彩的，比如给孩子找10个优点增加孩子的自信。讲座结束后回到家里我稍微变通了一下：让孩子自己找优点，我点评。借此使孩子真正认识自己，建立信心，效果很不错。再比如，给孩子制定一个日程表，这个作业其实我是做过的，只是少了坚持，也就时断时续，没收到什么效果。至于学习中的“6先6后”，我觉得更适合高年级，低年级孩子自制能力差还很难做到。专家在培养良好行为习惯的重要性上讲述较多，具体做法上的指导相对少一些，倒是讲座后曹老师的简短总结和指导更显实际，更具有操作性。 结合专家和老师的指导，我对自己孩子的习惯培养也做了思考。 今年9月，女儿才刚刚升入小学，摆在她面前的是一个崭新和陌生的世界，没有了幼儿园的滑滑梯，有的是一些必须要遵守的条条框框，一切都是新的开始。而对于我这个刚刚升任学生家长的人而言，如何在这个时期，培养孩子各方面的良好习惯，既是挑战更是一种责任。但是好习惯不是一朝一夕就能养成的，正像专家所讲的那样，一个行为坚持21天就能成为习惯——贵在坚持，父母和孩子的共同坚持。为此，自开学初我利用在家长学校中学到的教育方法，严格按照每天的时间安排，坚持每天早上6点起床给孩子做饭，6点半打开复读机让孩子边起床洗漱边听英语；中午回家我会趁做饭的功夫让孩子复述上午所学的课程内容；下午放学回家第一件事是做作业……听过专家的讲座后，我调整为回家首先洗手，然后再完成作业。完成作业的第一步是先读书，把今天所学的内容复习一遍，然后开始写作业。动手的功课做完后就是阅读，《阶梯阅读》是一定要孩子自己读的。由于孩子在幼儿园时接触拼音很少，暑假期间又因故没让她补上这一课，所以书读起来有些吃力，可我依然坚持让孩子自己读，我想孩子每读到一个陌生的可爱的字母时都会在她小小的脑子里留下印象。最后是亲子阅读，希望帮孩子在书籍中感受文字的魅力、文章的精彩和知识的浩瀚，培养她想读书爱读书的习惯。我相信这些学习习惯的培养与坚持，一定会让我和孩子有不错的收获。 虽然我的孩子孩子与其他同学在学习上还有很大的差距，但一个多月的小学学习生活还是让我看到了她一点一滴的进步：孩子每周都能被评为“阅读小能手”，还是每期的“遵纪小标兵”，是第一批“劳动小能手”，是获得勇敢称号的好孩子……这些都离不开学校和老师的辛勤付出，诸如在短短一个月里学校开办的家长学校、家长会、专家讲座，班级里一条条的学习短信，以及曹老师严谨的教学、精彩的博文，让我——一个学生家长感受到了钢城小学良好的校风和师德。特别是此次专家讲座如钢城小学与家长之间为提高家庭教育实效性架设的沟通新桥梁、家校共育合力的好办法。希望在今后的时间里，还能多建立家长和老师与专家的交流平台，提高家长自身素质，更好的配合老师教学，使孩子有更大的进步！ 20xx年10月19日。 行为习惯养成教育发言稿篇九每个人都知道学习是一件非常重要的事情，但是真正能够养成学习的好习惯却并不容易。在过去的几年中，我经历了许多努力和挑战，终于培养出了一些好的学习行为习惯。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会。 首先，要养成学习行为习惯，关键是要制定一个合理的计划。在我开始养成学习习惯的时候，我意识到没有一个明确的目标和计划，学习就会变得无序和混乱。因此，我开始给自己设定每天的学习计划。我会在每个星期日晚上花一些时间制定下周的计划。这个计划包括了每天需要完成的任务和学习时间的安排。有了这样一个明确的学习计划，我能够更加有条理地学习，并且迅速地提高我的学习效率。 其次，要养成良好的学习行为习惯，需要坚持不懈。在开始养成学习习惯的时候，我曾经遇到了很多困难和挑战。有时候我会感到非常困倦，想要放弃学习。但是，我告诉自己不能因为困难而退缩，要坚持下去。逐渐地，我发现坚持下去的力量和乐趣。每当我完成一项学习任务，获得一个好成绩时，我会感到非常满足和骄傲。这种成就感和满足感成为了我坚持学习的动力。 另外，要养成学习行为习惯，就需要培养一种正确的态度。我意识到学习是一个长期的过程，不能急于求成。有时候我会遇到一些困难和挫折，但是我学会了从失败中汲取经验和教训，继续向前。我还学会了如何积极地面对学习，保持乐观的心态。我相信只要努力去做，总有一天会取得好的成绩。这种正确的态度让我更加坚定地走上学习的道路。 此外，要养成学习行为习惯，还需要选择合适的学习方法。每个人都有不同的学习方式和喜好，只有找到适合自己的学习方法，才能够更好地学习。在我开始养成学习习惯的时候，我会尝试不同的学习方法，比如制定学习计划、使用记忆技巧、参加讨论等等。经过一段时间的尝试和总结，我发现最适合我的学习方法是制定学习计划和使用记忆技巧。这些方法帮助我更有效地学习和记忆知识。 最后，养成学习行为习惯不仅仅是一个人的事情，还需要家人的支持和鼓励。在我开始养成学习习惯的时候，我向家人表达了我的意愿，并征求了他们的支持。他们给予了我很多鼓励和支持，在我感到困惑和疲惫的时候，他们总是给我正能量。有了他们的支持，我觉得自己有责任和动力去坚持学习，取得好的成绩。 总之，养成学习行为习惯是一个需要付出努力和坚持不懈的过程。通过制定合理的计划、坚持不懈、培养正确的态度、选择合适的学习方法和得到家人的支持，我终于成功地养成了一些好的学习行为习惯。这些习惯让我更有条理地学习，并且提高了我的学习效率。相信只要每个人都能够用心去养成学习行为习惯，都能够取得好的成绩。 行为习惯养成教育发言稿篇十“行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运”。重视道德行为养成教育,培养学生良好文明的行为习惯,是学生学会做人、做对社会有用的人的重要保证。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”加强青少年的养成教育，是提高中华民族文化和道德素质的迫切需要，也是提高学校素质教育工作时实效性的有效途径。因此，中学生养成教育是学校教育所必须重视的一个课题。 一、当前中学生养成教育的现状。 养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成遵守社会公德、行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。通俗地说，养成教育就是青少年在早期形成好习惯的训练与后期实现理性提升的过程。当“刘海洋硫酸伤熊”与“马加爵杀人”之类的事件多次发生后，我们不禁要问：教育到底怎么啦，为什么这些昔日的所谓“好学生”竟然成为今天危害社会的犯罪分子，这些曾一度被认为是“天之骄子”的优等生们，为什么连起码的做人规矩都不懂？说到底就是没有养成良好的习惯，乃至健康的人格。只有具备健康的习惯，才可能有健康的人格，乃至健康的心理、全面健康的个体。养成教育的目的也正是“教人做人，教人向善尚美”，因此养成教育本身就是青少年健康发展的重要内容。我国目前处于社会主义市场经济建设初期，整个社会的政治、经济体制正进行着举世瞩目的变革。在此过程中，人们的思想也被推入一个动态的发展阶段，人们的行为方式呈现出一定程度的非规范性，包括重利轻义、重己轻人等等。中学生作为思想敏感、行为可塑的知识性青少年群落，他们尚未健全的身心自然受到很大的冲击，同时当代中学生普遍娇生惯养，本应是基础性的文明行为也不能身体力行。如任性，干事我行我素，不顾他人感受；自私，难于与人交往，难于适应集体生活；缺乏生活自理能力，依赖性强；缺乏坚忍不拔的毅力，缺乏吃苦耐劳的创业精神，心理表现不成熟等等。 其次，当代中学生普遍缺乏好的学习习惯，学习自觉性差。具体表现为：学生学习目的不明确，思想不统一，缺乏自信心；学习缺乏主动性、刻苦精神、钻研精神，没有自主学习意识；学习纪律涣散，学习基础差，学习没兴趣，上课说闲话、玩手机等电子产品，课后玩电脑游戏等。 第三，当代中学生普遍缺乏文明的生活习惯，生活自理能力不强。具体表现为：卫生习惯差，动手能力差；就寝时间随意，花钱随意；饮食习惯不好，某些学生还有吸烟等不良嗜好。 对于这些基础文明相对滞后的现状，我们必须认识到，养成教育不仅是学校教育的任务，也可以说是一个人终生的必修课。 二、实施中学生养成教育的主要措施通过多年的实践，我校探索出了养成学生良好道德行为习惯的一些策略和方法。我们认为养成教育的关键在于“把握四要素，注重三结合”。 （一）把握四要素1．确立制度，规范管理。 古代著名大学者朱熹说:“论先后,知为先；论轻重,行为重。”可见知与行是不可分的,要想行，必先知,对学生进行道德行为养成的教育应该从学生的认知出发,并抓住先入为主的规律向学生明确什么该做,什么不该做。如我校将高一开学的第一周定为良好道德行为养成教育宣传周,在这一制度学习时期,我们引导学生认真研读《中学生生守则》《中学生日常行为规范》，以及学校相关的各项规章制度。并要求各班班主任根据本班的特点,增补制定适合本班的班规。对学生进行文明礼仪、道德行为养成教育时,我们制定了《寿县一中学生一日常规》，向学生明确做什么,为什么要这样做,以及如何去做；如果不这样做会给学校，给班集体,给自己带来什么样的伤害。让学生从最简单的事情做起,培养学生良好道德行为必须要求学生从点滴小事做起。如:见到垃圾随手捡起来,在校园内不骑车、轻声慢步地行走,见到老师主动行礼问好,在宿舍要整理好自己的日用品,不穿奇装异服，不烫发、不染发、男生不留长发„„由于目标明确,学生在实践的过程中,就显得相当的配合。我们在道德行为习惯的养成教育中，往往从“规范”入手，以“制度”为保障，以“考核”“奖惩”为手段，形成长效机制。 2．优化环境、创设情境。 精心布置校园的每个角落。一进寿县一中大门就是文化橱窗，那里有“和谐一中、法治一中、人文一中、魅力一中”的治校理念、学校五年奋斗目标和党员先锋岗，还有精心设计的状元陈蓓的成长历程介绍。整个校园通过悬挂名人画像、设置艺术壁画、矗立形象雕塑和学兵团遗址纪念碑等，让每棵草、每多花、每株树都洋溢着美的气息，飘荡出美的旋律，真正达到面面墙壁会说话、棵棵花草能育人的效果。教室内要求每班都设计好本班的文化园地。学生置身整洁有序的环境中自然不忍心随地吐痰、信手乱扔；学生感受着浓厚的文化气息，自然不好意思乱刻乱画、乱说乱讲。 我们既注意构建看得见、摸得着的校园文化载体——“有形文化”，如高悬治校理念、宣扬校风学风，张贴文化标语，摆放各种文化设施等；同时我们更注重精心打造校园文化的核心——“无形文化”，它是学校倡导的主流精神和理念追求之所在。如规范合理的制度文化、系列分层的活动文化、鲜活个性的班级文化等。为营造浓厚的校园文化氛围，学校先后创办了寿县一中网站和《循理》校刊。一中网站设计科学、内容丰富，已成为对内工作的一个重要阵地，对外宣传的一个主要窗口；《循理》校刊集学校工作、学术研讨、学法指导、文学创作、楚地文化为一体，已成为我县校园文化的一个品牌。学校每学年还举办为期2个月的“读书节”，期间开展读书论坛、演讲比赛、中华经典诗文诵读比赛、征文比赛等多种活动，让师生以名著为伴，与经典同行，学校充满了文化气息。作为省体育传统项目学校，学校每年还举办“体育节”，并保证学生的阳光体育活动时间。学校坚持以爱国主义、集体主义和社会主义教育为核心，以培养学生正确的世界观、人生观和价值观为重点，高扬时代主旋律，以促进学生的全面发展。学校开展优秀主题班会和班级文化建设评比活动、“爱心”捐赠活动、“珍爱生命”安全教育活动、法制教育活动，以及“文明礼仪伴我行，我为一中添光彩”为主题的文明月系列活动，形成了学生理想道德教育活动长效机制。健康向上的校园文化使学生举目所及、举足所进的不仅是艺术的圣地、知识的殿堂，也是养成教育的大课堂，它直接影响着学生道德价值取向和行为习惯的养成。 在重抓自然环境、文化环境之外，我们还重视优化校园人际环境。校园人际是由学校领导、老师、学生之间的相互关系组成的。大家互相团结、协作、平等相处，形成一种民主和谐的氛围。在学生道德行为养成教育中,我们注重情感投入，要求老师努力走进学生的心灵,倾听他们的呼声,了解他们的喜怒哀乐,做他们的良师益友。特别是对违纪学生,要求老师放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情,晓之于理”:用爱去温暖他,用情去感化他,用理去说服他,从而促使他主动地认识并改正错误养成良好的道德行为。我们也注重师生情感上的互动，如“评评我的好老师”、“夸夸我的好学生”等活动，创建了“待之以诚”“动之以情”的教学相长环境，在师生心灵深处架设了情感的桥梁，使学生在整体和谐、亲切的环境和氛围中愉悦成长。 校园环境由自然环境、文化环境、教师人格因素、班级集体氛围等构成，学校必须积极营造良好的环境，让学生在其熏陶下逐渐养成良好的道德行为习惯。 3．长期坚持，反复进行。 改变习惯是需要一个过程的,所以要坚持。良好的习惯形成的三个阶段,行为心理学研究表明:21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作,重复21天就会变成习惯性的动作；同样道理,任何一个想法,重复21天,或者重复验证21次,就会变成习惯性想法。所以,一个观念如果被别人或者自己验证了21次以上,它一定已经变成了你的信念。”因此,根据上述规律,我们要求班主任及科任教师带领学生从课堂习惯、礼仪、卫生等最基础的行为习惯培养起,一项一项落实,一点一滴养成。一方面,班主任及科任教师要经常深入学生中,及时发现问题,帮助学生克服犹豫、懒惰情绪,抑制不利的感情和行为冲动,排除干扰,培养坚韧性、忍耐性和自制能力；另一方面,学校政教处及班主任和科任教师要注意检查监督,在考核中组织学生经常开展自我批评,使道德规范形成风气,把文明习惯的养成作为学生追求的目标和境界,从而使养成教育由他律型到自律型,最终达到自觉型。良好的道德行为习惯不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，尤其是对那些习惯差的孩子，一方面要通过爱的甘泉进行入脑入心的浇灌，采取一定的激励措施鼓起他们奋进的风帆。但另一方面，根据不同学生、不同情况，如对个别顽劣的孩子，不能一味的正面激励、赏识表扬，还应进行恰如其分的惩罚行为，适当采取批评措施，加强养成教育的针对性。比方说：培养学生讲究公共卫生、不乱丢乱扔的习惯，但仍有个别学生不听教育，仍然为之，甚至“顽固不化”，这时就要在进一步教育的基础上，进行适当的行为惩罚，让学生到指定的范围内去“弯弯腰”拾起地上的纸屑、果皮或者动手清扫地面等，体验劳动的不易和艰辛。这样必将取得良好的教育效果。 4．导之以行,广泛实践。 著名教育家关鸿羽教授认为：“习惯培养最主要的方法是训练，习惯不是说出来的，而是练出来的，训练要反复、严格，还要近（贴近生活）、小（具体目标）、实（讲求实效）。”可见，养成教育最重要的是“践行”。我们在养成教育的行为训练中实施了以下步骤： 一是行为示范。榜样的力量是无穷的，模仿是孩子的天性，我们用各方面的榜样来影响学生，唤起孩子对榜样的崇敬的情感，激发孩子对榜样追求的动机，从而形成自身强大的内驱力，把体现在榜样身上良好的道德素养转化为自身品德和习惯，这是对学生实施养成教育训练的重要途径之一。比方说我校的全省文科状元陈蓓同学就是学生们很好的榜样，我们把她的奋斗历程总结给全体学生。俗话说“学为人师，行为世范”，教师的每一个行动都是给学生无言的教育，所以学校注重加强师德师风建设，要求全体教师规范自己的教学行为，在举手投足间都给学生正面的影响，务必在言谈举止、衣食住行、教育教学诸方面都给学生做出表率。学校在《教师职业道德规范》中明确规定“要求学生做到的，教师首先要做到”，比如要求学生书写工整，先要求教师板书、批作业要规范。 二是行为演练。常言道：“百说不如一做。”在行为示范的基础上，再进行具体的行为演练、实践，引导学生围绕良好习惯的要求，反复规范自己的行为，形成好习惯。如上下楼梯靠右走，不在校园内骑车，作业不欠账等第一天做到了，第二天有没有做到；第一个星期做到了，第二个星期有没有做到；第一个月做到了，第二个月有没有做到„„这样直到形成为习惯。 三是行为评判。引导学生对行为习惯进行评议、判断，分清是非好坏，提高学生对良好规范行为的辨别能力，以促进学生在现实生活中更快养成良好习惯。班主任、学校也加强对学生良好习惯形成的监督，如我校政教处就经常按照《寿县一中学生一日常规》的要求来检查学生的表现，团委根据学生的综合表现评定“校园之星”和优秀团员。 养成教育的行为训练与活动开展是相辅相成的，因此,我校注意通过学生参加的各种实践活动使学生在道德行为上成熟。一是组织班集体活动。如2025学年我校组织了《寻找身边的道德细节》活动,活动结束后,同学们还发出倡议书,他们倡议:自觉爱护学校公物,维护良好的社会秩序,提高自身的公德意识；从身边小事做起,注意道德细节；在学校、家庭和社会中做一名讲文明、知礼仪的好学生。二是参加学校的公益性劳动,如每年春季团委都组织学生到八公山上植树,培养学生爱护环境、关心社会、劳动光荣的意识。三是执行日常规范的活动,充分发挥班委、值周班干的作用,比方说我校设置了校园文明巡逻岗，让学生参与道德、纪律等基础文明的管理监督与考核。学校组织好学生参与日常卫生评比、教师节的尊师重教、学期末的创优评先等活动,使学生在参与中抑制和防范不良行为,提高自我教育、自我管理、自我约束的能力。 （二）注重三结合1．与学科教学结合。 养成教育不能仅在课堂之外进行，还应在各学科的课堂教学中进行有机渗透，理论联系实际，文道有机结合，利用学科特点进行明理导行教育，这样容易被学生接受。知识是先进思想的载体，任何一堂课都蕴含着极其丰富的养成教育因素，需要我们用心挖掘、积极引领。例如我校的语文老师李春鸣在上《先秦诸子选读》的第二单元的第一课时，就利用孟子说的“月攘一鸡”的故事联系实际对学生进行适时的教育：有的中学生好迟到，他在老师的教育下觉得自己应该改一改，于是他决定从此不再每天都迟到了，而改成一周一次，当然，这是行不通的，就像那个小偷把每日都偷鸡改为每月偷一只一样，改过必须彻底才行。人文学科固然可以实施养成教育，自然科学的各门学科也要合理渗透养成教育。我校生物老师葛子元在讲“生态平衡”一节时，突出了人与自然的辩证关系，从大量的乡土材料中提取了典型例子，对诸如八公山上水泥厂停产的事例，师生共同分析讨论，结果这堂课上得生动活泼，学生反映既学到了知识，又懂得了爱护环境的重要性。 2．与心理健康教育相结合。 6、7岁（学前期）主要是情境性品德发展期；（4）。 11、12-。 14、15岁（少年期），这是动荡性品德发展时期；（5）。 14、15-。 17、18岁（青年初期），这时期品德发展的明显特点是渐趋成熟。林崇德教授还认为成熟前的人可塑性大，抓紧训练、培养是十分必要的。从林崇德教授的年龄分段来看，品德的形成与教育的重点时期是第4、5两阶段，即在中学阶段，也就是说养成教育的重要时期是中学阶段，所以中学教师具有更大的使命感和责任感。这就要求中学老师要具有心理学及心理健康方面的相关知识。 心理学是认识学生心理的工具，是进入学生心理世界的钥匙。养成教育要有实效，需要遵循心理学原则。这就要求养成教育的内容、方法都要服从学生的心理发展规律，采用学生乐于接受的方法进行教育。对于学生而言，一个品德高尚的人，必定具有健全的个性心理。许多我们认为品德差的“问题学生”，问题就可能出在心理健康上，一个心理有障碍的学生，往往表现为品德差、行为习惯不好。因此，养成教育一定要与心理健康教育紧密结合起来，只有学生的心理障碍消除了，个性心理健康了，学生才能够形成良好的品德与行为习惯。为此，我校不仅要求老师要有心理学及心理健康方面的相关知识，而且还成立了心理健康咨询室，校政教处还创办了《绿洲》心理健康导报。 3．与家庭、社会相结合。 青少年的养成教育是一项系统工程，它需要学校、家庭、社会三方面的共同努力才能取得成效。可以说学校是养成教育的主阵地，家庭是养成教育的第一课堂，社会是养成教育的熔炉。我校在养成教育中，实行“三教合一”，即：学校——家庭——社会相结合的德育工作网络。 父母必须及时更新教育理念，家庭教育必须与学校教育相配合。为此，我们通过家长委员会、家长会、家访、家长开放日、家长学校、家长巡考等形式，使家庭与学校形成合力，增强教育效果。我们开办家长学校，以提高家长的教育子女的水平；利用校讯通做好家校沟通；召开家长会，共同研讨教育子女的方法。班主任还要和家长随时联系，摸清学生校外的思想状况和行为习惯。在学校里老师严格要求学生；学生回到家后,家长对孩子也要严格要求,不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长,以便于继续深化养成教育,并让教育在实际的生活中得以运用。例如,寒暑假在家长的监督下要学生完成“三个一”活动,在家里做一项力所能及的家务、看一本好书、做一件有意义的事等等,并制定“自评——师评——家长评”的评价制度,这样,家长和教师在养成教育方面,就能达成一个共识,目标一致,共同完成教育孩子的目的,并能收到事半功倍的效果。 社会的舆论、信息的传播，要与学校的教育目标保持一致。为此，我们教育学生要学会理性分析社会现状，为青少年学生提供正确的导向；我们请有关领导、模范人物到学校作报告，开展帮教活动，抓好共建活动，聘请校外辅导员做法律知识讲座和进行安全教育；学校还经常组织学生到社会上去参观、去实践、去体验，培养学生立足校园、服务人民、奉献社会的精神，使学生在实际体验中养成良好的习惯。 我们实行“三教合一”就是要让学生逐步学会生活，学会做人，在校争做好学生，在家争做好孩子，在社会上争做好公民。 以上就是我校进行养成教育的理念和策略。经过多年的实践，我校的养成教育已初见成效。本着“对学生的将来负责，为学生的一生奠基”的宗旨，我们一直踏实地对学生进行纪律约束和思想引导的养成教育，使他们养成良好的道德行为习惯，让这些习惯变成学生的一种综合素养，以便将来他们更好地适应社会，肩负起为中华民族的伟大复兴而奋斗的历史使命。 行为习惯养成教育发言稿篇十一学习行为习惯是指一个人在学习过程中的一种习惯方式和行为规范。培养良好的学习行为习惯对于提高学习效果和个人发展非常重要。在我多年的学习经历中，我逐渐意识到了养成学习行为习惯的重要性并付诸实践。下面，我将分享我在养成学习行为习惯过程中的一些心得体会。 首先，制定合理的学习计划是养成良好学习行为习惯的基础。一个好的学习计划可以帮助我们合理安排时间和任务，提高学习效率。在我的学习过程中，我会根据每天的时间安排和学业负担制定学习计划，并严格按照计划执行。通过制定学习计划，我能够有针对性地进行学习，不再盲目跟随，提高了自己的学习效果。 其次，培养良好的学习习惯可以提高学习效果和自律能力。学习习惯是长期养成的，需要坚持和耐心。早起与早睡、定时复习等都是良好的学习习惯的体现。例如，在我的学习过程中，我养成了每天早起半个小时用于温习知识的习惯。这样一来，我可以在一天的开始阶段进行复习，将一整天的学习时间充分利用起来。通过培养这样的学习习惯，我能够更好地管理时间，提高学习效率。 此外，注意学习方式和方法的灵活运用也是养成良好学习行为习惯的重要一环。学习方式和方法是指在学习中采用的思维方式和学习技巧。在我的学习中，我会根据不同的学科和学习内容采用不同的学习方法。比如，在学习文学类课程时，我会采用阅读笔记、写作等方式来加深对知识的理解；而在学习理科类课程时，我则更加注重实践和实验。通过灵活运用不同的学习方式和方法，我能够更好地应对不同的学习任务，提高学习效果和技巧。 然后，与同学和老师进行积极互动是培养良好学习行为习惯的重要支持。与同学和老师的互动可以帮助我们解决问题，分享学习经验和方法。在我的学习中，我会主动与同学和老师进行交流和讨论，提出问题和疑惑。通过交流和合作，我不仅能够及时解决学习中遇到的问题，还能够拓宽视野，学习到其他同学的学习方法和技巧，进一步提高了自己的学习水平。 最后，养成良好学习行为习惯需要持之以恒的毅力和决心。学习习惯的养成是一个长期的过程，需要我们有坚定的信念和持续的努力。在我的学习过程中，我会时刻提醒自己坚持下去，不放弃。无论遇到多大的困难和挑战，我都会告诉自己要坚持，只有坚持才能取得好的学习成果。通过坚持不懈，我逐渐养成了良好的学习行为习惯，取得了突出的学习成绩。 总之，养成学习行为习惯是一个需要持之以恒的过程，但它对个人的学习成果和发展有着重要的影响。制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，灵活运用不同的学习方式和方法，积极与同学和老师互动，并保持持之以恒的毅力和决心，这些都是养成良好学习行为习惯的重要环节。相信只要我们坚持实践和不断提升，就一定能够取得优秀的学习成果。 行为习惯养成教育发言稿篇十二第一段：引言（100字）。 良好行为习惯是人们日常生活中重要的一部分。它们是我们在与他人相处时所展现出来的品质和态度，也是我们塑造个人形象、取得成功的关键因素。在我的成长过程中，我深刻体会到养成良好行为习惯的重要性，并积累了一些心得与体会。 养成良好行为习惯能给我们带来诸多益处。首先，它有助于维持良好的人际关系。尊重他人、友善待人、关心他人等良好行为习惯可以建立起和谐的人际关系，促进团队合作，在学校和职场都能受益。其次，良好行为习惯有助于提升个人形象。通过保持良好的仪表形象、做事专注且认真负责、遵守社会公德等方面的行为，我们可以赢得他人的尊重和信任，进而展现出自己的魅力。最后，良好行为习惯有助于培养良好的品德。诚实守信、乐于助人、积极向上等良好品德不仅能提升自身的道德修养，还能影响身边的人，传递正能量。 养成良好行为习惯面临着许多挑战和难点，其中有些是内在的，有些则是外在的。内在因素包括自控力、毅力和自律等，这些都影响着我们养成良好行为习惯的能力。我们需要学会控制自己的欲望，坚持自己的目标，并让自律成为一种习惯。外在因素主要有环境和他人的影响。例如，良好的家庭教育和正面的同伴关系能够培养积极向上的行为习惯，而负面的社会环境和不良的同伴影响则会阻碍良好行为习惯的养成。了解这些因素，并设定适合自己的养成计划是非常重要的。 养成良好行为习惯需要一定的方法和策略。首先，我们需要明确自己需要养成的良好行为习惯，并制定一个清晰的计划。这个计划需要包括明确的目标、明确的行为规范以及具体的行动步骤。然后，我们需要培养自己的自律能力和毅力。养成良好行为习惯是一个长期的过程，需要坚持和耐心。为了增强自律能力，我们可以采用一些方法，比如设定奖励机制、与他人分享目标等。最后，我们应该主动寻求他人的帮助和支持。朋友、家人和老师的鼓励和支持能够帮助我们面对困难，坚持自己的目标。 第五段：结论（200字）。 通过不断地努力和实践，我逐渐养成了良好的行为习惯，感受到了它们给我带来的积极影响。养成良好行为习惯是一个需要长期坚持和付出努力的过程，但它值得我们去追求。通过养成良好行为习惯，我们能够提升个人形象，赢得他人的尊重和信任；我们能够培养良好的品德，传递正能量；我们能够维持良好的人际关系，促进个人发展。希望在未来的日子里，我能够继续努力，不断完善自己的良好行为习惯，成为一个更好的自己。 行为习惯养成教育发言稿篇十三2.我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类;同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是教育造成健全的公民。 5.人喜欢习惯，因为造它的就是自己。萧伯纳。 6.一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代。伊拉斯谟。 7.习惯就是一切甚至爱情中也是如此。沃维纳格。 8.命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 11.好习惯就是好命运。 13.终止一个坏习惯和培养一个好习惯，都需要有足够的耐心。 14.良好习惯成就美丽人生。 15.在日常的对话中渗透说英语的良好习惯，让学员不知不觉中习惯英文表达方式，出口即成句，下笔即成章。 16.好习惯是成功的保障。李中英。 18.小明上课没有养成好习惯，上课总是左顾右盼。 19.童年是人生的春天，春天是播种的季节，播下真善美的种子，开出良好习惯的花朵，收获健康人格的果实。 20.公司最难管的是白板。去不少公司开会，发现白板没有擦，擦完以后，发现白板笔没有水，再换一支，也不能用。难度在于公司每个人都必须养成好习惯：每次会议结束后，一定要把白板擦干净再离开，还有，如果白板笔用完一定要扔掉。 21.家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。 22.教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。叶圣陶。 24.养成好习惯是储存健康，放纵不良是透支生命。 25.珍惜生命，崇尚文明生活;热爱生命，养成良好习惯。 26.做任何事都不要拖拖拉拉，要养成自觉的好习惯。 27.不论是自动自发者还是被动的人，都是习惯使然。习惯有如绳索，我们每天纺织一根绳索，最后它粗大得无法折断。习惯的绳索不是带领我们到高峰就是引领我们到低谷，这主得看好习惯或坏习惯了。坏习惯能摆布我们左右成败，它很容易养成，但却很难伺候。好习惯很难养成，但很容易维持下去。 28.多读几本好书多交几个好朋友甚至养成几个好习惯。二十岁是投资和储蓄的时候，要养足未来的资本。魅力的三十，不会从天而降，如果之前的年不够努力，那么过了岁也不会有奇迹出现。 29.好习惯要从小养成，好传统应自始至终。 行为习惯养成教育发言稿篇十四“播种一种行动，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运！”良好行为习惯的养成好似一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，进而影响孩子一生的命运。良好的行为习惯又是体现一个人素质的重要方面，所以，帮助孩子养成良好的行为习惯是我们家长、老师不可推卸的责任，也是每位家长面临的首要问题。10月15日上午，我有幸参加了女儿学校钢城小学举办的这次教育专家讲座，对于我们做父母的来说不啻是一场及时雨，非常感谢学校做了这么一件有意义的事，使我从讲座中获得很多启发。 专家的演讲无疑是精彩的，比如给孩子找10个优点增加孩子的自信。讲座结束后回到家里我稍微变通了一下：让孩子自己找优点，我点评。借此使孩子真正认识自己，建立信心，效果很不错。再比如，给孩子制定一个日程表，这个作业其实我是做过的，只是少了坚持，也就时断时续，没收到什么效果。至于学习中的“6先6后”，我觉得更适合高年级，低年级孩子自制能力差还很难做到。专家在培养良好行为习惯的重要性上讲述较多，具体做法上的指导相对少一些，倒是讲座后曹老师的简短总结和指导更显实际，更具有操作性。 结合专家和老师的指导，我对自己孩子的习惯培养也做了思考。 今年9月，女儿才刚刚升入小学，摆在她面前的是一个崭新和陌生的世界，没有了幼儿园的滑滑梯，有的是一些必须要遵守的条条框框，一切都是新的开始。而对于我这个刚刚升任学生家长的人而言，如何在这个时期，培养孩子各方面的良好习惯，既是挑战更是一种责任。但是好习惯不是一朝一夕就能养成的，正像专家所讲的那样，一个行为坚持21天就能成为习惯——贵在坚持，父母和孩子的共同坚持。为此，自开学初我利用在家长学校中学到的教育方法，严格按照每天的时间安排，坚持每天早上6点起床给孩子做饭，6点半打开复读机让孩子边起床洗漱边听英语；中午回家我会趁做饭的功夫让孩子复述上午所学的课程内容；下午放学回家第一件事是做作业……听过专家的讲座后，我调整为回家首先洗手，然后再完成作业。完成作业的第一步是先读书，把今天所学的内容复习一遍，然后开始写作业。动手的功课做完后就是阅读，《阶梯阅读》是一定要孩子自己读的。由于孩子在幼儿园时接触拼音很少，暑假期间又因故没让她补上这一课，所以书读起来有些吃力，可我依然坚持让孩子自己读，我想孩子每读到一个陌生的可爱的字母时都会在她小小的脑子里留下印象。最后是亲子阅读，希望帮孩子在书籍中感受文字的魅力、文章的精彩和知识的`浩瀚，培养她想读书爱读书的习惯。我相信这些学习习惯的培养与坚持，一定会让我和孩子有不错的收获。 虽然我的孩子孩子与其他同学在学习上还有很大的差距，但一个多月的小学学习生活还是让我看到了她一点一滴的进步：孩子每周都能被评为“阅读小能手”，还是每期的“遵纪小标兵”，是第一批“劳动小能手”，是获得勇敢称号的好孩子……这些都离不开学校和老师的辛勤付出，诸如在短短一个月里学校开办的家长学校、家长会、专家讲座，班级里一条条的学习短信，以及曹老师严谨的教学、精彩的博文，让我——一个学生家长感受到了钢城小学良好的校风和师德。特别是此次专家讲座如钢城小学与家长之间为提高家庭教育实效性架设的沟通新桥梁、家校共育合力的好办法。希望在今后的时间里，还能多建立家长和老师与专家的交流平台，提高家长自身素质，更好的配合老师教学，使孩子有更大的进步！ 行为习惯养成教育发言稿篇十五养成良好的行为习惯是我们成长道路上的重要部分。它们不仅可以影响我们的个人形象，还直接关系到他人对我们的评价和社交关系的建立。然而，要养成良好的行为习惯并非易事。我曾经在养成良好行为习惯的过程中遇到许多困难和挑战，但从中也获得了许多宝贵的经验和体会。 养成良好行为习惯的重要性不言而喻。首先，良好的行为习惯可以塑造我们的个人形象和品德。一个行为优良的人往往能赢得他人的尊敬和喜爱。其次，良好的行为习惯可以帮助我们建立良好的社交关系。当我们习惯于与他人友善和谦虚地相处时，我们将更容易得到他人的支持和帮助。此外，良好的行为习惯也能够提高我们的工作效率和成功的机会。一个有规律、有纪律的人往往能更好地管理时间、保持专注，从而更容易取得成功。 养成良好行为习惯并非易事。我们身上存在着许多不良的习惯和陋习，改变它们需要付出艰辛的努力。例如，养成良好的时间管理习惯，需要战胜拖延症和分散注意力的困扰。面对琐碎的任务，我们往往选择逃避和延迟，这导致了工作效率的降低和任务积压。此外，改变自己的性格和情绪习惯也是一项艰巨的任务。我们经常会沉溺于消极的情绪和想法之中，而需要努力培养积极的思维方式和情绪管理能力。所有这些困难和挑战需要我们有足够的毅力和决心去克服。 在养成良好行为习惯的过程中，我深刻体会到了自律的重要性。自律意味着我们要对自己的行为负责，并且坚持做正确的事情。在面对困难和诱惑时，只有自律才能让我们保持冷静和坚定。我也学会了制定合理的目标与计划。一个明确的目标和详细的计划可以帮助我们抵御外界的干扰和诱惑，更清晰地认识到自己的行为规范。此外，我还发现自我激励的重要性。在养成良好行为习惯的过程中，有时候我们会遇到挫折和失败，但只有持续地激励自己，才能克服困难、坚持下去。 第五段：结语。 养成良好行为习惯是一项长期的任务，需要我们始终保持对自己行为的反思和调整。在这个过程中，我们需要培养自律的品质，制定可执行的目标和计划，并时刻保持自我激励。只有这样，我们才能养成良好的行为习惯，提高自己的个人形象和品质，为人处世更加得体，并在工作和生活中取得更多的成功和成就。因此，我将一直努力不懈地继续养成良好的行为习惯，追求更好的自己。 |
