最新幼儿园大班美术活动教案(大全9篇)
 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 幼儿园大班美术活动教案篇一1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。 2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。 3、在活动过程中激起自由想象的热情。 幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。 感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）。 能够用自己的方式来表示自己的审美感受。 一、生活中的线条。 你在哪儿找到过线条？ 幼儿自由讲述。 肢体模仿线条。 小结：线条非常神奇，它是无处不在的。 二、美术作品中的线。 1、欣赏《梦》。 你看到了什么？ 学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？ 2、欣赏《哭泣的女人》。 你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？ 猜猜她为什么哭啊？ 3、对比：这两幅画的区别。 4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。 （三）舞蹈中的线。 1、感受音乐中的线（节奏）。 2、舞蹈跟学。 3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。 三、户外找线。 幼儿园大班美术活动教案篇二1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。 2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。 3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。 4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。 1、幼儿园不同场景的照片。 2、画纸、蜡笔等。 3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。 1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。 2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。 1）、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。 教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。 2）、交流、评价幼儿作品。 设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。 幼儿园大班美术活动教案篇三交通工具在幼儿身边随处可见。他们津津乐道地讲述着，也喜欢通过拼插、制作、绘画等多种形式表达自己的独特想法。大班幼儿具有丰富的想象力，在积累了更多交通工具的新经验后，设计制作外形、功能奇特的交通工具的欲望更易被激发。因此，通过图片欣赏、讨论交流、想象创作，鼓励幼儿大胆设计各种交通工具，激发幼儿对未来交通工具的探究。 1.观察各种交通工具的外形特征，合理布局画面内容。 2.能大胆设计外形、功能奇特的交通工具。 3.愿意与同伴分享自己设计的交通工具，体验创作的乐趣。 1.幼儿对交通工具有初步的了解。 2.图画纸、水彩笔，教师自制课件，各种交通工具的图片。 3.“幼儿学习材料”——美术用纸第10页。 1、结合图片进行谈话，引导幼儿进一步了解各种交通工具。 (1)提问：你喜欢哪种交通工具？它是什么样子的？ (2)结合课件，弓丨导幼儿进一步观察交通工具的外形特征。 2、鼓励幼儿想象、设计外形、功能奇特的交通工具。 (1)提问：如果你是设计师，你想设计什么样的交通工具？它有什么本领？ (2)请个别幼儿讲述自己的设想，鼓励幼儿与同伴交流自己的创意。 3、幼儿创作，教师观察指导。 (1 )引导幼儿画出交通工具的独特功能。 (2)提醒幼儿注意画面的合理布局，可添加其他相关内容。 4、引导幼儿分享、交流，体验创作的乐趣。 组织幼儿欣赏作品展，鼓励幼儿向同伴、老师介绍自己设计的交通工具。 提问：你设计的交通工具是什么？它有什么作用？你想用这种交通工具为谁服务？ 幼儿园大班美术活动教案篇四1、培养敏锐细致的观察力。 2、根据观察的细节画出同伴。 海报纸、彩色笔。 1、集体合作为教师画像。 孩子们能有机会在黑板上用粉笔为老师画像，十分高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。 集体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小老师的模样，实在谈不上一点相似。呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自己的作品——写真画。我也忍俊不禁地笑了：“谢谢大家，我很喜欢。” 是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。 2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。 接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验，大家大胆多了（老师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一起，商量着谁为谁画。余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们a—b—c，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意接受这个方法。希望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。 郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上面还很认真地写“组长”两个字。他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样子学写下来的。”真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。 最后，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友xxx”。看见他们快乐的样子，我祝福他们永远快乐成长。 幼儿园大班美术活动教案篇五提高细致动作能力 重点：学会在溪滩石上绘画脸谱，对利用自然物创作感兴趣 难点：能较细致地作画，保持衣物干净 经验准备：学过在纸上画脸谱；带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍 物质准备：光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布 一、引出课题 出示溪滩石，“这是我们在小溪边玩耍时捡回来的漂亮小石头，它象什么呢？”幼儿自由回答，激发兴趣。“溪滩石真象一张张可爱的脸蛋呀！我们给它们画上脸谱吧！” 二、讲解示范 1．请幼儿回忆脸谱的绘画方法及注意点。 2．教师边讲解边示范：首先要观察溪滩石的形状，再依形设计。石头比较小，我们画的时候要非常小心、仔细，不能把颜色弄混。 三、幼儿绘制 1．教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。 2．鼓励幼儿大胆用色。 3．提醒幼儿要细心、集中注意，不要把颜色弄混，并要保持衣物干净。 四、讲评 请幼儿把自己的作品摆放在美术角互相欣赏，组织大家说一说自己画的脸谱有什么特别之处，谈谈自己喜欢谁的作品并说出理由。引导幼儿体会自然物的神奇以及带给我们的美感。 把一些形状各异的溪滩石放置在美工角中，幼儿可以在自选活动中随意绘制彩石。 幼儿园大班美术活动教案篇六材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。 制作方法： 1、 用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。 2、 把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。 3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。 4、 粘上两颗黑豆当眼睛（图1） 2. 材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。 制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好（图2）。 3. 材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。 制作方法： 1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。 2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头）粘在一起。 3、 最后在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。这样，一只美丽的孔雀便做成了。 用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。 幼儿园大班美术活动教案篇七作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的关于幼儿园大班美术活动教案模板，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。 2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。 3、迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴间的情感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板 一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。 1、通过观察挂图提问：“图上的小朋友怎么了？”（有的笑了、有的哭了、有的……）“他的表情是什么样子的？”（笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……）“请你学一学”（幼儿大胆表演，感觉表情的变化） 2、组织幼儿观察好朋友的面部提问：“你的好朋友是谁？” “他现在的表情是什么样的？”（笑眯眯的`、皱眉头的……）“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上？”（个别幼儿上前简单绘画） 二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。 1、讨论制作方法提问：“你打算做一张什么样子的脸？”（哭的、笑得……）“怎么做呢？” （面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官） 2、幼儿动手制作，教师指导提问：“你做的是谁？” “他是什么样子的？” “他的头发、身子是什么样子的？”（指导个别能力强的孩子） 三、幼儿互相欣赏自己的作品提问：“请你猜猜这是谁的脸？” “你最喜欢哪张脸？为什么？”（引导孩子从五官整体布局分析） 四、延伸活动： 组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。 大班泥工活动教案：《好朋友的脸》，在活动中我了解人物不同面部表情的特征，尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征，迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴的情感。这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违的快乐，同时给我也带来了启发和深思，使他们看到了孩子的另一面，活动中孩子勤于思考，乐于动手，敢于创造，快乐并收获着。 幼儿园大班美术活动教案篇八1、尝试在石头上设计自己喜欢的小鱼图案，并能大胆用色。 2．体验在石头上作画带来的乐趣。 一、由猜谜的游戏，引起幼儿兴趣。 1、敲一敲。 师：“今天，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀?” “请小朋友猜一猜这是什么东西发出的声音?”(老师轻轻敲一敲石头)。 2、猜一猜。 师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。” 二、图片导入：初步了解石头的作用。 师：老师请小朋友看看有关石头的图片。 三、石头变魔法。 1、师：“今天石头宝宝要变魔法，你们想看一看吗?” 2、出示小鱼图片。 师：“老师先问问你们见过小鱼吗?”“在哪里见过呢?”“你见过的小鱼都是什么样子的呢?” (出示小鱼图片)“那你们看看这是什么呀?”“他是用什么制作的?”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就一起来变一变吧!” 3、老师示范画。 (首先拿起一块石头，想一想你要把她变成什么样子小鱼。然后用黑色的彩笔给小鱼穿上新衣服，尝试运用不同的线条装饰小鱼的身体。 最后用彩色的笔涂上漂亮的颜色。)。 师：“你们看，老师的小鱼变好啦，好看吗?” “你们想不想自己试一试呢?” 四、引导幼儿看一看、想一想、说一说。 2、和同伴说说你的石头可以变成什么?怎么变呢? 五、幼儿创作石头画，提出绘画要求。 1、用黑色笔在石头上画出小鱼身上的线条、图案，彩色笔涂色； 2、保持石头画面干净； 3、小手脏了用湿纸巾擦。 六、幼儿操作，教师巡回指导。 （教师个别辅导。帮助个别幼儿进行石头创作，鼓励他们大胆想象创作，体验独立创造的快乐。提示幼儿注意色彩的搭配，保持画面干净。）。 七、石头小鱼大展览。 展示孩子创作的作品，让小画家和大家说一说，这是怎么做出来的，他画的是什么?引导孩子互相欣赏。 幼儿园大班美术活动教案篇九大家还记得幼儿园哪些好玩的活动的呢，希望可以帮助到大家。 1、教材分析。 春暖花开的季节，在不知不觉中我们的周围都披上了绿的春衣，红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧！下吧！我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类，都急切地盼望着春雨的.到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。 重点：用拟人化的方式有规律地画春雨。 难点：运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎接雨点的快乐场面。 （一）活动目标。 1、学习用拟人化的方法有规律地排列雨点。 2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。 3、体验春雨带给人们的乐趣。 （二）活动准备。 幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。 （三）活动过程。 1、讨论与思考。 集体朗诵诗歌《春雨》。 提问： 师：春雨给谁带来好处？还有谁也喜欢春雨？ （评析：让幼儿回忆诗歌内容，说说春雨给大自然的作用，逐步分析概括事物的情感。发展幼儿的想象思维。）。 2、尝试与排列。 尝试。让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中“喜欢春雨的角色”。 排列。幼儿将尝试作品有规律地排列在展示板上。然后说说雨点降落是按照一定规律排列的。 3、观赏范例。 展示2—3件平行班幼儿的作品。 提问： 还有谁也喜欢春雨？它们是怎样迎接春雨的？ 你觉得这些画面上的春雨怎么样？为什么可爱？你还喜欢画面上的什么东西？ （评析：让幼儿观赏孩子的作品，拓宽创作思路，激发幼儿的绘画欲望。）。 4、讨论重叠。 （评析：教师及时引导幼儿运用已有的经验讨论遮盖、连体等方法技法，使。 画面得以充实和丰富。）。 5、操作要求： 引导幼儿大胆想象小雨点的动态。 提醒幼儿把雨点画小一些，并要按照一定规律排列。雨点的四肢可用线条。 表示。 联系已有的技能和经验，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。 （评析：在每次练习中都从不同角度提出一定的要求，使幼儿通过每次。 练习都有新的进步。）。 6、讲评作品。 幼儿将作品贴在展示板上，讲讲自己的作品中所表现的想法。 大家说说你最满意的地方是什么。你认为哪张画得好，为什么？ （评析：评价幼儿作品应立足于孩子的自我展示，听一听他们的描述，看一看他们的妙趣。这样才能激起幼儿的绘画兴趣。）。 |
