最新自我创新能力的总结(通用18篇)
 总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。 自我创新能力的总结篇一首先，我认为创新是一种永久不止的探索，只有不断挑战和突破自己的局限，才能在竞争中脱颖而出并实现可持续发展。在我的工作中，我一直用着一些已经验证有效的方法，但这往往会让我在某些方面陷入僵局，不能有更大的突破。因此，我开始主动地尝试各种新策略，不断地发掘新的方法，提高自己的能力，从而实现更好的成果。创新的过程可能会带来许多挑战，但只要保持积极的心态，不断探索和调整，就能够不断进步。 其次，我的创新过程中，关注用户需求和体验是非常重要的。我一直在努力改进产品的质量和用户体验，并力求了解用户的心理和行为，以此来提高产品的竞争力。针对用户的真实需求进行创新，可以让产品更符合市场需求，提高产品的满意度和口碑评价。在我进行创新的过程中，我发现了许多原本被忽略的小细节，这些细节的改进大大提高了用户的体验和产品的品质。 第三，创新过程是一个团队合作的过程。在我的工作中，集思广益、分享创意和持续互动是非常重要的活动。当我面对一个新的挑战时，我会积极地与同事讨论，互相学习和分享，这可以激励我们相互鼓励，提高我们的个人能力和整个团队的创新效率。团队的力量是无穷的，团队可以为每个队员提供不同的观点，并且可以克服各种挑战，使得团队的创新更具有长远的发展性。 第四，创新是一种能力，也需要不断地锻炼和提高。对我来说，一个长期的创新经历可以使我变得更加灵活和敏锐，能够更好地适应工作和生活变化。如果我想继续创新，我必须不断探索新的技术和发展方向，并不断提高自己的专业能力。同时，我也要保持良好的心态，不断接受挑战和改进，始终保持谦虚的态度，以此来实现长期和可持续的创新。 最后，创新不仅是一种能力，也是一种态度。我认为一个有创新精神的人需要持有自我批判和自我反省的能力。每个人都会遇到失败和挫折，如果我们不愿意反省自己的错误，就不能从中得到有益的经验教训。创新是创造价值的过程，我们需要建立健康的思考模式和交流文化，通过不断地学习和交流来引领我们的创新思想。 总之，我深刻认识到创新是一种永远的探索，需要不断挑战和突破自我，关注用户体验和需求，与同事进行合作，不断铸就创新的能力。在这一过程中，不仅需要具备心理素质和技能，还需要具备不断探索和发现的心态。带着这些信念和态度，我们可以在不断的探索中实现创新，掌握自我，心态也将变得更加稳定和成熟。 自我创新能力的总结篇二3、《数字化生存》：渐进思想是创新的最大敌人。――――尼古拉?尼葛洛庞帝。 4、创新是一个民族进步的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动力。 5、《数字化生存》：渐进思想是创新的最大敌人。――――尼古拉?尼葛洛庞帝。 6、对新的对象务必创出全新的概念。——柏格森。 8、凡能独立工作的人，必须能对自我的工作开辟1条新的路线。——吴有训。 13、此刻的一切完美事物，无一不是创新的结果。----穆勒。 14、保守是舒服的产物。——高尔基。 21、创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证！――――海尔集团。 23、非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。----松下幸之助。 25、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦。 自我创新能力的总结篇三第一段：引言（100字）。 自我创新是指个人在思维、方法、观念等各方面进行突破性创新和改革的行为。在当今社会快速发展的环境下，自我创新能力成为一项重要的竞争力。我个人通过不断的实践和思考，积累了一些关于自我创新的心得体会，以下将分享给大家。 第二段：正文1-改变固有思维模式（250字）。 改变固有的思维模式是自我创新的首要任务。我们往往受限于过去的经验和框架，思维固化，难以发现新的机会和解决问题的办法。因此，我一直注重在日常生活和学习中锻炼自己的创新思维。例如，我会尝试不同的思维角度来看待同一个问题，从不同的领域获取灵感，运用分析思维和批判性思维来挑战现有的认知框架。这样的做法不仅开阔了我的视野，还为我带来了许多新的思路和创意。 第三段：正文2-学会主动寻求反馈（250字）。 在自我创新的过程中，接受他人的反馈和意见是非常重要的。身处一个复杂的社会环境中，我们很难一直准确的评估自己的创新作品和创新思路。因此，我经常寻求他人的反馈，并非常重视他们的意见和建议。无论是同事、朋友还是家人，我都会向他们请教问题，并听取他们对我的工作和创意的看法。通过这样的主动寻求反馈，我能够更客观地评估自己的创新成果，并做出相应的改进。同时，与他人的交流也为我提供了新的思维触角和创新的灵感。 第四段：正文3-勇于尝试和追求卓越（250字）。 自我创新需要我们勇于尝试新的事物和突破舒适区。我相信只有走出舒适区，敢于冒险和尝试，我们才能够真正释放自己的潜力并实现创新。在我的工作中，我总是积极主动地寻找新的挑战和任务，尽量超越自己的极限。在过程中，我也克服了许多困难和阻碍，但正是这些挑战塑造了我的勇气和坚韧。勇于尝试的同时，我也一直追求卓越。不满足于现状，我时刻提醒自己要不断地进步和提高，不断追求更高的目标和更好的成果。 第五段：总结（250字）。 自我创新是一种持久的精神和态度，需要我们不断地反思、实践和追求。通过改变固有的思维模式，主动寻求反馈以及勇于尝试与追求卓越，我在自我创新的道路上获得了很多成果。这些心得体会不仅帮助我在工作中取得突破性的创新，还让我在个人成长和发展中获得了更大的满足感。我相信只有不断创新和突破，我们才能在现代社会中脱颖而出，实现个人价值的最大化。让我们一起勇敢地走出舒适区，迎接自我创新的挑战吧！ 自我创新能力的总结篇四开拓创新是今天社会发展的关键要素之一，对于个人来说，开拓创新也是一种重要的追求。在这个多元化、竞争激烈的时代，不断的开拓创新才能够使个人实现自我价值。试想一下，如果每个人都保持原地踏步，不进行任何创新，那么我们将陷入停滞不前的境地。因此，对于我个人来说，提升自我意识、追求开拓创新，已成为不可或缺的心态。 第二段：拓宽视野引领潮流。 拓宽视野是开拓创新的第一步，在这个信息爆炸的时代，获取知识的渠道变得异常便捷，通过各类书籍、互联网、社交平台等手段，我们可以尽情地获取各式各样的知识和信息。通过这些渠道获取的知识，不仅可以提高我们的见识和知识储备，同时也能够让我们更加了解时代的变化和需求。在拓宽视野的同时，我们还可以通过对先进技术的学习和应用，开发出更加符合时代潮流的创新产品和服务，引领市场。 第三段：勇于冒险改变自我。 勇于冒险是实现开拓创新的必备素质之一。在追求自我提升的路上，我们难免会遇到各种挑战和困难，但只有勇于面对这些困难，敢于尝试新的方法和思路，才能够在不断的改变中提升自我，实现突破。毕竟，船到桥头自然直，只有敢于冒险，才能驶向成功的彼岸。在过程中，我们会遇到各种风险和不确定性，但只要我们能够始终保持对创新的信心和坚持，就一定能够超越自我。 第四段：与人合作共同进步。 开拓创新不仅仅是个体行为，与人合作也是实现开拓创新的重要方式之一。与人合作可以从不同角度和思维中获取灵感，共同合作可以集思广益，发挥各自的优势，从而创造出更加富有创新性的成果。而且，在合作的过程中，我们还能够学习到更多的技能和知识，培养良好的沟通和协作能力，为自己的发展奠定基础。与人合作不仅可以达到共同进步的目的，还可以培养积极向上的团队精神，共同创造更好的未来。 总之，开拓创新提升自我已成为我个人的追求，通过拓宽视野、勇于冒险、与人合作等方式，我可以不断创新自我，实现个人价值的最大化。在这个不断变化的时代，只有保持对创新的追求和对未知的勇敢探索，才能够不断提升自己，不断取得新的突破。因此，为了实现自我价值的最大化，我将持续努力，积极开拓创新，追求卓越。通过不断提高自己的能力和素质，不断开拓创新，我相信我能成为一个在这个多元化社会中充满竞争力的人。 自我创新能力的总结篇五创新是现代工作中经常提到的一个新的理念，也是与世界接近的一个链子，我们应该能够更深入的理解和运用它。不管是从事高新技术工作还是基层工作，而要推动它的进步，都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中，从而提高自己的创新意识和能力。 所以，在日常工作中，我们需要创新，创新不仅仅是在工作中得到锻炼，而是我们需要认真的去制造创新。创新是在原本的基础之上，再加上自己的思维创造出来的东西。 创新让我们的创作欲望有了新的空间，对知识的求新有了更高的热情，它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素存在，它能让我们对生活更有激情，更能体会到生存的价值。不管怎样，我们都始终要充满激情的去生活。具有创新的意识，才能让我们在工作或是在生活中有所发现，才能不断提高自己，发现自己，也能从中培养自己多方面兴趣，提高自己的知识层次。 创新是一个企业、民族、甚至是国家的希望所在。在日新月异、竞争激烈的年代里，我们个人要有危机感，要有竞争的意识，而就必须提高自己的创新能力。 在现实生活和工作中，很少有人将各种主意、构思表露出来，并付诸于实践，这样做实际上埋葬了许多初萌发的创新闪光点，习惯了用新思维去思考问题。而实际上激发出一些创新构思相对而言是比较容易的事情，而真正利用这些构思所做出卓有成效的实际创造性工作相对很难。在实际坚持理念工作中，我们要坚持到底，你就一定可以尝到成功果实的甜味。 而我也相信，任何一个想好好生活的人都会去考虑怎样去创新，创新念头也是一种力量，它能让你淋漓尽致的发挥你的潜力。其实任何一个人的身上都有优势，而你怎样为你的优势找一个舞台，那很重要。这个舞台能让你与他们拉开距离。再者，我认为我们学来的知识和技能是为社会服务的。当他不能发挥作用的时候，我觉得我们花了那么多的精力所学来的东西可能就是一种浪费。可是当一旦你有了创新的这种意识。你就一定会被它的魅力所吸引，你就会行动。 在我的生活中，我曾经很迷茫，因为我不知道自己应该做什么，也不知道自己学习的目的是什么。这样的心情我根本没有办法学进去，因为我没有目标也没有动力! 我们知道任何一项创新都需要一个过程，当你有了这个相法以后，行动了，而未能一下子成功，你需要坚持，不懈的坚持下去，你就一定能完成你最初的梦想! 自我创新能力的总结篇六高中三年间，经历了大大小小种种的磨练，接下来小编为大家推荐的是创新高中自我评价，欢迎阅读。 1、进入高中三年来，我热爱学习，学习成绩优异，遵纪守法，明礼诚信，热爱劳动，积极努力的为班级做贡献。尊敬师长，团结同学，是老师的得力助手，积极帮老师分担任务。从进入高中三年来，脚踏实地，一步一个脚印走完高中三年，没有让老师家长操心，是一个懂事的孩子。学习做事一丝不苟，不怕苦，不怕累，我坚信、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2、本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 3、上了三年的高中，我热爱学习，关心集体，乐于助人，团结同学，尊重师长，爱护同学，为班级作出自己的一份贡献，我是一个学习努力，积极探索，不怕困难，迎难而上，勇敢直前的优秀学生、对学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌，受到同学和老师的一致好评。自强不息，努力奋斗是我的人生格言。我热爱班级体，有较强的集体责任感，坚决不做有损班级利益的事，不怕苦不怕累，发扬艰苦奋斗精神。我会坚定理想，确定目标，认定方向，迈者坚毅的步伐，不断走下去。 4、时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。在高中三年来，我收获了很多。我是一个热爱学习的人，成绩优异，品德兼优，尊敬老师，积极参加学校组织的各项活动。热爱劳动，能很好的处理和同学之间的关系。在课堂上，我能积极的回答老师提出的问题，严格要求自己，不懂的问题问老师。在以后的道路上，我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。 5、我在高中的三年中，脚踏实地，认认真真的对待每一天，深知一寸光阴一寸金的道理，学习上一丝不苟，细致严谨，认真学好每一知识点，课堂上认真听讲，课后仔细复习，为了自己的目标而努力拼搏。生活上，能与同学，室友打成一片，平时乐于助人，团结同学，并且积极参加学校组织的活动，遵纪守法，热爱劳动，热爱班级，关心集体。是一个品学兼优的好孩子，老师眼里的好学生，家长眼里的好女儿，高中的生活学习锻炼了我，培养了我，教育了我，使我成为一名优秀合格的高中生。 6、进入高中三年来，我踏踏实实的努力学习，对待学习我认认真真，一丝不苟，喜欢学习。总是经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。在生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽，我性格开朗大方，得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动，积极参加学校组织的活动。不怕苦不怕累，是一个积极进取的好学生。 7、我是一个安静的男生，热爱集体，团结同学，积极参加各种活动。爱劳动，不怕苦不怕累，学习上认认真真，扎扎实实。在生活上我乐于助人，帮助同学，尽自己的一份力。因为我坚信，一个人的力量是有限的，但是积少成多，足以成就一番事业。在学习上，我一步一个脚印，脚踏实地。我相信只要努力和勤奋就会有所成就。三年的高中学习，我得到了许多，也学会了许多，发现了自己的不足，不过现在已经改正。发现别人的长处能够虚心学习，补充自己的不足。 8、进入高中三年来，我在一步一步走向成熟，踏踏实实的在学习的殿堂中努力拼搏，敢于奋斗，并能从所做的事情中总结出经验教训，身为班级干部的我，热爱班集体，有较强的`责任感，为班级荣誉奉献自己的力量。在家中尊敬长辈、孝敬父母，是妈妈的好帮手。在学校中，尊敬师长，团结同学，对老师和同学提出的意见和建议虚心的接受和采纳。我性格活泼开朗，爱好体育活动，积极参加学校组织的各项活动，不怕苦，不怕累，深得老师同学的认可，是一个积极向上的好学生。 9、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 10、本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。() 12、时光飞逝，不只不觉中，高中三年就要结束了，在这三年中，我认真学习，不放过任何一个问题，认真做好每一件事情，得到老师们的好评。在生活中，我与同学们相处融洽，在同学有困难时，我会及时伸出援助之手，给予他们帮助，为同学们排忧解难，在学习上，我耐心的为同学们讲解疑难问题。在课外活动时，我积极参与，和同学们一起为班级争光，得到同学们的一致认可。我一定会在以后的学习生活中继续努力，继续加油，谱写绚丽的人生篇章。 自我创新能力的总结篇七一直以来，创新变革是推动社会发展和个人成长的关键因素之一。在这个竞争激烈的时代，我们需要展现出自己的创新能力和敏锐的变革意识，才能更好地在职场和生活中获得成功。在日常的工作、学习和生活中，我把战胜自我变革创新看作是一种重要的品质，正是通过持续学习、勇于探求和积极尝试，我才能不断地取得进步和突破。今天，我想分享一些我的心得体会，总结我在“战胜自我创新变革”方面的实践经验，希望能为大家提供一些借鉴和启示。 第二段：顺势而为，积极探寻创新点。 面对不断变化的工作和生活环境，我们必须紧跟趋势，顺势而为，积极探寻创新点。我认为，这需要我们有一颗敏锐的感知力和开放的心态。在工作中，我时刻关注市场动态和客户需求，尝试从中挖掘商机；在学习中，我善于借鉴他人的经验和思路，结合自己的情况进行创新和改进；在生活中，我会尝试新的方式和方法，寻找解决问题的新思路和路径。总之，只有保持开放心态，才能与时俱进，不断寻找创新点，抓住机会。 第三段：勇于尝试，敢于创新。 虽然每个人都渴望创新变革，但是很多人因为害怕失败而放弃了尝试。事实上，创新变革从来不是一帆风顺的道路，而是需要我们不断地尝试和探索。在我看来，成功的关键是敢于创新，见到机会不怕尝试，面对失败不怕垮掉。在尝试过程中，我们需要及时调整思路和方法，总结经验和教训，不断优化自己的方案。只有通过不断尝试，才能获得宝贵的经验和洞见，不断提升自己的创新能力。 第四段：持续学习，打好基础。 创新变革需要有强大的知识储备和技能支撑。因此，持续学习是提升自我创新变革能力的重要途径。不断学习，不仅可以帮助我们掌握新的知识、技能和方法，还可以拓展我们的视野，激发我们的思维，为创新变革打下坚实的基础。在我看来，学习要有目标和计划，通过制定学习计划、参加培训课程、阅读专业书籍等方法，不断积累知识和技能。同时，也要注重通过实践来检验和应用所学的知识，发现其中的不足和缺点，进一步完善自己的知识结构和能力体系。 第五段：结语。 总之，战胜自我创新变革需要我们付出艰苦的努力和不懈的追求。当我们具备了敏锐的感知、开放的心态和勇于创新的思维，同时通过不断地学习和实践，才能真正做到“自我创新变革”。当我们不断追求进步，不断挑战自我，我们就能够找到创新的方法，不断获得成长和突破。 自我创新能力的总结篇八3.企业竞争力的实现取决于创新的细胞——sbu。——张瑞敏。 4.非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助。 5.致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书。 6.商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。——郭光华。 7.凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训。 9.没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法纳西耶夫。 10.我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光。 自我创新能力的总结篇九本文目录。 我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。 学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。 有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。 许多学生在语文学习中，只求理解记忆。没有自己的见解，也不敢提出跟别人不同的见解。这种现象很普遍，也是平时教学中最头疼的事情，这就需要我们在语文教学中去引导学生发现和创新。 1、营造良好的氛围和培养环境。教师为学生创造清洁、友好、宽松、舒心的学习环境，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的知心朋友，尊重学生人格，尊重学生选择，充分信任学生，满足学生积极的心理需求，把课堂学习的时间真正的交给学生，让他们在阅读、思考中有所发现和创新。 2、转变教育观念，把培养学生的学习能力、实践能力、创新能力放在首位。教师要改变教学理念，变一言堂为群言堂。提倡学生表现出与众不同的创见;对学生提出一些不合情理的问题，采用宽容的态度，允许出错;对学生创见和新观念及时给予适当强化;多表扬、多鼓励等等。 3、注重创新能力培养。教师适时提出新问题，创造条件让学生趁热打铁，再接再厉，以最大限度自我发挥学习潜能，从而使学生在原有基础上，获得新的认识体验，实现新的发展、新的跨越。同时，鼓励学生提出问题，提出不同解题方法，提出新的结论，提出新的解释和新的观点。 通过实践，我认识到，只有不断更新自我，不断吸收新知识，不断探索引导学生创新学习的新途径，并在教学实践中，鼓励学生自我创新，才能在课堂教学中切实加强对学生学习能力、创新意识和创新能力的培养。 返回目录。 有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。 学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。 我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。 返回目录。 三年的学习生活，使我增长了知识，提高了素质，培养了全方面的能力，这为我以后贡献社会打下了坚实的基础。当然，我也发现我的不足，吃苦精神不够，韧劲欠缺。当然，我会努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。在这，我将更加努力，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以次书写人生的篇章中最光辉的一页. 四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念本人这一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。 时光如梭，转眼即逝，当毕业将即，回首三年学习生活，历历在目。三年里，在学习上我严格要求自己，后很强的分析能力，成绩优异。我喜欢交朋友，有很强的交际能力。同时，我还具有创新意识和合作精神，因为我始终相信，朋友对一个人至关重要。作为一名团员，我首先思想先进，积极投身实践，时刻准备为祖国奉献一分力量。开朗的我积极参加各种活动，学校举行的、等活动，我都积极参加。我还在爱心捐赠活动中感受到了情感的意义。在课外，我和同学一起参加搞研究性学习，在顺应时代的前提下，探讨了我们最感兴趣的课题，这对我来说一样重大，因为它使我了解了社会，体验了社会。其他方面，由于兴趣爱好，我参加了运动会，足球，篮球比赛，为班级争光。 自我创新能力的总结篇十创新是一个永恒的话题，无论是在科技领域，还是在社会领域，创新都是推动进步的力量。每个人都应该具备创新能力，在实践中寻求创新性的解决方案，不断发掘新的领域和机遇。因此，实践创新自我评价非常重要。 在我的工作和生活中，我经常面临各种挑战和机遇。面对这些机遇和挑战，我始终坚持着积极创新的态度，不断寻求创新的解决方案。在工作中，我参与了一些重要的项目，通过不断尝试和探索，最终找到了一些有效的解决方案，这为项目的成功实施起到了关键性的作用。 在实践中，我注重思维的创新，不断提高自己的思考能力和判断力。在面对复杂的问题时，我善于从多个角度进行分析，得出准确的结论。同时，在实践中，我也不断学习新的知识和技能，不断丰富自己的知识面，使自己更加全面和优秀。通过这些努力，我不仅提高了自己的工作能力和水平，还能够更好地适应工作和生活的变化，保持竞争力。 在组织管理方面，我也注重创新，提出新的管理模式和方法，既能满足组织的需求，又能够更好地激发员工的积极性和创造力。通过创新管理，我通过团队合作、激励机制等方式，形成了良好的工作氛围和效率，提高了团队的绩效和质量。 在生活中，我也注重创新和个人发展。在学习和生活中，我始终保持着开放的心态和创新的精神，提高自己的知识水平和综合能力，不断拓展自己的兴趣和爱好。同时，我也会积极参加社会活动和公益事业，尽自己的一份力量为社会和人民谋福利。 总之，实践创新自我评价是一个全面的考察。在工作和生活中，我注重不断创新和提高自己的能力和素质，通过创新和努力，提高工作的.质量和效率，为自己的发展和组织和社会的发展做出了贡献。我相信，在未来的发展中，我将继续保持创新的精神和态度，不断发掘新的机遇和领域，不断提高自己的能力和素质，为组织和社会作出更大的贡献。 自我创新能力的总结篇十一学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。 我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的`创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。 有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。 自我创新能力的总结篇十二每次的实践总是伴随着辛劳和收获。对于在校大学生而言，经过开展社会实践是我们现阶段接触社会的途径。由此可见实践对我们的重要性。没有例外的，在这个暑假里，我自愿参加了实践活动，很高兴的，医院领导也供给给我了这个难得机会。这次我的目的地是社区里的一个卫生诊所。为期两个礼拜的见习就这么开始了。 社区诊所的工作琐碎并且复杂，不仅仅包括平常的门诊，还包括了社区慢性的管理和随访，还有每周一次的社区开放日。我的另一份工作就是输录居民的家庭健康档案，也许在这一块xx省是走在全国的前列，无论是软件或者是硬件上的条件，居民档案的完善程度是比较高的。 我粗略的看了一下那一份份档案，大到姓名，疾病，年龄等，小到运动量，食盐量，吸烟及喝酒史等，分门别类，杂而不乱。现今要把档案录入电脑，通常厚厚的纸质档案变成了看不见的数字字码，这是一个很有意义的过程。比方一位居民前来就诊，此刻我们能够直接调出与他相关的档案，避免浪费询问他的病史、个人情景的时间，也避免了因为他的遗忘或者我们医务人员的疏忽可能引起的错误，并且也能够根据他的个人习惯提出相关的注意事项。 慢病的管理是居民健康档案的一部分，将高血压分为三级，初级、中危和高危。对于高危病人我们的处置是每月上门，量个血压，寻问病情。而在实习期间我也按照医师的安排去了好几位居民家里，在为他们量完血压之后又跟他们聊了一会天，我发现有些老年人子女不在身边，一看见我就拉着不放了，向我倒苦水，而我则选择耐心的去倾听。 两个星期的实践时间对我而言是那么的短暂，我突然有点依依不舍了。实践活动给了我们大学生进一步了解社会，培养自我适应社会的能力，学习技能的一种机会。每次实践的机会我都会很珍惜，珍惜这来之不易的机会。期望以后能有更多更广阔的‘空间供我们大学生发挥自我的才能。 自我创新能力的总结篇十三幸成为农村政策宣讲团的一名成员参加了安徽大学大学生“三下乡”暑期社会实践活动。经过这次实践活动，我收获很大，主要有以下几点： 一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。 在前期准备工作中，面对纷繁复杂的与农村相关的政策文件，我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基矗由于大家多是第一次参加“三下乡”活动，经验不足，在开展具体工作时，不但要开展政策的宣讲、咨询、解疑，还要与当地的乡镇领导、农民朋友开座谈会、进行入户调查等多项工作，大家显得有些力不从心。可是大家并没有退却，而是发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能，全身心的投入到自己的工作中。在这种和谐的氛围中，我们顺利的完成了此次社会实践活动。从这次活动中，我更加深刻的体会到了团队的力量及团队的重要性。 二、社会责任感是我们当代大学生必须具备的素质。 这次活动，我深入了农村，接触了我国社会中人数最多，而且最苦、最穷的一个阶层，对我的震撼很大，同时也感到了肩上的担子更重了。随着我国经济、社会的不断进步发展，农民的生活水平有了一定的提高。可是，农民的生活依然很苦，生活环境很差。在当地听到农民经常提到“三不通”，即“路不通，水不通，电不通”。就是说与农民生活息息相关的道路、水、电都不能得到切实的保障，由此可见农民的生活之苦，也可以看到要解决“三农”问题，真正的富民增收，提高农民的生活水平，任重而道远。虽然，通过这次活动，我们也为农民朋友作出了一些贡献，但这是远远不够的，这就要求我们无论是现在还是工作了，要关注我国的热点，关注制约我国发展的问题，尽自己所能，为国家的发展作出自己的贡献。作为一名当代的大学生，作为一名青年，要深入调查研究，全面的了解我国的现状，增强自身的社会责任感，为国家、为社会、为人民尽一份自己的微薄之力。做一个无愧于国家、无愧于人民的青年。 三、通过参加这次社会实践活动，我也发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足，也为以前不了解实际情况，不进行实地的调查研究而乱下结论的行为感到汗颜。这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展。 自我创新能力的总结篇十四――北京师范大学副校长董奇教授谈教育评价改革和“小学教育评价改革促进工程” 本报记者梁杰。 目标是什么？为什么教育评价改革在新课程改革中处于如此重要的地位？新课程改革相适应的评价应该是怎样的评价？带着这些问题，记者日前采访了北京师范大学副校长、教育部北京师范大学基础教育课程研究中心主任、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生评价研究”项目负责人以及不久前刚刚在北京师范大学启动的“小学教育评价改革促进工程”负责人董奇教授。 记者：我国目前中小学教育评价改革的目标是什么？ 董奇：我国目前进行中小学教育评价改革是新课程改革的需要。新课程改革根据社会发展对学校、教师、学生都提出了新的要求，现在的关键是如何使这些新要求变为现实。如果这些要求不能实现，不仅新课程改革的目标不能实现，而且还会影响我国整体教育质量、综合国力及其在21世纪的竞争力。极大地影响学生的发展，影响我国人才的质量。因此，这些新要求必须转化为教师、学生的行为和素质，变为学校的管理。中小学教育评价改革的目标就在于以教育评价改革为切入点，促进教师专业成长与学生全面发展，提高学校办学质量。为了达到这一目的，我们拟在小学、初中直至高中推出“教育评价改革促进工程”，日前我们首先推出了“小学教育评价改革促进工程”。 记者：为什么教育评价改革在新课程改革中处于如此重要的地位？ 董奇：这主要有以下几方面原因。第一，教育评价有非常巨大的导向作用。通过让个体在起点时就明确知道自己在达到终点时的评价标准和内容可以引导个体(即被评者)的行为，通过让个体在向某一目标迈进的过程中不断与评价标准和内容对照以及通过在终点进行达标与否的评价还可以帮助被评者通过反思、调整，不断改善，并最大限度地达到目标。第二，新课程改革的理念应同时指导并体现在教育教学实践改革和教育评价改革之中。当教育教学实践改革和教育评价改革同步一致时，新课程改革的目标就易于实现，而当两者不同步、不一致时，新课程改革的目标就难以实现，并且可能导致不是新课程改革的理念和要求指导教育教学实践，而是评价指导、影响教育教学实践的现象。第三，教育评价改革已落后于新课程改革实践。从理论上讲，教育评价改革应该与新课程改革实践同步甚至先行，而现实则不是这样。在一些地方，由于原有评价标准、内容、方法没有改革，已出现用昨天的评价标准来衡量今天的教育教学改革的现象，严重挫伤了广大教师、学生、家长参与新课程改革的积极性，已对课程改革产生不利的影响。 记者：您认为新课程改革相适应的评价应该是怎样的评价？ 董奇：评价虽可分为发展性评价和终结性评价，但新课程改革与我们更关注的是发展性评价，即如何通过评价使教师、学生达到良好的发展，达到新课程改革的要求，而不是简单地通过终结性评价来判断甚至公布谁好谁不好。没有过程性评价，就难以达到高质量的结果；过程把握好了，最后结果一定质量高。 董奇：应该把教师培训作为重点。 教师是实施教育改革的主体和生力军，课程和教材只有通过教师才能得到实施。新课程改革的成败与否，在一定程度上与广大教师的素质密切相关。但在新课程改革中广大教师面临着前所未有的挑战与压力，他们应当得到专门的支持和充分帮助。课程是一个实践过程，是每日每时的教育教学行为。教师不仅仅需要获得一般观念、理论甚至一般方法的介绍，更需要结合实际的分析、研讨；对教师，不仅仅需要通过一次、几次的集中培训，而且需要持续、经常、过程性的培训。教师还需要有获取有针对性的知识、进行对话、讨论、交流与沟通的经常性渠道。而目前的问题是，培训内容缺乏针对性，培训时间上没有持续性，教师与专家之间、教师之间各种交流渠道不畅，教师们面临的困惑不能及时得到解决，教师在课改实践中获得的经验得不到分享、缺乏展示和激励的机会。特别是对教育评价而言，由于教育评价的‘专业性和难度，教师更是缺乏系统的培训、经验的交流与问题的研讨。因此，必须改变这种现状，在专家与学校、学校与学校之间建构沟通的桥梁，让教师得到专门、及时、有针对性的支持和帮助。 董奇：确实，新课程实施以来，各部门对教师的培训工作确实是比较重视的，但传统的教师培训形式，不能从根本上解决提高广大教师素质的问题。目前采用的面对面培训、分阶段式的培训存在着许多问题：第一，教师对培训的需求与现有培训力量之间存在着巨大的反差，现有培训力量不能满足实际的需要。第二，教师获得的培训常常是分散而零碎的，缺乏系统性。第三，培训内容常常做不到理论与实际的有效结合。第四，常常缺少就实践中的实际问题进行交流与沟通的平台。第五，教师缺乏专门外出培训的时间，培训成本很高，这种成本包括经济、时间、精力等多方面的成本。第六，这样的培训其质量和水平不一。面对目前教师培训中存在的各种问题，我们必须对教师培训的形式进行创新。应该对教师培训的内容进行整体设计，利用和整合全国最优质的教师培训资源，让通过精选的有用信息及时得到传播，而现代信息技术恰恰为我们提供了这种可能性。因此，要以现代信息技术作为教师培训的主渠道。 记者：为什么要把校本教研作为教师培训的重要途径？ 董奇：培训的目的是为了导致变化，这种变化既应体现在教师观念的转变与知识的增长上，更应体现在教师行为的转变甚至情感、态度、价值观的转变上。所有这些变化都有赖于教师的自觉性、创造性，有赖于教师的自我反思与不断调整自我。只有在教师所在学校逐步通过校本教研、形成学习型组织，教师才可能在日常的教育教学工作中不断学习、实践、反思、比较、交流、改进，真正实现观念的转变以及从观念转变到行为转变的过渡。此外，只有通过校本教研，才能真正使教师培训符合各校不同的差异。 记者：能否介绍一下你们最近推出的“小学教育评价改革促进工程”有什么具体措施？ 董奇：“小学教育评价改革促进工程”采取“天网”、“地网”和“人网”三网合一的培训途径，以校本教研为引导，使理论学习和实践指导相结合。所谓“天网”是指通过专用卫星频道，提供系列培训、拓展性专题讲座以及各实验学校开展评价改革的工作动态、优秀经验等专题介绍。所谓“地网”是指通过网络为培训提供互动化的学习、沟通和交流平台。所谓“人网”是指组织面对面的专题培训和交流活动，通过组织经验交流、专题研讨和现场观摩等活动，实现面对面的沟通和交流。此外还采用电话咨询等方式及时对学校的要求与疑问进行反馈。“小学教育评价改革促进工程”还将和各种媒体合作，及时报道实验学校的成功经验和典型案例。总之，“小学教育评价改革促进工程”将通过各种途径为实验学校、教师提供具体的、可操作的行为指导，帮助教师树立新的质量观、人才观、评价观，掌握科学、有效、简捷的评价方法，以达到提高教育教学水平，促进学校和教师的持续性发展，并最终实现学生的全面健康成长的目标。 相关链接：“小学教育评价改革促进工程” “小学教育评价改革促进工程”是由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、北京师范大学“认知科学与学习”教育部重点实验室联合组织、举办的，旨在将高校的科研优势、师资优势、信息优势、组织协同优势直接服务于小学教育评价改革的实践，通过卫星、网络和面对面的培训等多种方式，传播教育评价的新理念、新方法，通过校本教研的途径，实现理论学习与实践的结合，全面提升学校、教师的综合素质，促进学生的健康发展。 该工程的基本思想是：(1)利用现代信息技术，建立学习、交流和沟通的学习共同体，促进学校管理水平和教师教育教学能力的共同发展；(2)发挥专业研究机构的理论基础研究和教学一线教师的实践研究的不同优势，实现理论与实践相结合，促进教师从观念转变到教育行为的转变；(3)以教育评价改革为切入点，指导学校、教师在教学方式、学习方式开展教育科研，促进教师专业化水平的不断发展；(4)以课题研究为引领，指导开展具有学校特色的校本教研，解决学校存在和面临的实际问题，提高学校的科研管理水平和教师的科研工作能力，使学校成为学习型组织，促进学校的可持续性发展；(5)建立一批实验基地学校，充分发挥名校名师的示范和辐射作用，不断提高区域教育的整体质量和水平。 文档为doc格式。 自我创新能力的总结篇十五在大学期间，我们主要学习了：c语言不但是我最先接触的计算机语言，也是我学的最好的语言，还获得了全届第二名;虽然sql server是我们学过的唯一的大型数据库其它的还有access和delphi自带的数据库;静态网页开发，javascript，asp，web数据库开发是我们学过的网页开发技术这些也是我喜欢的课程因为也是设计的，感觉跟做出一个程序有一样的快感。delphi， java，vb。net(另外还有photshop，3d max，auto cad等一些处理工具，english，自学了c++)。我非常喜欢软件开发，希望以后能在这方面发展，因为我觉得每当做出什么东西时，会有一种像创造了生命一样的感觉，我非常喜欢这种感觉，所以，在学习这些语言的过程中能够非常快的了解它们的含义。 玉不琢不成器。有些玉天生就是一件艺术品，有些稍微处理一下也是件艺术品，而有些呢则要经过很久的加工。虽然我的工作经验不是很多，但就像质和量一样我注重的是质而不是量，因为我认为一件好的作品远胜过十件劣质作品。就像我经历过的一样，不是每次都获得一样的经验，而是每次都有新的发现让我改变了很多错误的观点。 毕业从事软件开发期间，我经常听到其它同行说他们客户的需求又要变啦。而且当时在做需求分析的时候，客户没有提出，等差未几做好时提出。假如要修改，而当时在设计数据库的时候没有考虑这个题目，修改数据库又要耗掉大量时间，增加开发本钱。假如不修改，项目又完成不了，无法收钱。 又或者软件在使用了一段时间，在使用一些查询功能的时，反应好慢。随着数据越录越多，这些查询功能就会越慢，假如要解决这个题目，一定需要修改数据库。而要修改数据库，对于软件开发来说，是十分痛苦的。 这些社会经验再加上我个人吃苦耐劳、为人诚恳、勤奋刻苦、集体观念强、具有团队协作精神、创新意识，我会很快适应新的工作环境、并且会快胜任这份工作，真诚的希望我们能共同携手创造公司美好的未来。 我想我已经具有一个作为软件开发业人员的基本能力，只要贵公司给我一个机会在软件开发这一块做，我将全力做好我的职责，努力奋斗，为贵公司贡献力量。 自我创新能力的总结篇十六人因发现与创新而不断充实，生活因发现与创新而不断完善，民族因发现与创新而走向繁荣。 道尔顿发现自己的色觉异常，通过不断的研究，填补了医学理论上的色盲症空白：安腾百福从拉面中获得灵感，创新出方便面，开发带动了一个新产业;乔利在工作中发现了煤油的去污能力，最终研究出了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。在人类的社会进程中，发现和创新起到了不可忽视的推动作用。拥有一双发现的眼睛和一颗会创新的脑袋，让我们的生活更美好，让民族长久发展。 个人的发展离不开发现与创新。有人曾说过：“一个不懂得发现的人，只能生活在狭小的空洞里。而一个不懂得创新的人，则使那个空洞更加乏味。”我们的祖先从自然中发现了可供生存的食物，还用各色泥土创造出了最早的颜料。发现和创新让原始居民得以生存，并从中满足绘画带来的精神娱乐。将空间拉回我们自身。 无论是学生、领导还是其他领域的人物，只有不断发现自身的优势与不足，同时创造出一种合乎实际的应对方案，才能得到长久的发展。可见，发现与创新在人的发展中功不可没。 生活的完善离不开发现与创新。除去前面提到的各色发明人、科学冢。所有的科技发明人都是在生活中发现问题，解决问题，用他们的创新思路在实现自我价值的同时，推动了社会的进步，使生活更加充实而美好。纺织工人在工作实践中发明了珍妮纺纱机，拉开了工业革命的序幕;爱迪生的电灯点亮了世界。汽车、电脑、手机……无数的发明让生活更便捷，而正是不断地发现与创新造就了这一切。 民族的繁荣离不开发现与创新。就拿中华民族来说吧。中国在五千多年的悠久历史中沉淀了博大精深的优秀。 文化。 印刷术、造纸术、指南针和火药的发明无疑在人类的发展中起到了卓越的成效中华民族在生活中发现并创新出的优秀。 传统文化。 更是光彩夺目。 在21世纪的现代化进程中，我们只有懂得发现本民族文化中的美，并用创新的思路在保存其精华的基础上不断完善它，使它与中国的现代化和谐社会建设相适应，才能使中华民族走向繁荣。毋庸置疑，发现与创新在一个民族的昌盛繁荣中起着举足轻重的作用。 不管是个人，生活，还是民族，长远的发展都离不开发现与创新的支持。我们从道尔顿、安腾百福和乔利得身上看到了发现与创新的巨大力量，更应该使自己也拥有这样的能力。让我们学会发现与创新，充实自己，奉献社会，复兴民族。 自我创新能力的总结篇十七1、创新求发展，合作赢未来。 2、创新新革命，成就新未来。 3、改变促发展，创新铸辉煌。 4、疾风知劲草，患难见真情。 5、同力可断金，发展靠创新。 6、纳失败成功，搏今天明天。 7、乘风破浪来，雨后山更青。 8、谋事在战略，成事靠大家。 9、逆境不怯步，勇创新高度。 10、集企业奇思，创经济奇迹。 11、突破旧观念，实现新卓越。 12、路遥知马力，爬坡见真心。 13、改变促发展，共赢新未来。 14、改变求突破，创新助发展。 15、创新谋发展，同心赢未来。 16、危机不可怕，就怕没变化。 17、挫折不可忘，再度铸辉煌。 18、发展靠创新，共赢靠大家。 19、枯木待逢春，百舸竞激流。 20、企业的未来，我们的未来。 21、变通为根本，成功在对岸。 22、让改变发生，让成功回归。 23、潮平两岸阔，风正一帆悬。 24、携手谱新曲，并肩创辉煌。 25、以变应万变，创大好明天。 26、谋发展大局，创企业伟业。 27、抓改革机遇，创振兴大业。 28、赢在新战略，突围大发展。 29、山不转水转，水不转人转。 30、不好也是有，有就向前走。 31、变革求发展，创新赢未来。 32、昨天虽已逝，未来犹可追。 33、心似罄石坚，万事努力现。 34、改制心不散，重组劲不减。 35、革新不却步，成功不止步。 36、布局谋发展，求变赢未来。 37、变以占先机，动则赢天下。 38、创新谋突破，努力获成功。 39、逆境求生存，睿智谋发展。 40、创新扬我名，时代我先行。 41、振衣千仞岗，濯足万里流。 42、今朝新思路，来年开门红。 43、经得住考验，挡不住难关。 44、汇卓识远志，创市场成效。 45、创新共发展，同心破万难。 46、疾风知劲草，坚韧铸辉煌。 47、慧眼看世界，聪心思己步。 48、突破靠战略，共赢靠大家。 49、突破无止境，创新赢效益。 50、昨日黄花败，今朝百花开。 51、山不转水转，道不通人变。 52、变革求发展，突破保成功。 53、改变赢市场，创新赢未来。 54、合作求发展，创新赢未来。 55、调整再创新，打拼争共赢。 56、集思寻广益，以改当下先。 57、峥嵘岁月去，似锦前程来。 58、携手度时艰，并肩创辉煌。 59、凤凰涅盘起，前路共驰行。 60、既往可不咎，知耻而后勇。 61、长城永不倒，晨曦待破晓。 62、协力破旧制，涅盘赢新生。 63、鉴旧日精神，创新世伟业。 64、今百废待兴，明勇冠三军。 65、与天公比高，做风流人物。 66、前事俱往矣，英豪看今朝。 自我创新能力的总结篇十八机器人创新活动是一个新的活动项目，对于活动的评价应即能体现师生的发展性，也要体现竞技性。现以“机器人竞赛项目创新”为例，提出设计时应当注意体现的`几个原则： 1、教育性原则：机器人引入中小学是为教育教学服务的，应具有明确的教育教学指向，设计的项目应可能反映出：在知识与技能上(如：计算机和程序设计、结构设计、电子技术等方面)可以使学生感悟哪些内容;在过程与方法上(如：观察、设计、安装、测试、调试等)能使学生经历哪些过程;在情感态度与价值观上(如：克服困难的意志、对自动控制的感悟、对技术文化的理解等)能让学生体验什么情感。在教师设计的活动项目时，要注意为学生动手、实践、协作、创新等能力提高，有意识地提供发展环境。这是中小学机器人创新活动的目的。 2、可行性原则：设计的机器人活动，应具备可操作性、经济性和安全性。 1)可操作性：指除设计者完成外，要充分考虑其他可能参与人员是否可能重复制作活动场地、当前教学机器人的潜力、本学龄段学生的知识水平和能力等因素，使其他参与者经过努力也可以完成相关的活动。 2)经济性：指要考虑其他参与人员在场地、机器人及设备制作等方面的经济承受能力，尽量使参与者自己创造条件，修旧利废，以最小的投入完成相关活动。 3)安全性：指机器人和活动环境的设计，应当是安全和是健康的，活动时不对周边人员构成威胁，不对环境造成破坏。同时必须遵从阿西莫夫提出的“机器人三原则”。 |
