写作提纲的形式 写作心得体会提纲(模板14篇)
 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 写作提纲的形式篇一引言： -介绍写作在我们生活中的重要性。 -引出自己对写作的热爱和追求。 第一段：发现和培养写作的兴趣。 -说明对写作的兴趣可能是早期培养的。 -分享自己小时候对写作的热爱和向往。 -提出培养写作兴趣的方法和建议，如阅读、写作练习等。 第二段：坚持和实践是重要的。 -强调坚持和实践对于提高写作水平的重要性。 -分享自己一直以来坚持写作的经历。 -解释自己如何通过实践不断改进写作技巧和表达能力。 第三段：多样化阅读对写作的影响。 -强调多样化阅读对于提升写作水平的重要性。 -分享自己通过阅读不同类型和风格的作品，拓宽了写作思路和表达能力。 -引出积极参与书评和文学讨论的好处，可以加深对作品的理解和分析能力。 第四段：自我反思和接受他人意见。 -说明写作过程中反思是提高的关键。 -分享自己在写作中积极接受他人意见的经历。 -解释如何从他人反馈中提升自己的写作表达和逻辑思维能力。 -总结自己的写作心得体会，如写作兴趣、坚持实践、多样化阅读、自我反思等。 -再次强调写作在生活中的重要性和对个人成长的影响。 -结尾语，表达对读者的祝愿和鼓励。 结论： -提醒我们在写作过程中要始终保持热情和执着。 -鼓励读者发掘自己的写作潜力，不断提升和表达能力。 注：以上提纲只是写作的指导框架，实际写作时可以根据具体情况进行适当调整和发挥。 写作提纲的形式篇二“鼓劲” 强化人才支撑，为乡村振兴。 “加油” 厚植文化力量，为乡村振兴。 “富脑” “谋”——提前谋划。 “策”——群策群力。 “沉”——管理下沉。 “新”——创新方法。 “帮”——提供帮助。 “改”——持续改进。 “暖”——暖在心头。 着力于。 “学”加强“四项教育” 着力于。 “严”实现“四个到位” 着力于。 “查”扭住“四大关键” 着力于。 “实”采取“四项措施” 着力于。 “做”开展“四大行动” 着力于。 “新”探索“四种做法” 开展要。 “早” 程序要。 “严” 疏导要。 “帮” 分析要。 “准” 办理要。 “结” 谈后要。 “思” 一是组织领导。 “强” 二是物资保障。 “稳” 三是环境整治。 “全” 四是检查验收。 “实” 五是出入学校。 “严” 六是宣传培训。 “广” 以 “优选”为突破口，不断改善队伍结构。 以 “精育”为着力点，不断提升能力素质。 以 “严管”为主抓手，不断强化日常管理。 一是。 “守”好党员责任田。 二是。 “劝”导群众齐抗疫。 三是。 “查”摆情况深细实。 四是。 “宣”传方法接地气。 五是。 “勤”奋主动战一线。 六是。 “防”控科学善作为。 “强”字当头，换出了管党治党“一面旗”的政治自觉。 “实”字当头，换出了从严治党“一把尺”的责任担当。 “谋”字当头，换出了从严从实“一股绳”的工作合力。 “好”字当头，换出了忠诚于党“一条心”的骨干队伍。 “紧”字当头，换出了选准考实“一整套”的程序把关。 “严”字当头，换出了风清气正“一样好”的政治生态。 盯住。 “准”字——分层分类“靶向警示” 咬紧。 “廉”字——警示直抵后方“末梢” 牢扣。 “新”字——形式鲜活“入脑入心” 着力。 “实”字——警示教育“往深里走” 紧扣。 “贴”字——警示教育“往实里做” 做透。 “剖”字——警示教育更实更细。 在摸清。 “底数”上做文章，打好“预备仗” 在注重。 “协调”上下功夫，提高“执行力” 在全面。 “审查”上动真格，实现“全覆盖” “强”保障“广”宣传“早”干预。 “重”协调“畅”通道“巧”化解。 在 “准”字上下功夫，精心选题，增强科学性。 在 “实”字上下功夫，扎实调研，增强针对性。 在 “新”字上下功夫，突出新意，增强指导性。 在 “快”字上下功夫，紧抓热点，增强时效性。 在 “细”字上下功夫，深入分析，增强系统性。 在 “简”字上下功夫，直抒胸臆，增强易懂性。 一是在。 “统”字上下功夫，提升思想认识。 二是在。 “实”字上下功夫，强化调研实效。 三是在。 “准”字上下功夫，抓好顶层设计。 四是在。 “快”字上下功夫，紧盯时间节点。 五是在。 “严”字上下功夫，严守改革纪律。 六是在。 “稳”字上下功夫，确保社会稳定。 做实编制资源。 “管住”文章，切实立起规矩标尺。 做实编制资源。 “管好”文章，激发更大使用效能。 做实编制资源。 “用活”文章，更大程度服务全市发展。 一是坚持统筹。 “优化”主基调，推进基层职能深度转变。 二是创新体制。 “协同”主架构，重塑基层组织体系新格局。 三是唱响便民。 “高效”主旋律，打通基层治理“最后一公里” 注重学，精学业务，依法规范执法行为。 突出准，精准施策，保持治超高压态势。 加强管，严格管控，消除驳载超限隐患。 着重治，标本兼治，维护客运市场秩序。 重点护，加强管护，全面优化路域环境。 严格督，督导问责，狠抓执法队伍建设。 干部带头促进学。 查找差距整改学。 瓮安调子传唱学。 文艺巡演形象学。 电影展播领悟学。 实地教育融会学。 明确学习对象，让学习。 “全”起来。 把握学习目标，让学习。 “细”起来。 创新学习形式，让学习。 “活”起来。 聚焦党史教育，让学习。 “实”起来。 加强警示教育，让学习。 “严”起来。 弘扬英模精神，让学习。 “强”起来。 以 “站”弘德以“文”养德以“规”立德。 以 “创”提德以“信”树德以“榜”亮德。 着眼于。 “领”，强化工作部署安排。 着眼于。 “调”，强化种植结构调整。 着眼于。 “质”，强化优质专用粮生产。 着眼于。 “绿”，强化农业绿色生产。 着眼于。 “谋”，强化扶持政策落实。 着眼于。 “实”，强化科技指导服务。 一是谋划动手。 “早”，助力改革走上“快车道” 二是重视程度。 “高”，确定试点工作“路线图” 三是汇报请示。 “勤”，找准创新发展“落脚点” 四是沟通对接。 “细”，凝聚齐抓共管“向心力” 五是服务指导。 “准”，练好优化布局“基本功” 六是组织保障。 “实”，争当深化改革“排头兵” 深学细悟。 “识”廉。 警示教育。 “醒”廉。 重要节点。 “倡”廉。 廉政谈话。 “促”廉。 上好廉政课。 “讲”廉。 日常监督。 “护”廉。 一是早安排，细部署。 二是优服务，保质量。 三是实督导，严监管。 组织领导。 “强” 安排部署。 “快” 分析研判。 “准” 监督检查。 “严” 整治问题。 “盯” 长效机制。 “立” 快字开篇，把握主线开展主题教育。 学字当头， “四个聚焦”确保学习成效。 讲字切入，补足党员干部精神之钙。 实字下笔，自我加压推进主题教育。 查字贯穿，摸排实情调研破解难题。 改字落脚，立行立改促进监狱发展。 “讲”政策，拓宽致富路。 “评”先进，树立好榜样。 “兑”商品，激发新动能。 “帮”邻里，引领新风尚。 “践”承诺，带动新发展。 “乐”家园，提升精气神。 “抓”设施建设，确保有路可走。 “抢”秧苗发放，确保有苗可种。 “备”种植基地，确保有田可耕。 “拉”帮扶项目，确保有项目能帮。 “重”指导带动，确保有技术可教。 “推”环境整治，确保有好地可居。 一是在党建引领夯基础上，突出一个。 “勤”字。 二是在服务大局促发展上，突出一个。 “效”字。 三是在为民服务解难题上，突出一个。 “诚”字。 四是在干事创业勇担当上，突出一个。 “实”字。 五是在深化。 “四合”激活力上，突出一个“和”字。 六是在成果转化谋思路上，突出一个。 “深”字。 做实编制资源。 “管住”文章，切实立起规矩标尺。 做实编制资源。 “管好”文章，激发更大使用效能。 做实编制资源。 “用活”文章，更大程度服务全市发展。 在队伍建设上求。 “精”字。 在组织收入上求。 “稳”字。 在税源管理上求。 “细”字。 在减税降费上求。 “实”字。 在纳税服务上求。 “优”字。 在督导落实上求。 “严”字。 写作提纲的形式篇三我叫，来自保险股份有限公司分公司。今天我演讲的题目是“打造一流的银行保险业务网点”。 保险股份有限公司是拥有50多年发展历史的专业化商业寿险公司。在年公司的保费收入高达87.19亿元。占寿险市场份额的56.59%。同年成为内地唯一一家进入全球500强的.保险企业。年月，股份有限公司成为国内首家在同时上市的金融企业。这些都充分显示了的辉煌。 我在今年月初加入公司中介业务部，虽然参加工作时间较短，但是经过省公司的一系列培训与学习，对股份有限公司奉行“成已为人，成人达已”的核心理念，以及“诚信为本，稳健经营”的企业的宗旨，有了深刻的理解，同时也加深了我对银行保险业务的了解。所谓的银保业务就是：银行与保险公司之间开展的一系列业务交叉和合作。 客户进入银行就可通过银保业务获得家庭的综合理财建议，办理保单迁移等手续。这样客户可以享受到各种优质的金融服务;保险公司则可以扩大产品销售，同时减低经营成本;而银行则提高了客户忠诚度，增加了利润来源。这就是所说的“三赢”，也是银行保险产生的最主要原因。 我经营的银行保险业务网点是县农行城关分理处，该分理处位于城关镇解放街十字路口，位与商业区与居民区之间，东邻县委大院，北靠商业步行街，地理位置较好。该网点设有6个储蓄窗口，共有员工21名，年青人占大部分，思维方式灵活，接受新鲜事物较快。 由于去年农行城关分理处与保险公司有过银保业务，有较好的合作基础，那么如何充分发挥它已有的优势，将国寿的产品很快的推销出去，创造一流的银行保险业绩，打造一流的银行保险业务网点呢?在工作实践中，我深深认识到做好以下二个方面工作至关重要： 1、建立双向服务理念。虽然银行已经与保险公司合作多年，但是一些客观方面的原因使一部分银行员工对代理保险业务所)产生的预期效应仍缺乏足够的认识，对保险代理业务的积极性不高，造成了双方业务融洽度不高，相互促动性不强的状况。有些银行员工甚至错误的认为：“保险公司求银行卖保险”。 为此我采取各种不同的方式与银行员工进行沟通，比如：打电话聊聊天、出来喝喝茶、一起逛逛街、一起吃饭等等，以此加深了解，建立信任，让银行员工充分认识到自身在代理业务过程中的地位和作用，使银行员工明白银行保险业务不仅是银行中间业务收入的一个来源，而且也是银行业务的一个重要组成部分，更是现代银行多样化经营的必由之路，关系到每一个员工的切实利益。 这样就使银行员工更好的了解银行保险业务，支持银行保险工作，从而与银行员工建立牢固的双向服务理念。 2、提高自身素质。保险公司的银行客户经理是保险公司联系银行和客户的纽带,他(她)不仅仅只局限于对银行网点资源开拓，同时还肩负着网点的维护与专业指导,其素质高低至关重要。为此我不断加强理论学习，了解各种不同的产品品质，熟练掌握各种产品的术语，遇到不懂的问题，虚心向公司中介部的其他客户经理请教，提高自身业务素质，为更好的开展业务打下坚实的基础。 面对保险股份有限公司辉煌的业绩;面对公司强有力的领导集体;面对朝气蓬勃的全体同仁;作为一名银行客户经理的新手，我没有理由不去热爱我们的公司，我只有敬业爱岗，埋头苦干，奋力拼搏，努力去创造一流的银行保险业绩，打造一流的银行保险业务网点，为银行保险业务的发展贡献一份微薄之力! 将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。 写作提纲的形式篇四——智能制造作先锋。 数字产业化。 ——“新星”企业集汇聚。 城市数字化。 ——城市生活更美好。 抓书记引领，坚持党建规范化，移民脱贫攻坚更具核心力。 抓班子引路，坚持党建项目化，移民脱贫攻坚更具持续力。 抓党员引策，坚持党建网络化，移民脱贫攻坚更具内动力。 坚持推进税收宣传常态化。 努力构建税企关系和谐化。 持续优化税收环境便民化。 加强绩效管理，提高职业化形象。 狠抓执法监督，确保规范化执法。 强化科技应用，提高现代化建设。 发函提醒促落实，推动主体责任。 “清单化” 督责实责求实效，抓好监督检查。 “同步化” 廉政谈话明底线，促进教育提醒。 “常态化” 基层宣讲平民化。 文化惠民多样化。 志愿服务精准化。 推进监督规范化。 推进监督服务化。 推进监督信息化。 信息化监督，精准识别。 网格化联动，精准把脉。 刚性化执纪，精准施策。 以法治化为根，提升矛盾纠纷多元化解的核心竞争力。 以专业化为茎，提升矛盾纠纷多元化解的核心生命力。 以社会化为叶，提升矛盾纠纷多元化解的核心创造力。 坚持工作资料电子化。 坚持办事流程人性化。 坚持优抚服务精准化。 基础平台标配化，优化工作抓手。 监督执纪精准化，固化工作流程。 日常管理规范化，推动工作落实。 坚持以。 “人文化”为引领。 坚持以。 “实体化”为支撑。 坚持以。 “大众化”为动力。 一是成立。 “两大机构”，管理分工一体化。 二是资源下沉一线，服务质量同质化。 三是活动新颖多样，促进文化同质化。 一是坚持建章立制，加强规范化建设。 二是坚持科技强审，加强信息化建设。 三是坚持固本强基，加强职业化建设。 一是背街小巷整洁化，提升人居环境质量。 二是生活垃圾无害化，提升垃圾处置能力。 三是园林景观多彩化，提升海岛城市魅力。 以工作机制化促统筹落实，发挥统战工作格局整体效能。 以建设标准化促统一规范，打造重点统战领域品牌矩阵。 以任务清单化促统分结合，明确主体责任激发内生动力。 一是突出渠道。 “多元化”，线索来源再拓宽。 二是强化处置。 “规范化”，办理质效再提高。 三是聚焦研判。 “常态化”，标本兼治再加力。 树立。 “长远化”理念。 加强。 “项目化”管理。 推行。 “智能化”服务。 智能化管理打造。 “平安数字沙城” 社会化治理破局消防安全困境。 法治化治理实现危房和谐。 “解危” 专业化。 “治堵”构建五分钟停车圈。 一是重点排查细致化。 二是宣传告知深入化。 三是日常管控长效化。 四是联合整治严格化。 “智能化”全息感知。 “合成化”攥指成拳。 “精准化”预警预防。 “社会化”合力作战。 以新产业培育经济动能。 实现智慧产业化。 以新技术搭建创新平台。 实现产业智慧化。 以新业态整合价值链条。 实现跨界融合化。 以新模式提升传统产业。 实现品牌高端化。 坚持党委统揽，大力推进法治引领常态化。 规范权力运行，大力推进行政决策制度化。 落实。 “三项制度”，大力推进行政执法规范化。 切实服务民生，大力推进政务服务高效化。 联动责任，推进领导体制一体化。 联建组织，推进城市党建区域化。 联创和谐，推进治理服务精细化。 联享资源，推进基础保障标准化。 一是以。 “确保六有”为要求，全面推进党支部阵地标准化建设。 二是以。 “三会一课”为基点，扎实推进党支部活动制度化建设。 三是以。 “规范有序”为目标，切实提升党支部工作规范化水平。 四是以。 “志愿服务”为抓手，全面推进党支部服务常态化建设。 改革服务方式，着力克服。 “机关化” 改革管理模式，着力克服。 “行政化” 改革工作方式，着力克服。 “形式化” 改革组织形式，着力克服。 “少数化” 机制驱动，推进党建。 +服务规范化。 组织驱动，推进党建。 +服务联动化。 载体驱动，推进党建。 +服务平台化。 品牌驱动，推进党建。 +服务创新化。 构建。 “社会化”体系，建设“枢纽型”妇联。 推进。 “扁平化”方式，建设“服务型”妇联。 实施。 “立体化”格局，建设“创新型”妇联。 坚持。 “品牌化”战略，建设“发展型”妇联。 落实。 “常态化”联系，建设“温暖型”妇联。 见缝插绿搞绿化。 焕然一新搞净化。 通组通户搞硬化。 重拳出击搞美化。 严格责任落实，机制运行。 “清单化” 坚持问题导向，工作推进。 “项目化” 突出示范引领，目标考评。 “星级化” 注重质效提升，融合党建。 “品牌化” 写作提纲的形式篇五・准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。这不同于散文创作。散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。一定要把提纲拟好跟老师交流。 ・你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。每一个分论点后要注明你的‘论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。我引用了其中的一段，讲提纲的怎么拟制，在书的232页。你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。通过这个提纲的拟制，你们写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。 ・4、开始写论文的时候，要注意标题拟制。 ・第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。论文的标题拟制，一般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。一个标题往往是比较宏观一些。当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。比如说《论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。还有一种是完整式标题。完整式标题是一个主标题，配一个副标题。一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。比如说，《经济振兴的宣言书――论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。又比如，《向往光明，追求真善美――丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标题。还有《叙事在模式与效果之间――论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。 写作提纲的形式篇六1、反：对能负担学费者不平等;2、教育资源不足，不可行;3、财政富担。 2、正：a、提供均等机会;2、提高整体素质;3、促进竞争。 3、交汇：a、依国情决定;b、依不同学生经济状况决定免费或部分免费。 结论：政策的弊端还需研究，但只要合理采用，优点是能outweigh缺点的。 写作提纲的形式篇七下面是小编为大家整理的,供大家参考。
画好主题教育三色同心圆。 一是画好以真学为圆心的学习教育红色同心圆。 二是画好以问题为圆心的检视整改蓝色同心圆。 三是画好以服务为圆心的担当干事绿色同心圆。 督促推进三色“廉洁码”管理实现精准监督。 督促建立科学定码机制，监督等级“码上知” 督促推行日常提醒机制，廉洁警钟“码上敲” 督促健全精准监督机制，分类施策“码上抓” 坚持“三色”并举大力推进美丽城镇建设。 美环境，擦亮底色。 建项目，增添亮色。 提业态，彰显特色。 “三色预警”平台促信访举报办理规范化。 统一管理，实现自动预警提示。 动态提醒，实现常态督察督办。 科学运作，实现按需分类查询。 党员干部要种好“三色花”当好“三种人” 种好黄色警示“花”，当好环境保护的“明白人” 种好红色先锋“花”，当好环境保护的“带头人” 种好绿色守卫“花”，当好环境保护的“守护人” 夯基础，“红色堡垒”凝心聚力。 转作风，“绿色通道”提能增效。 助发展，“金色品牌”转型升级。 “黄红蓝”三色服务助力防疫复工。 “黄色”护航，阻断疫情“输入链” “红色”坚守，织密小区“安全网” “蓝色”奔跑，打通复工“关键环” 道交纠纷治理的“三色”图景。 多方联动凸显“红色引领”优势。 平台融合发挥“蓝色智慧”功能。 公正专业增强“绿色保护”实效。 “三色”文化兴文明。 “党建红”彰显先锋力量。 “状元金”成就时代“英雄” “新安绿”推动绿色发展。 “三色三度”丰富党史学习教育“打开方式” 依托特有资源，踏访“红色”印记，感受历史“温度” 融入鲜活元素，擦亮“金色”品牌，提升学习“热度” 坚持跬步千里，焕亮“蓝色”税焰，拓展实践“深度” 调好“三色盘”助力乡村振兴。 传承红色，灵芝产业富民红色驿站惠民。 保留古色，“小延安”红色精神深入人心。 发展绿色，从踩单车卖茶到客商纷至沓来。 推行“三色清单”全覆盖确保“两对两补”实起来。 认真对标自查，找“准”问题清单。 分级落实责任，建“细”整改清单。 强化跟踪问效，做“实”督办清单。 以“文”砥砺前行，打造“红色”文化党建。 以“景”凝心聚力，打造“绿色”农旅党建。 以“情”暖心感人，打造“金色”服务党建。 “三色”倒逼抓“清零” “红色”就是目标。 “黄色”体现问题。 “绿色”反映结果。 “三色”绘就党史学习教育新“画卷” 学思践悟，擦亮党史学习教育“本色” 创新载体，擦亮党史学习教育“底色” 知行合一，擦亮党史学习教育“成色” “红黄绿”三色套餐促廉洁。 红色营养餐，提升理论素养。 黄色预警餐，筑牢思想防线。 绿色常态餐，净化政治生态。 深入“着三色”展示新形象。 以“红色”党建为引领，强化学习。 以“黄色”预警为抓手，警钟长鸣。 以“蓝色”警营为根本，砥砺奋进。 聚焦“三色”党建打造魅力x村。 一是“红色党建”示范引领筑牢基层战斗堡垒。 二是“绿色党建”振兴产业助力经济消薄增收。 三是“金色党建”彰显本色推动民生更大进步。 “三色”文化浸润廉政建设。 红色文化彰显“正”义。 古色文化蕴育“德”性。 绿色文化突出“清”节。 “红金绿”三色绘乡村振兴蓝图。 党建红色引领，凝聚乡村振兴新力量。 布局金色产业，实现增收富民新希望。 生态绿色底色，打造乡村振兴美丽新家园。 “红黄白”三色产业助力东西部扶贫协作的主要做法。 破解难题，模式输出，沉疴顿愈打造杨梅“红色产业” 技术输出，授人以渔打造烧饼“黄色产业” 优势共享，产业输入，精准帮扶打造茭白“白色产业” 以“三色课堂”为抓手提升干部素质。 “红色信仰课堂” “绿色廉洁课堂” “黑色警示课堂” “三色”实境课堂提升党员教育实效。 “红色课堂”唤初心。 “橙色课堂”筑底线。 “绿色课堂”促发展。 学好党史答“三题”提“三色” 学好党史，答好“必答题”，擦亮为民服务的“底色” 学好党史，答好“选择题”，永葆清正廉洁的“本色” 学好党史，答好“竞赛题”，增强创新发展的“亮色” “三色”研学浇出“四育”花。 “绿色”育人因地制宜创造精彩。 “红色”传承，激活红色基因力量。 “特色”创新，“一校一品”育新人。 党建引领打造“三色”检察文化凝聚检察工作正能量。 红色引领，铸造忠诚团队。 蓝色熏陶，实现能力突破。 绿色助力，积蓄发展后劲。 “三个坚持”写好“三色”文章，打造绿色生态温泉休闲小镇。 坚持党建引领发展,写好“红色文章” 坚持生态发展定位,写好“绿色文章” 坚持打响文旅品牌,写好“金色文章” “红黄绿”三色主题拧紧纪律发条。 “红色教育”增信念，坚持以文化自信涵养优良作风。 “黄色预警”绷紧弦，保持正风肃纪的力度和密度。 “绿色通道”强聚焦，制度化督促耕好“责任田” 凝聚“三色”力量，为党史学习教育增色添彩。 依托革命“红色”资源，创新学习教育形式。 汇聚医保“蓝色”合力，推动学习成果转化。 打造便民“绿色”通道，提升医保服务效能。 “三色工作法”助力队伍建设再上新台阶。 “红帆”领航，切实强化党的政治建设统领作用。 “金徽”亮采，努力打造有温度的党建服务品牌。 “青荷”育廉，高效能纵深推进党风廉政建设。 写作提纲的形式篇八中心思想：（同上）。 情节结构： 第一部分:水生参军，夫妻话别。(开端)。 1.月夜编席(1─4自然段)。 2.夫妻话别(5─29自然段)。 3.水生离家(30─31自然段)。 第二部分:探望丈夫，归途遇敌。(发展)。 1.探望丈夫(32─38自然段)。 2.扑空归来(39─47自然段)。 3.淀上遇险(48─61自然段)。 第三部分:伏击歼敌，战斗中成长(高潮、结局、尾声)。 1.伏击歼敌(62─65自然段)。 2.意外相见(66─84自然段)。 3.组织起来(85自然段)。 写作提纲的形式篇九如果碰到了以前有过提纲的那最好了，如果没有，现场列了总归比没有的要好吧。列出了提纲，无论怎么样，都要让文章看起来有个系统，有个层次，有个逻辑顺序。主要的作用就是以上两点。所以我以为给作文列提纲是非常必要和值得的。所谓的四两拔千金，可以很好的解释这个原理。 再讨论到如何实践的问题。有人会说自己连文章都写不完，哪来多余的写提纲? 比较适合的是在最后10天到一周的样子。因为这首先需要在一定高强度的写作练习之后，再者，需要对题目已经有了一定的把握。很多的提纲在之前都大体列过。然后在限时中加入提纲的写作。 我的`经验是issue总体比argu短。issue大体要2-3分钟，argu怎么都要3分钟。可能要5分钟。 对issue来说，读第一遍题目时把关键词提出来，接着将核心话题列出来，根据这个话题开始一条一条列出你要写的东西;argu来说，因为题目比较长，所以读题的时间就要比前者长。第一遍建议先把每一个意群讲的是什么简要提出来，排上序号;第二从这些小短句分析其文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述顺序列出来。这样差不多是可以的了。 写作提纲的形式篇十雪下了一天一夜。星期六早上雪停了。我和爸爸去奶奶家玩。因为道路上全是积雪，我和爸爸只能步行。当我们深一脚、浅一脚跋涉到一家超市门前时，发现背风处的积雪有一层楼那么高。这里为大家分享一些关于以雪后写作文提纲，希望能帮助大家! 雪下了一天一夜，停了。经过一天一夜的大雪，房屋被披上了洁白的素装，柳枝变成了银条。大雪把杨树的枝条打扮得像美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角。麦地盖上了厚厚的棉被子。天连着地，地连着天，白雪茫茫，无边无际，整个大地都变成玉琢银雕的世界。小孩子们高兴极了，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪橇。冻得手和脸红通通的，头上却冒着汗，欢笑着，嬉闹着。 一阵清脆的欢叫声把我从甜甜的睡梦中惊醒。我从床上一跃而起，急忙跑去看雪景。 真美啊!我不禁被眼前的景象吸引住了：一片、一片又一片的雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来，落到地上，马上又不见了。雪越下越大，渐渐地，地上、树上、屋顶上，新安江畔的角角落落都积满了雪，白茫茫的一片。站在高处望去，整个城镇仿佛成了一片银海。 雪终于停了，小朋友们争先恐后地奔出家门，来到野外堆雪人、打雪仗，喊啊、笑啊，自由自在，多么开心! 看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的银白色地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踏上去。路的左边原是一片浓密的草坪，如今的小草都钻到了厚厚的雪被下面，躺在大地母亲的怀抱里做起了甜甜的美梦;路的右边是一排落光了叶子的柳树，树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;花池里一簇簇又大又圆的冬青上也堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵微风拂过，树上的雪片慢悠悠地飘落下来，像一只只雪白的蝴蝶在翩翩起舞。 看，有的打雪仗，有的堆雪人，还有在滑雪。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。 昨天，下了整整一夜的鹅毛大雪。第二天早上，雪停了。啊，好美丽的世界，地上铺着雪毯，树上披着银装，还有房顶上，也有许多积雪。到处是一片洁白。 有几名小朋友在雪地上玩。王红在堆雪人，她堆的雪人真是栩栩如生。雪人的嘴是用辣椒做的，鼻子是用胡萝卜做的。李刚在滚雪球，他的小脸冻得红红的，但他还是没停下来，因为他感到了玩雪的乐趣。远出的王宁和王明正在打雪仗。王宁对王明说，‘吃我一球。”说着，他便把雪球扔向王明。王明赶紧反击，他左右开工才把雪球挡住。他们玩得多开心呀。我也想亲身体验一次。 雪下了一天一夜。星期六早上雪停了。我和爸爸去奶奶家玩。因为道路上全是积雪，我和爸爸只能步行。当我们深一脚、浅一脚跋涉到一家超市门前时，发现背风处的积雪有一层楼那么高。我连忙对爸爸说，让我上去玩一玩吧!爸爸点头了，我好似笼中的鸟被解放了，连蹦带跳的跃到雪堆上。雪堆的两侧比较陡，我像一个登山运动员，用脚使劲踢出一个个雪涡，踩着雪涡上，用手抓住棱角分明的地方向上攀，我上去了!我望了望四周，以前我看别人都是仰着头，现在别人仰着头看我，我立刻感到我很高大。 到了奶奶家，看见雪把窗户都挡住了，堆在屋前积雪都接近房顶了。我兴奋极了，一步一步的上到雪山的顶端，真是山登绝顶我为峰。正巧，大姐也在，我们全副武装，准备挖雪洞，爷爷也来帮忙。爸爸充当“工作人员”，我和大姐是“总策划”，爷爷则是“总编”，我们争先恐后干了起来。干着干着，我有些不耐烦了，于是玩了起来。爷爷说“快挖，马上就通了，我又挖了起来，这时大姐喊道：“我看到你了!”一听这话，我使劲的干了起来。“通了!通了!”我喊道，我和大姐欢呼起来。“哦!耶!”我们在凉飕飕的雪洞里走来走去，好开心，好自在! 午饭后，我和大姐、爸爸玩打雪仗，爸爸很狡猾，他先藏在隐蔽的地方，等我和大姐一出来，早已准备好的爸爸就偷偷袭击我们，两颗流星球不知从什么地方窜了出来，我俩左闪右闪，没打中，我松了口气，这时又有两个雪弹，朝我的腿打过来，我躲闪不及，中了一炮。最精彩的是大姐从爸爸的后面扔了一块雪球，“哈哈”!我笑道，雪全灌进我爸爸的脖子里了。 这一天我真高兴!我还希望下大雪，因为雪给我们带来许多的欢乐!我爱你!大雪。 写作提纲的形式篇十一销号式落实。 问责式求效。 “示范式”强化党员教育深度力度。 “体验式”推动党员教育入脑入心。 “督促式”确保党员教育从严从实。 上门式服务。 ——拉近与群众的情感距离。 一站式服务。 ——解决群众急难问题。 预约式服务。 ——让每一项政策落到实处。 清单式明确。 “责任边界”。 覆盖式推行。 “述职述法”。 导向式强化。 “结果运用”。 扑下身子，开展蹲点式调研。 沉下心来，开展沉浸式调研。 撸起袖子，开展立体式调研。 “靶向式”勤学习。 “落地式”真调研。 “移山式”干实事。 “嵌入式”监督，守好纪检监察工作“前沿阵地”。 “靠前式”式监督，补牢派驻监督单位缺口漏洞。 “下沉式”监督，筑牢党风廉政建设坚强防线。 “补短式”强基固本，整顿软弱涣散党组织。 “进阶式”梯次提升，实行党组织星级管理。 “捆绑式”创新发展，促进党支部达标创优。 “融入式”监督督学习教育出成效。 “联动式”监督促查纠整改破顽疾。 “清单式”监督助总结提升见真章。 “精准式”引才。 “订单式”育才。 “互补式”用才。 突出问题导向。 “地毯式”摸排。 突出目标导向。 “网格式”覆盖。 突出结果导向。 “点穴式”督导。 “清单式”改进工作作风。 “项目式”改进服务作风。 “闭合式”推进务实作风。 “学院式”培训，蓄力干事创业“发动机”。 “联动式”培养，打造提能砺为“加油站”。 “链条式”培育，畅通干部成长“快车道”。 案例式警示，用身边事教育身边人。 传承式教育，感受榜样力量。 专题式党课教育，走心又入脑。 教育培训力度呈。 “追赶式”提升。 实践锻炼指数呈。 “阶梯式”增长。 岗位历练指标呈。 “占比式”增加。 一是。 “联盟式”服务。 二是。 “多样式”服务。 三是。 “结对式”服务。 一是。 “系统式”部署。 二是。 “订阅式”推送。 三是。 “菜单式”补给。 “菜单式”培训强素质。 “融合式”锻炼增才干。 “立体式”监督促自律。 实施。 “服务式”执法，把脉问诊、消除隐患。 推行。 “提醒式”执法，包容审慎、首违不罚。 采取。 “差异式”执法，守法不扰、违法必究。 “互动式”学习更添活力。 “清单式”学习更有效率。 “标杆式”学习更利进步。 提高政治站位，开展专题式监督。 聚焦中心工作，开展跟踪式监督。 聚力民生短板，开展闭环式监督。 “体验式”学习红色基因薪火传。 “讲述式”学习学史爱党青年说。 “反哺式”学习为民解忧送春风。 升级服务设施。 “选择题式”立案更省心。 简化服务流程。 “网购式”办事更舒心。 延伸服务网络。 “家门口式”诉讼更贴心。 “体验式”学党史，百年历程浸润青年初心。 “链条式”助成长，保驾护航提升青年本领。 “递进式”强历练，厚植热土支持青年建功。 “引导式”培养，坚定年轻干部理想信念。 “帮带式”培养，提升年轻干部能力素养。 “加压式”培养，激励年轻干部担当作为。 一是。 “限时式”信息公开。 二是。 “菜单式”升级服务。 三是。 “说明式”政策解读。 “严管式”培养“价值圈”，夯实思想根基。 “阶梯式”培养“学习圈”，提高综合素质。 “墩苗式”培养“能力圈”，提升实践能力。 “谏言式”履职实现“民情上达” “清单式”履职实现“有的放矢” “智慧式”履职实现“数字赋能” 聚焦人选来源。 “点单式”精准选配。 聚焦作用发挥。 “套餐式”关爱培育。 聚焦鼓励激励。 “清单式”压实责任。 盘活红色资源，开展。 “场景式”学习。 讲好党史故事，开展。 “沉浸式”学习。 用好郧阳精神，开展。 “感染式”学习。 写作提纲的形式篇十二提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。 首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文），应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文），我们在写作时可以编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。 提纲编写程序如下： 一、拟制标题。 （一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。 考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。 （二）审题立意。 考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。 古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。 今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。 审题是作文成败的要害。步骤如下： 第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。 1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。 2．对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。 3．对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。 4．对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。要分析把握材料的重心。如材料：“一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。……你的来信还使我认识到，智慧并不产生于”重心是爱因斯坦对智慧、学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。学历和追求的看法，而不是他的贡献。 第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻。 如标题《我的亲人》，可以确定这样的‘主题：“我的亲人是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料，可以写一个这样的主题：“智慧来自于对知识的终生追求。”如上述柯受良的材料，除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》，可以写出主题“人生价值是贡献”。 （三）标题类型。 材料作文就要自定题目。这就是说，对作文的题目都要分清类别。以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下： 1．形象概括意蕴。这类标题常见，因为象征手法是传统手法，符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只小蜜蜂》。 2．指出作文内容，即题材范围。这类标题也常见。如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》和《记一次升旗活动》等。 3．与主题有关的一事一物，或人物语言。如《的回忆》、《书包》和《压岁钱》等。4。人名、地名、时间等。如《母亲的爱》、《放学路上》和《我在星期天》等。 这类标题要求：形象、含蓄和新奇。文学名作标题如《阿q正传》，新颖独到，土洋结合；具有象形作用，像阿q及清末国人拖着小辫的脑袋。好的标题画龙点睛，使人一见钟情，反映出作者的文学和思想的造诣。中国女排曾以0：3输给古巴队，第二年大学生运动会上以3：0击败古巴队，这件事，大多新闻标题都是平实无误地概括这一事实。有一篇新闻的标题颇为生动，《还她一个三比0》。这个标题，表现了背景，显示出自豪感和幽默感，语言通俗，响亮上口。注意：自定题可以独到新颖，但主题却不能离开材料内容的限制，千万不能追求怪异。 1．直接标明主题。标题是一个判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。如《做一个的青年》。又如考试范文标题《好习惯使人终生受益》、《同学，你不能这样》、《天下无难事》、《不要畏惧困难》。这类标题有《。。。。。。是（动词）。。。。。》和《。。。。。。要。。。。。。》的模式。 2．指出内容范围。有《论……》或者《……论》标题模式。有的论文标题省去了“论”字。如中考范文标题《革命友谊与“江湖义气》、《比金钱更有价值的东西》、《谈兴趣》和《我的兴趣爱好》。 3。设问、反问、感叹以显示主题倾向。如《中国人失掉了自信力了吗？》、《“下不为例”可以休矣！》。这类题在考试作文中罕见。范文标题有《母亲真爱吃鱼头吗？》和《让种树人再多些吧》。 4．提出问题，引起深思。如范文标题《这种做法该不该提倡》和《最美的东西是什么》。这类标题要求：1。确切。一要与内容符合，不能写跑题。二是含义大小与作文一致，《谈困难》不能写成《谈人生》。三要与文体风格一致，如一般不能写成公文或者记叙文的标题。2。精练。特殊需要时标题才能长。3。醒目。一要形象，二要新颖。 二、写主题句。 主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨胳，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是核心。 作文是围绕着主题句来写的。写议论文，首先要写出中心论点这句话，接着才能分析为什么或者用其它论证方法例如举事实的例证法。而写记叙文，也首先要领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。 主题是考生在作文中通过全部材料所表达的基本认识，具体表现为一个逻辑判断句（10个字左右）。这种判断应当集中、明确。 总之，正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、谓语和宾语的判断句。如《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。 正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着作文的水平，也就是说主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。 主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了作文中心内容的本质真实。在记叙文中，主题句或者概括了一个人真实客观的性格特色，或者刻划了一个事物的本质特征。 主题句是作文的核心，作为主导思想贯穿全文，指导全文。这是人尽皆知的。但是，究竟怎样主导就有一些人不甚了了，尤其是对主题句在作文中的位置更不能清醒地把握。笔者以为，主题句在作文中的位置应是明晰的。仅就议论文和记叙文中的主题句位置作以解说是必要的。 议论文中主题句的位置： 1、标题一般写出主题句即中心论点这句话。 2、开头一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。 3、中间主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。 4、结论重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。 记叙文讲究主题句，这是许多人不能认可的。正因此，更要突出强调主题句在记叙文中的必要。写作记叙文时，首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。主题句在记叙文中的位置： 1、标题不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关。 2、开头提示或显示主题，一般在开头的后方。 3、中间在高潮部分，即将近结束的地方要强化（强调）主题。 4、结尾重复主题。 由以上认识可知，对于语文教学来说就一定要告诉学生：作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作，要有一个“提出——强调——重申”主题句的三段式过程。这是提高学生作文水平的一个切入点。 三、简述内容（包括关键词）。 内容简述或者内容，在科学性作文中包括主题和层义以及要点，在文学性作文中可以写做过程、部分及要点。这就要有30字左右。注意：平时作文，可以练习写内容简述，考试时不必写出。 四、选择结构。这一点指的是中间部分的安排。 （1）纵向发展式。 按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，因为作者和读者都有明确的时间意识。线索层次清晰，但易生沉闷感。这就必须注意主次详略，重点突出。 （2）横向发展式。按照事物构成的序列展开，分成几部分。 （1）并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。各部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。能够省略某一部分。先后次序不那么固定。往往运用序码，如第一、第二、第三。这种方法的好处是概括面广，条理性强。 （2）递进式。一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题。 在一篇文章中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即层次中用另一种方法。 五，标明层义。 这一部分就叫做全文的纲。 层义这一提纲的主要部分有两种写法。一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。这种写法的长处是简洁清楚，易于把握（字数少，提纲短）。短处是别人不易看懂，自己也可能在一段时间后弄不明白。二是句子写法，是完整的一句话。这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。 注意：自此以下，提纲就要运用序码。序码一般分为四层：一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字1、2、3、4等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（1）。以下还可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混乱。 六，写出段义及要点。 在文学性作文提纲中，应有较大的创造自由，在这里就只需要写出要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、警句和灵感等等。 写作提纲的形式篇十三结论：尽管如何保存和传承文化仍然需要讨论，简单地将资金投入到大城市中实现文化保存和传承是不明智的。事实上，文化形态多样，分布不一，必须要根据不同国情具体分析。只有采用正确的手段，合理的分配资金，才能充分实现文化保护。 写作提纲的形式篇十四（一）确定论文提要。再加进材料。形成全文的概要。 论文提要是内容提纲的雏型。一般书。教学参考书都有反映全书内容的提要。以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题。小标题列出来。再把选用的材料插进去。就形成了论文内容的提要。 （二）原稿纸页数的分配。 写好毕业论文的提要之后。要根据论文的内容考虑篇幅的长短。文章的各个部分。大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文。考虑序论用1页。本论用17页。结论用1-2页。本论部分再进行分配。 如本论共有四项。可以第一项3-4页。第二项用4-5页。第三项3-4页。第四项6-7页。有这样的分配。便于资料的配备和安排。写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000-6000字。因为过短。问题很难讲透。而作为毕业论文也不宜过长。这是一般大专。本科学生的理论基础。实践经验所决定的。 （三）编写提纲。 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的。只提示论文的要点。如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单。但由于它是经过深思熟虑构成的。写作时能顺利进行。没有这种准备。边想边写很难顺利地写下去。以为例。简单提纲可以写成下面这样:。 一。序论。 二。本论。 （一）培育建筑劳动力市场的前提条件。 （二）目前建筑劳动力市场的基本现状。 （三）培育和完善建筑劳动力市场的对策。 |
