妈妈雨中送伞大全（14篇）
 涵盖除已列分类之外的内容。在写总结之前，我们应该先梳理好所要总结的内容和重点，确保有条不紊地写作。下面是一些值得借鉴的总结写作技巧和经验分享。 妈妈雨中送伞篇一记得有一次，那是我上二年级的时候，那天放学雨下得非常大，我想雨下的这么大怎么办啊?突然，我眼前一亮，原来是妈妈来了，我非常的高兴。可是，我看见妈妈只打了一把雨伞。我就问妈妈：您怎么就带一把伞呀?“妈妈说：”出来的太急啦，忘记在带一把了。于是，我只能和妈妈打同一把伞了，在路上妈妈只顾着给我打伞了，自己的身子只有一半在伞下。我说：“妈妈你被雨淋到了”妈妈说：“没有”其实，我是知道的妈妈已经被淋湿啦可是她为了让我安心，却不说自己淋湿了。 母爱是伟大的也是最无私的，她不要求回报只是一味的付出。我在心里暗暗地想，我长大后能挣钱了一定好好孝顺我的爸爸和妈妈。 回到家了，我给妈妈那了条毛巾，让妈妈擦擦雨水。妈妈欣慰的.笑啦。 从前，我总是闲妈妈爱唠叨，现在我才明白妈妈所做的一切都是为了我好，我以后一定要听妈妈的话，好好孝顺她。 妈妈雨中送伞篇二星期天，妈妈出去以后外面下起了大雨，小铃趴在窗台上说：“外面雨下的好大，妈妈没带伞，感冒了，该怎么办？”小铃想了想说：“我可以给妈妈送伞呀。” 小铃穿着雨衣，拿着雨伞向妈妈上班的地方走去。 小铃走在半路上，想：如果有坏人来抓我怎么办！她鼓励自己到：“我已经长大了，不要害怕，能自己走去妈妈上班的地方。” 小玲走到公交站台，等了又等，也没看见公交车的影子，小玲想：我还要继续往前走。 小玲走到妈妈上班的地方，看见妈妈在门口，小铃赶紧跑过去把伞递给妈妈。 妈妈接过伞说：“小铃你长大了，可以自己出门了！”小玲说：“我只是做了一个小事情。” 她们手牵着手一起回家了。 妈妈雨中送伞篇三今天天气很热，太阳像一个大火球，炙烤着大地。忽然天空乌云密布，一道道闪电划破天空，下起了狂风暴雨。小红看着外面的天气，心里默默地想：妈妈坐公交车去上班，可是没有带伞。 小红想了一个好主意，她穿上雨衣和雨靴，又带上伞，向公交车站台走去。不一会，小红就来到了公交车站台，她看到妈妈用自己的包顶在头上，从公交车上冲下来，都快被淋成落汤鸡了。小红喊道：“妈妈，我来接你了！”妈妈看着雨中的小红激动地说：“真是我的好女儿。”小红听了心里甜滋滋的，妈妈打着伞，她们有说有笑，开开心心地回家了。 妈妈雨中送伞篇四一天，丽丽趴在窗台上她想：妈妈上班太急了忘了带雨伞，妈妈一定会淋湿的。 丽丽想：我可以把雨伞送给妈妈呀。丽丽穿上黄色雨披，穿上雨鞋，拿着一把红色的雨伞走出了家门。 丽丽走啊走，终于走到了公交站，她等啊等，就是等不到公交车，于是她决定走着去找妈妈。 丽丽走啊走，终于找到了妈妈。丽丽把伞给了妈妈，妈妈说：“你真是一个懂事的小孩子。”她们一起手牵着手一起回家了。 老师评语：通过仔细观察图片写出了属于自己的故事，继续加油哦！ 妈妈雨中送伞篇五星期六下午，天气晴朗，小红正在家里做作业，妈妈走过来温柔地说：宝贝，我去超市买些东西，你好好做作业。”“好的！”小红说完又专心致志的`做起作业来。妈妈才刚出门，豆大的雨滴好似仙女一样从天而降，小红听到雨“滴答滴答”地落在地上，赶快跑到窗户边，拉开窗帘，闷闷不乐地想：妈妈会不会变成落汤鸡？不行我得想个办法。 小红眼珠骨碌一转，大叫起来：“我想到办法啦！”说着，就跑到柜子边，穿上她最喜欢的黄色雨披和雨鞋，拿着妈妈的红雨伞，“去接妈妈啦！”小红说。 小红小心翼翼地跑着，生怕摔下来，豆大的雨滴滴在小红的脸上，“好凉啊！”小红自言自语地说。 终于，小红来到了公交车站台，时间一秒1分1秒的过去了，可是妈妈依然没有来，小红急得直跺脚。“不是说马上就回家的吗？”小红说着。就在这时，一辆公交车向小红开来，妈妈把包顶在头上跑下了车。 小红赶快把伞递给妈妈，妈妈惊讶地问：“你怎么在这儿？”“我来给你送伞呀！”妈妈说：“你真是好孩子！”小红听了心里像吃了蜜一样甜。 妈妈雨中送伞篇六本班学生都是农村孩子，在家经常帮助父母扫地、喂鸡、倒垃圾，农忙季节还给在农田干活的父母送水、送饭等。从小自立意识很强，承担的责任很大。因此，让学生结合自己的生活实际来学习这篇课文，就会很容易理解课文内容，相信课堂效果一定很好。 这篇小诗用呼号的语气，表达了孩子不愿意娇生惯养，希望自立的愿望；也表达了孩子对母亲的感情；语言中流露了希望自己行动、自己去闯，希望自立的愿望，这样的愿望通过对妈妈的直接对话表达出来了。 教学方法： 1：给学生创造情境，让学生体验雨中的感受，体验自立的快乐！ 2、以学生为主体，让学生选择自己喜欢的语句，并谈谈自己的理解，师在教学起到“引”的作用。 3、重点指导朗读，让学生在读中感悟、在读中理解、以读代讲。 4、联系生活实际，想想自己在生活中自立方面做的怎么样？从而反思自己，感悟诗的内涵。 1、生字，正确流利有感情的朗读课文，在朗读中了解诗歌内容，体会孩子不愿娇生惯养、希望自立的愿望。 2、学生反思自己生活中不对的做法，学会自立。 在朗读中理解课文内容，感悟诗歌内涵。 1、认读课文中的8个生字，会写本课的8个生字。 2、有感情地朗读课文，了解勇敢、欢快的含义，并用这两个词造句。 3、能仿照课文，用不要……，……，我……这个句式说话。 探究、合作、交流。 1、学生提前搜集雨中图片。 2、教师准备幻灯、录音带、生字卡片。 （一）激发兴趣、导入新课。 1、学生拿出自己搜集的雨中情境的图片，相互交流，并说出图上的情境。 2、播放课件（下雨天，校门口站满了前来接孩子的家长，很多家长都纷纷接走了自己的孩子，只有一个孩子没人来接，独自一人奔跑在雨中）学生看图，说说当你看到这种情境，有何感受？（生答）。 今天老师要给大家介绍一个自立能力强，而且很勇敢的小伙伴，你们想不想认识他？（生答）。 3、板书课题：妈妈，不要送伞来。 齐读课题，认读伞,师拿出雨具伞，说一说字与实物像不像？ （二）初读课文，和生字交朋友。 1、请同学们自由读课文，a：边读边把不认识的生字朋友用自己喜欢的符号请出来（学生边读边画，非常认真）；b：标出诗的节序。 2、我们在读课文时遇到不认识的字该怎样去解决它呢？（时空阅读网范文、问老师、问同学、猜字）下面就请大家用自己喜欢的方式去认识这些生字朋友吧。 3、同桌共用一本书一起读，学读不会读的字和难读的字。 4、做猜字游戏。 （1）课文中的生字朋友急着要和大家见个面，瞧，它们都跑到了生字卡上了。出示字卡，指名猜字，其他同学评议。 （2）同桌互指互猜。 （3）小组做猜字游戏，评选做得好的小组。 6、今天，我们又认识了几个字，下面就用你喜欢的字组词，给大家听，好吗？ 7、在你的词语聚宝箱里又增添了哪些词语，你最喜欢哪个，能选一个说句话吗？ 8、自由读课文，说说你知道了什么？ （三）通读课文，深化理解。 1、小声读课文，说说课文中的小朋友为什么不让妈妈来送伞？ （1）同桌讨论。 （2）指名说，师生评议。 3、你想不想跟录音机里的阿姨比谁读得好呢？（教师放录音）。 4、自由读课文，注意读的语气。 5、大家读得真不错，下面请小组读课文，选出每个小组中读得最好的同学参加朗读比赛（全班评议，评选出每小节的朗读冠军，进行奖励）。 6、全班齐读课文。 7、在语境中引导用勇敢、欢快造句。 （1）找出课文中带有勇敢、欢快的句子。 （2）全班齐读这两个句子。 （3）引导造句。 生1：我要做个勇敢的孩子。 生2：我要向警察叔叔一样勇敢。 生3：小鸟在树枝上欢快地唱歌。 生：……。 （四）实践创新，拓展思维。 1、生活中什么事我们可以做，大人却代劳了，你打算今后怎么做？ 2、下雨了，如果你妈妈未给你送伞，你会怎样对妈妈说？ 出示句示，模仿说话。 妈妈，不要，我。 不要我。 不要我。 3、读课文，仿照课文自编。 （）、认真读，体会课文内容和表达形式。 （）、自编后，同桌交流。师指名反馈。 生：奶奶，不要再给我叠被子了，我已经长大了，自己能做。 生：爸爸，不要再给我整理书包了，大孩子能做的事，我也能做。 生：……。 （五）指导学字。 1、难字书写指导。 彩：左上是爪字头，右下是木字，最后一笔捺应写成点。 喜：上十，中豆，下口，注意三横的长短。 2、学生练写，自评，展示写得好的作业。 3、教师范写，学生边观察边书空。 4、在练习本上练习写生字（教师巡视，个别指导）。 七、课堂练习。 学习了这首小诗，我觉得大家也长大了许多，为了证明我们长大了，你们想对妈妈、爸爸、老师、同学说些什么呢？（出示课件——仿照例子编一编）。 不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 不要______，妈妈，我_____________________。 不要______，爸爸，我_____________________。 不要______，_____，我______________________。 妈妈雨中送伞篇七春天，雨季到来时，当我听见窗外哗哗的雨声、看着那淅淅沥沥的雨帘，眼前就会浮现出那次妈妈带病给我送伞的情景。 那是我上小学三年级时的一个初春，天气还异常寒冷，妈妈一不小心得了重感冒，一直发高烧，吃了退烧药也无济于事。那天下午，放学了，我像刚出笼的小鸟一样“飞”出教室，“奔”向校门。可是，刚出校门，老天爷翻脸比翻书还要快，刚吃天气还好好的，一下子就变了。天空乌云翻滚，突然，一道闪电划破天空，雷声震耳欲聋，就像几千吨钢筋打在钢板上一样很高响，又是一阵狂风吹来，吹得花草树木左摇右晃，好像在向分求饶。又过了一会儿，天下起了倾盆大雨。我呆呆地望着天空，想：怎么办？爸爸临时有事出差了，妈妈生病在家休息，肯定不会来接我了。正当我急的像热锅上的‘蚂蚁——团团转时。突然，我听见有人在喊我的名字，我循声望去，原来是妈妈给我送伞来了。我急忙跑过去，问；“妈妈，您怎么来了，这么大的雨。”妈妈关切的回答：“给你送伞呀！”“那您没事吧？”“没事！没事！只要您没事，我就放心了。”看着妈妈被冰冷的雨水打湿的头发和衣裳。我感动的泪水在眼眶里打着转儿，终于忍不住流了出来。晚上，我区妈妈的房间，看见妈妈一声声的咳嗽，像一根根针扎进我的心里，两行眼泪不知不觉又流了下来。 妈妈，您真好，我一定会用优异的成绩来报答您的。 妈妈雨中送伞篇八星期天上午，突然下起了倾盆大雨，妈妈上班快迟到了，走的太急了，没有带伞。丽丽写完作业，趴在窗户上，心想：妈妈上班太急了，没有带伞，我一定要给妈妈送伞，不然，妈妈会淋成落汤鸡的。 丽丽穿上雨衣和雨鞋就去给妈妈送伞。雨越下越大，丽丽非常害怕，她鼓励自己说：“别害怕，要勇敢。” 丽丽到了车站，等了很久，终于等到妈妈。丽丽给妈妈打上了伞。妈妈说：“好孩子，你真勇敢。” 丽丽和妈妈开心地回家了。 老师评语：丽丽真是位懂事又勇敢的小女孩，为她的行为点赞。 妈妈雨中送伞篇九1、有感情地朗读课文。 2、教育小朋友不要娇生惯养，要自立。 1、出示课文中的挂图，让学生说说图意。（一个小女孩头顶着外衣裹住的书包在雨中跑）。 师：这位小女孩为什么没有带伞呢？ 生：因为她忘记了带伞。 生：因为她喜欢在雨中走。 生：是因为她在学校等妈妈好久，妈妈都没送伞给她，所以她只好冒着雨跑回家了。 生：老师，刚才那位同学说错了，不是她妈妈没送伞给她，而是她不要妈妈送伞来。因为她不怕被雨淋坏。 师：你怎么知道的呢？生：我看课文的。 师：同学们都说得真棒。那到底是怎么回事呢？今天，我们就一起来学习这样一篇课文《妈妈，不要送伞来》。 1、学生自由读课文。想一想每节诗主要讲什么。 2、学习第一节诗。 （1）全班同学自由读第一节诗。 （2）小组讨论交流：这一节诗主要写了什么？ 生：读了这一节诗，我知道小女孩不要妈妈送伞来，她喜欢在小雨中慢慢走回家。 生：读了这一节诗，我知道小女孩很喜欢听小雨说话。 （3）刚才同学们都读了第一小节，有什么疑问吗？提出来我们一起解决。 问题：慢悠悠是什么意思？ 小雨会说话吗？ 解决：慢悠悠指慢慢的意思。 不是小雨会说话，而是下雨的声音就像人在说话。 （4）通过刚才的精彩对答，同学们一定知道这一节该以什么样的语气来读。同桌先讨论一下，再互读。（轻柔、喜爱）。 3、学习第二节诗。（方法如上，以学生自学为主）。 （1）学生自由读第二节诗。想想第二节诗写了什么？并提出自己不懂的地方，通过小组讨论后回答。 生：第二节诗写我不要妈妈送伞来，我喜欢外衣裹住书包在大雨中奔跑。 问题：五彩的伞群是什么意思？ （2）小组讨论：这一节诗要怎样读才好？（欢快）。 （3）全班有感情地读一读，然后请一生上台表演头顶书包在雨中欢快奔跑的样子。 4、学习第三节诗。 （1）全班默读第三节诗。 （2）同桌讨论：这节诗写了什么？（这节诗讲我懂得妈妈的爱，我要像街边的小树在风雨中更加勇敢、欢快。）。 （3）刚才大家在读的时候有什么不懂的地方尽可提出来，我们一起来讨论解决。 问题：你的爱指的是什么爱？ 什么是小糖人？ 解决：你的爱指的是妈妈怕女儿被雨淋坏了。 小糖人就是指那种被雨淋了容易生病的人。 （4）小组讨论一下，这节诗要怎样读才好？（勇敢、欢快）。 （5）学生自由地、有感情地朗读这一节诗。 这首诗主要告诉我们：作为一名真正的少先队员，必须从小学会自主，不要事事都依赖别人。 作业：语文天地中的“仿照例子编一编”。 妈妈雨中送伞篇十和太阳一起说话。 我喜欢自己背着书包， 在阳光下蹦蹦跳跳的去上学。 妈妈，我能体会到你的爱， 可我不是小班的小豆包了， 而是二年级的学生了。 我可以自立了， 相信我吧，妈妈。 【2】。 奶奶，不要帮我倒水。 不要帮我倒水，奶奶， 我是二年级的大孩子了， 自己的事情应该自己干， 我是大孩子了。 不要帮我倒水，奶奶， 我喜欢自已给自己倒水， 我会小心一点， 不会烫到自己， 我是大孩子了。 奶奶，我懂得你的爱， 但我不是小淘气， 热水不会浇到我， 我会小心翼翼， 锻炼中我会更加自立、自信！ 【3】。 我喜欢闻着桂花的香气走到学校， 我喜欢小鸟对我快乐的唱歌。 我喜欢在阳光下奔跑， 我喜欢跟温暖的太阳说着悄悄话。 但我不是小糖人， 太阳不会把我晒坏， 我长大了， 我会变得更加勇敢，欢快。 【4】。 不要陪我一起下楼玩，妈妈， 我喜欢坐在池塘边用手划水， 我喜欢爬在草丛里观察小昆虫。 不要陪我一起下楼玩，妈妈， 我喜欢和朋友们一起在小区里赛跑， 我喜欢和小伙伴比谁爬的.高。 但我已经是二年级的小学生了， 请您放心，我一定会保护好自己的。 妈妈雨中送伞篇十一傍晚时分，小明一个人坐在家里等妈妈。突然，天空乌云密布，小明打开窗户一看，风把树枝吹得东倒西歪，不一会儿，雨就噼里啪啦下起来了。 “妈妈出门前没带伞，她应该还在公交车上，我得去公交亭站给她送伞。”小明想。于是，他马上套上雨衣，穿上雨鞋，拿上雨伞，去公交亭站接妈妈了。过了一会儿，开来一辆公交车，妈妈下车了，她一看到小明，就笑开了脸，说：“你真是个懂事的好孩子。” 妈妈雨中送伞篇十二有一天，天气阴沉沉的，突然下起了倾盆大雨，小红趴在窗户边，担心地想着妈妈有没有带伞？于是小红就披上雨衣，穿上雨鞋，带着雨伞，像闪电般冲出了家门，给妈妈送伞。 小红跑到公交车站，一阵阵风吹过，旁边的小树像一个个舞蹈家一样在风中翩翩起舞，小红举起右手看了看手表，发现已经很晚了，就越想越担心妈妈，正在这时，公交车到站了，小红就打开伞焦急地等待……终于等来了妈妈，小红连忙走过去，为妈妈遮起伞。 妈妈接到伞后高兴地说：“我的女儿长大了，真懂事！”小红听了害羞地说：“这是我应该做的！”说完他们就一起高高兴兴回家了！ 妈妈雨中送伞篇十三妈妈我想对你说，你是我的好妈妈，是我最亲最爱的人。一想起你，我内心就充满了感激和自豪。 记得有一次，天灰蒙蒙的，我去上学时，你追出门外说：“天阴了，你带一把伞吧，今天下午我上班忙，没时间接你。”我听了之后，不耐烦地说：“没事，这几天天都很阴，不会下雨的。”说完，我头也不回的向学校走去。下午放学，天就真的下雨了，而且是倾盆大雨，路上到处是水，豆大的雨点落在地上溅起一朵朵水花。拿伞的同学都一个个向家中走去，而我只好站在教室门口干着急。我想你今天上班忙，而且让我带伞我也没带，你会生气的，肯定不会来接我了。 突然，在大雨迷蒙中我看到了一个熟悉的身影，带你走近一看，果然是你。我像遇到救星似的快步跑到你的伞下。你愧疚的对我说：“孩子对不起，妈妈有事来晚了。”回家的路上，你几乎把整个伞全都罩在我身上，而你的一个肩膀却在雨中淋着。我情不自禁地说：“妈妈你怎么把伞全罩在我身上呢，难道你不怕雨淋？”你抬头看了看，笑眯眯地说：“妈妈身体结实，淋点雨没事。”回到家里，我身上是干的，而你身上却全是雨水。你顾不得用毛巾擦，就先问我：“儿子，冷不冷饿不饿？” 妈妈，你关心我的事很多很多，三天三夜也说不完，有你这样的妈妈我真幸福。今后，我一定会更加努力学习，以优异的学习成绩来回报你，我亲爱的妈妈！ 妈妈雨中送伞篇十四向远处望望，一个若隐若现而又熟悉的身影一手拿着一把雨伞，一手举着一把雨伞正一步一滑地向这边走来。“谁”，我定睛一看，啊，那是我亲爱的妈妈。只见她双肩和后背淋得很湿，身上的背包压得她喘不过气来。她迎着狂风，顶着暴雨，竭尽全力地向我走来。一步比一步吃力，一步就淋湿一片。 雨也好像在跟她作对似的，越下越大，她也完全顾不了这些，因为她知道我在等她。我目睹了这一切的一切，被深深地感动了，那时，我太想跑到她跟前，抱着她，可我总是这么胆小，我只有静静的等。狂风把伞吹得东倒西歪，妈妈完全掌握不了平衡，暴雨中，妈妈困难地走上了楼梯。风怒吼着，雨滂沱，妈妈的全身都差不多淋湿了，但她却全然不顾，以快速的步伐走到我的跟前。 看着，看着，心中油然生出敬佩之情，我也突然感觉到了温暖，那风中飘动的头发更是可亲可敬。当妈妈走到了我的面前，把我搂在怀里，我感觉温暖极了。 |
