麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记（专业14篇）
 健康的生活习惯是保持身体健康的基础。总结是一种对过去的回顾和对未来的规划，能够帮助我们更好地规划自己的发展方向。以下是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考学习。 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇一[教学课型及课时]。 1.教读课。 2.一课时。 [教学方法 ] 。 1.筛选信息,概括要点 。 2.再造想像法。 。 [媒体设计]。 多媒体投影仪 。 [教学步骤 ] 。 一、导入 新课。 二、教学新课。 （一）明确教学目标 及重点（略）。 （二）整体感知。 让学生整体了解、回顾小说的故事情节。 （三）师生共同研习课文。 （以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 ） 。 1. 叙写了一个什么样的故事？ 2.小说的主人公是谁? 谁着墨比较多？ 明确：德拉和杰姆，德拉着墨更多。 3.你认为德拉是个什么样的女性? 。 5.为什么作者着力地去描写德拉的长发？你觉得主人公德拉漂亮不漂亮？ 6.男主人公杰姆在文章中一出场，从外表上看，他是个什么样子的人？ 明确：他是个很瘦削、非常严肃的、可怜的人。 （学生找、读课文，筛选课文信息）。 8.在这种表情的背后，我们的杰姆在想什么？ 9.你认为我们的杰姆又是怎样的一个人呢？你觉得杰姆可爱吗? 。 10.这个结局你感到遗憾吗？ 13.我们同学们多愁善感，读完这篇小说后，我们的心情又是什么样的呢？ 明确：我们对德拉和杰姆这对贫困的小夫妻寄以深深的同情，并感到非常的辛酸。 明确：学会去爱他人，理解、尊重他人的爱。 明确：学会去爱他人，理解、尊重他人的爱。 三、总结梳理，回扣目标。 [布置作业 ]。 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇二1．学会尊重他人的爱，学会去爱他人，麦琪的礼物。2．理解小说情节结构。 3．理解小说塑造的人物形象。4．理解小说的主题。 重点难点。 1．重点： （l）理解小说情节结构，悬念和巧合的艺术效果。 （2）理解小说塑造的人物形象。 2．难点：理解小说的主题。 教学时间：二课时。 教学过程。 第一课时。 一、预习。 1．时空阅读网范文，读准下列加点字的读音。 吝啬linse啜泣chuo抽噎ye。 甬道yong嫉妒jidu褐色he。 馈赠kui鹌鹑anchun忐忑不安tante。 晦涩huise玳瑁daimao相形见绌chu。 2．查工具书，解释下列词语。 吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。 啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。 抽噎：抽搭。 甬道：走廊；过道。 嫉妒：忌妒。 馈赠：赠送（礼品）。 贫民窟：指城市中贫苦人聚居的地方。 神经质：指人的神经过敏、胆小怯懦、情感容易冲动的性质。 晦涩：（诗文、乐曲等的含意）隐晦不易懂。 忐忑不安：心神不定。 相形见绌：跟另一个或事物比较起来显得远远不如。细，不足。 3．阅读课文，给课文分段归纳段意，理清文章结构。 二、导入。 1．作者简介。 本文选自（世界文学精品大系），作者欧·亨利（1862=1910）原名威廉·雪德尼·波特。美国著名的短篇小说家。生于医生家庭。做过会计、出纳员、办事员等，比较熟悉小市民的生活，故写成三百多榆短篇小说，多以此类人物为主人公，高中一年级语文教案《麦琪的礼物》。其中《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《最后一片藤叶》等，均能带着含泪的微笑，以寓含辛酸的幽默，描绘小人物的悲惨命运，暴露美国资本主义社会的某些真实现象。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。另有长篇小说《白菜与皇帝》，以一个虚拟的拉丁美洲国家为背景，暴露了美国垄断资本对外掠夺的黑幕。 2．解题。 麦琪（magi)，指《圣经》所载耶酥降生时从东方来耶路撒冷给他送礼物的三个贤人：“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔撒泽赠送没药预示着基督后来遭受迫害而死。麦琪首开圣诞馈赠礼物的风俗。 三、正课。 1．速读课文，按故事情节给课文分段并归纳段意。 第一部分（从开头到“来到街上”）故事的开端。因贫困，德拉决定用自己美丽的头发卖钱给她的杰姆买一件精致、珍贵而真正有价值的圣诞礼物。 第二部分（从“她走到一块招牌前停住了”到“让他认为我还是美丽的。”）故事的发展。德拉卖掉头发，为杰姆买了一条白金表链。 第三部分（从“门开了”到“现在请你煎肉排吧）故事的高潮。德拉没了秀发，但杰姆送给她全套的发梳；杰姆卖掉了金表，而德拉却送他白金表链。 第四部分（最后一段）。 故事的结局。作者评价：在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切接受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。 讨论并归纳：小说一开头就写到德拉数钱，数钱的目的是给她的杰姆买一件精美、珍贵而真正有价值的圣诞礼物。但哪来的钱呢？要买什么样的礼物才算精致、珍贵而真正有价值呢？杰姆收到礼物会怎样呢？这些都吊起了读者的胃口，造成悬念，使读者想尽快地向下读。这悬念起了引人入胜的效果。 讨论并归纳：真实可信。 （l）从时间上看，第二天就是圣诞节了，但德拉手中只有省吃俭用。掂斤拔两的交易积累了几个月剩下的一块八角七分钱。除了卖发，她没法弄到钱。 （2）从主人公的经济条件看，每周20元的薪水，除去每周八元的房租， 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇三圣诞节快到了，德拉在镜子前凝视着自己的秀发，久久不能忘怀。这将是最后一次触摸自己的头发了。 杰姆也在为圣诞节筹备礼物，看着自己心爱的手表只能挥泪告别，心隐作痛。 二人交换礼物时，才发现表链、发梳已失去了使用价值。发梳不能在德拉飘逸的长发上滑落，表链也不能在杰姆手上感受粗糙皮肤的余温。 他们就是麦琪，他们用自己生命中最宝贵的东西为对抗方买了礼物，虽无使用价值，但他们纯洁的爱情是用智慧来堆砌的，爱情价更高是无庸置疑的。 欧享利“含泪的微笑”的手法令我十分惊奇，总是以一种出人意料这外的结局，让人泪水流淌而脸又泛着甜美的微笑。 今天，许多人的爱情无不是看在钱的脸面上。很少是知心相爱、情投意合。也许只有当他们体会到“问世间情为何物，只教人生死相许”才会叹哉！悲哉！ 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇四生2：5月21日。 生3：11月28日。 师：你们的生日是怎么过的？ 生4：我妈妈给我买衣服，买生日蛋糕。 生5：我爷爷给我买了一辆自行车。 生6：我妈给我煮鸡蛋，做好吃的。 生7：我爸爸给我买文具。 [由生日引起学生兴趣，既有利于导入 课文，又引起学生的好奇心]。 师：那你们的父母为什么给你买文具、衣服、蛋糕、做好吃的？ 生8：说明他们爱我们。 生9：因为我们是他们的晚辈，他们关心我们。 生10：麦琪指《圣经》所记载耶稣降生时从东方来耶路撒冷给他送礼物的三个贤人：“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵；“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣；巴尔撒泽赠送没药预示着基督后来遭迫害而而死。麦琪首开圣诞馈赠礼物的风俗。 师：说得真好！谁又能说说这篇文章是什么国家？是哪个作家所写？代表作有哪些？ 师：这些知识在什么地方？ 生（齐答）：课下注释。 师：很好！大家一定想知道麦琪的礼物是什么呢？让我们带着这个问题自读课文，同时把不认识的字圈起来。 （学生大声朗读课文）。 师：大家已经读完了，谁能说说麦琪的礼物是什么？ 生11：德拉送给杰姆表链，杰姆送给德拉一套发梳。 （师板书）。 师：大家说他说得对吗？ 生（齐答）：对。 师：同学们有没有不认识的字和不理解的词语？请大家把他们写在黑板上。 （学生纷纷上黑板写生字、词）。 师：有谁能给大家当一回老师，给这些字词注上音和解释一下？ （学生踊跃上黑板注音、解释）。 师：下面我们再来速读课文，看谁读得快，并思考下面问题。 （投影仪在屏幕上显示下列思考题）。 3、德拉只有一块八角七分钱说明了什么？ 4、德拉卖头发时与老板讨价还价了吗？表现了什么？ 5、德拉卖完头发回家后的心理活动是什么？试举例说明。 师：（学生读完课文后进行）我们现在采用竞赛抢答的方式来解释上面的问题。规则是：分两组，男同学一组，女同学一组，答对一题得10分；回答上面问题可以不分先后；有认为他（她）没有答对的，同组的可以补充。现在开始！ 男生1：我回答第2个问题。我认为德拉和杰姆引以为豪的是一头美丽的头发和金表，课文第9自然段有介绍，作者把希巴女皇和所罗门珠宝与他们的头发和金表相比，采用了夸张手法。 师：这位同学回答得干净利索！“一头美丽的金发”，美丽强调头发漂亮，“祖传三代”强调“珍贵”。很好，请坐下，得10分。 女生1：我回答第1个问题。德拉凑了一块八角七分钱是为了在圣诞节给她丈夫买个礼物。课文第6自然段第4行有交待。（读课文）。 师：回答的很对！请坐下。 女生2：我回答第3个问题：德拉在圣诞节只有一块八角七分钱说明了钱少，他们家里穷。 师：说得对极了。 女生4：第4个问题：德拉没有与老板讨价还价，表现了德拉迫切想拿到钱给丈夫买圣诞礼物。 男生2：我回答第6个问题。因为杰姆看到德拉没了长头发，所以表情奇怪。 师：这位同学回答得不错，但不够完整，有谁补充？ 男生3：因为杰姆把他们祖传三代的金表卖了，买了发梳给德拉，但德拉却把头发剪了，发梳没有用了。 师：回答得很好。你认为这个故事可信吗？ 男生3：（继续回答）可信！说明了他们都很喜欢对方，为了对方甘愿牺牲自己最宝贵的东西。 师：很好。请坐。 女生4：德拉卖了头发回家后心理活动是一种无奈、一种担心。比如课文第22自然段“唉，叫我有什么办法呢？”第24自然段“求求上帝，认他认为我还是美丽的” （教师领头，学生齐读后讨论）。 女生12：虽然他们都给对方买了一个无用的东西，但我认为他们甘愿牺牲自己最宝贵的东西，反映了他们夫妇之间纯真无私的爱情。 师：对，那作者到底为什么要写这篇文章？ 生13（一齐答）歌颂了纯洁无私的爱情！ （学生集体讨论）。 生14：我认为文章开始开头很好，比如写只剩下一块八角七分钱，而且是买东西时克扣下来的，这点钱是干什么用的？引起读者向下读的兴趣。 师：对，这种写法在小说情节安排上叫设置悬念。 生15：我认为第9自然段写得好。 师：你能不能给大家读一读，并说说为什么这一段写得好。 生15：写杰姆的金表让所罗门嫉妒，写德拉的头发让希巴女皇相形见绌，这样运用对比烘托的手法来表现头发与金表的珍贵。 生16：我认为文章题目不妥，“麦琪”二个字的意思比较生疏、难懂，如果改成“礼物”或“圣诞礼物”就明白多了。 生17：我认为文章最后写得较好，小说歌颂夫妻之间的爱情但文章并没有直接说，而说“在所有馈赠礼物的人当中，他们是最聪明的。”引起引起思考。 师：好。大家都说得棒极了。那么大家想一想，夫妇之间有纯真的爱情，那么同学、朋友之间有没有纯真的友谊呢？社会上人与人之间有没有爱呢？大家想一想，把那种同学之间的友情、朋友之间的友谊、对他人的关爱写成你自己的《礼物》。 附：板书设计 ： 。 爱 德拉 杰姆。 卖 卖。 表链 。 买 头发 表。 发梳。 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇五黎明，透出一丝新生的光，圣诞节快要到了。德拉拖着长长的背影，叹了一口无奈的气，用那飘逸的长发，换来了这条送给吉姆的白金表链——另一个身影也握着珍贵的金表在商场盲目的搜索着，取走了那套精致的发梳。 德拉和吉姆，纷纷拿出自己的礼物，对方都感到十分惊喜，要知道这样一个经济并不富足的家庭，拿出一件像样的礼物是如此艰难啊！虽然在这套小小的公寓有些陈旧、狭小，但他们的爱从未停断，用最真挚的情感，支撑起这个家的幸福与快乐，用乐观的心挑战爱的考验。 一个失落的眼神，一个欣喜的表情。点点滴滴的幸福洋溢在那小小的公寓里。朋友们，你们的生命中一定有感人的爱吧，重要的是发现爱、珍惜爱、给予爱，这感觉消纵即逝，那么敏感、脆弱、细腻，不管是母爱、父爱还是友爱都那么值得珍惜、回味。就如那一条不值一提的白金表链却值得主人公牺牲所爱，义无反顾，而他们有些木讷，不善言语，却彼此给予、照顾，用真挚的感情表达内心的爱，就算发丝已经布满小卷，口袋里也只有一条秃秃的链子，但他们却是如此地充实、甜蜜啊！ 爱，就是互相给予，互相幸福，互相珍惜。 像乌鸦这样小小的生灵都会报答母爱，反哺食物，人又何尝不是呢？那平淡的情感，却用无言的行动传达着，一片“唧唧喳喳”的叫声听起来有些刺耳甚至有些讨厌，但包含着身后的情谊。 用逆光再去剪辑那两个有些憔悴的背影，会发现他们怀揣的心思多么的触动人心！爱是无私、伟大，而恰恰他们藏在那么平凡的角落里，那么青涩、不易被察觉。打开礼物，看见的是六色的彩虹，还有一抹淡淡的蓝色藏在心底。 也许，事隔多年他们彼此珍藏在心间的礼物会无比温暖吧！互相给予的爱是贫乏的生活中最有力量的支撑。 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇六《麦琪的礼物》是美国短篇小说大师欧·亨利作品的选集。人们常把锋回路转，出人意料，大反常驻机构理的结尾称为“欧亨利式的结尾”，相信欧亨利的小说正是因为其独具风格与魅力的结尾而享誉世界。 读了欧亨利的名作《麦琪的礼物》，我才深深地感受到了欧亨利小说的吸引力。这篇《麦琪的礼物》写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，却没有相配的发梳，而妻子卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方研究各自干出了动力心魄的“壮举”，使得双方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的结局收尾，凸显了夫妻之间感情的诚笃、深挚，读来催人泪下。书中，社会上那些巧取豪夺，坑蒙拐骗，利欲熏心，尔虞我诈的“上流人物”，“得意之徒”们的丑恶行径，被揭露无遗。经过他们的种种表现，形象逼真，不拘一格地向读者展现了“礼貌社会”的黑暗与滑稽本质，弱肉强食与天良丧尽的现实，并喻示在金钱万能，唯利是图的生存环境中，人性的异化和畸变。这种结尾往往会造成心灵的震憾，给人更直接地心灵暗示，爱是相通的，但又是不可理喻的，只要互相谅解，互相支持，互相帮忙，人世间将开满绚烂的爱之花！ 然而在众多对丑恶人性的描述之中，也不乏许多使人肃然起敬的“小人物”，让人对荒诞，滑稽的故事漠然一笑之后，感慨万千。留给我印象最深的是《麦琪的礼物》这篇文章，它让我真正领略到了人性的魅力。这种结尾往往会造成心灵的震憾，给人更直接地心灵暗示，爱是相通的，但又是不可理喻的，只要互相谅解，互相支持，互相帮忙，人世间将开满绚烂的爱之花！ 有些人认为钱是万能的，有了钱就拥有了一切，但我一向坚信真挚的感情是无价的。即使你有千百万，那也换不来真正的感情。或许金钱让你获得一些感情，但那些都是虚伪的。当你不再拥有万贯金钱时，虚伪的感情便会破裂，最终留给你的是万分痛苦。圣诞节是西方国家最重要的节日之一。每年的12月25日，人们都会在欢乐的气氛中互赠礼物以表祝福。那些各种各样的礼物把寒冷的平安夜变成温暖的天堂。可是，怎样的礼物才是最珍贵的呢美国短篇小说家欧·亨利为我们描述了一个普通却内意深刻的故事——《麦琪的礼物》。 《麦琪的礼物》就是因为金钱而引发的一系列故事。一对夫妻因为想给对方买一件圣诞礼物而舍弃了自我的心爱之物。可惜最终彼此的礼物却都失去了使用价值，但他们都得到了人世间最宝贵的礼物———彼此的真情。我认为他们是幸福的，虽然他们很穷，生活拮据，但在他们心中，金钱并不重要，重要的是对方的真情，只要拥有它，他们感到比有钱的富翁幸福百倍。 换一个角度来看，假如小说中女主人公德拉家财万贯，即使她买了昂贵礼物也看不出真情所在，杰姆也就不会感到那么幸福了。德拉美丽的头发，杰姆珍贵的金表，两样各自引以为自豪的东西都失去了。他们本来想让对方更加美丽，却使礼物失去了使用价值，然而他们更加感到幸福。正像作者所说：“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。“我想，在一切理解礼物的人当中，他们也是最幸福的。许多人都会羡慕这对夫妻。 两个人是最聪明的。在一切馈赠又接收礼品的人当中，像他们两个这样的人也是最聪明的。无论在任何地方，他们都是最聪明的人。他们用自我美丽的心灵赠给对方的是一件无价之宝。而这件无价之宝，确实世间任何自认聪明或富有的人永远不会，也不能给予的礼物。 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇七1．领会小说构思之巧妙。 2．学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说。 3．学习主人公纯洁善良、关爱他人的优良品德。 1．小说精巧的结构，出乎意料的结局。 2．理解作者对小人物身上人性美的歌颂。 3．如何利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说是教学难点。 教学方法 1．讨论法。 2．再造想像法。 3．比较法。 1．摒弃按照小说情节“开端、发展……结局”而教的公式，采取“总体一局部一总体”的方法：先通览全篇，了解概貌(包括内容与形式)，再深入局部(细部)。仔细揣摩，最后又回到全文，综合理解与消化篇中精华。 2．这是一篇篇幅较长的小说，要求学生应充分预习课文，除了常规做到的借助工具书解决生难字词外，须准备用四五百字复述全文大意，注意交代清楚时、地、人、事、事件的因果。 媒体设计：投影仪 教学时数：2课时 (解说：小说的特点之一就是有引人入胜的故事，教师用关于作者的故事来导入，正好切合小说的特点，同时又可以迅速集中学生的`注意力，激发其探究的热情：这位由囚徒到作家的人是谁?他的创作风格是什么?创作了哪些优秀作品?《麦琪的礼物》讲的是一个什么样的故事?……真可谓一石激起千层浪!) 欧·亨利(1862—1910)，原名威廉·锡特尼·波特尔，是美国著名短篇小说家。生于美国比卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师的家庭。年轻时，欧·亨利在家乡一家药房当学徒，后来到西部得克萨斯州做过牧童、会计员、土地局办事员和银行出纳员。在银行工作期间，由于出纳制度不完善，短缺了一笔现金。为了避免受审，他离乡背井到中南美流浪了几年，后来得到妻子病危的消息，回家看望，终于被捕，在俄亥俄州监狱坐了三年的牢。狱中以“欧·亨利”为笔名创作短篇小说。出狱后到了纽约，专门从事写作，定期为报刊撰稿。 坎坷岁月，不幸遭遇，流浪生活，监狱禁闭，以及和多种多样的人接触，给了欧·亨利丰富的创作题材。他一生共创作了三百篇短篇小说和一部长篇小说，著名的短篇小说有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》和《最后的藤叶》等。他的小说从各个角度揭露了资本主义的黑暗，描写了社会底层人民的生活和苦痛，颂扬了他们的真诚爱情和友谊、自我牺牲的高尚行为和对幸福生活的向往。由于他描写的生活画卷广阔，他的作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。他的小说以诙谐幽默见长，往往在幽默中揉进辛酸，形成“含泪的笑”的独特风格。小说情节生动，构思巧妙，结局往往出乎意料，而又符合真实，令人赞叹。 (解说：独特的“欧·亨利手法”产生独特的“欧·亨利小说”，而要研究独特的“欧·亨利小说”，则应首先了解独特的欧·亨利创作生涯——这是我们要步入迷人的欧·亨利艺术殿堂进行探索的必经之路。同时，初中生是首次接触欧·亨利的作品，故而有必要对作者的情况作较详细的介绍。为了方便学生做笔记，可将上述内容的概要投影出来。) 1．粗读课文，整体感知 检查学生的预习情况： a.掌握文中的生难字词(投影) 给下列加点的字注音： 吝啬抽噎贫民窟相形见绌瘦削白皙玳瑁馈赠 神经质掂斤拨两相形见绌俗不可耐晦涩馈赠 b．指定一学生口述小说大意，全班补充修正。 c.初步把握小说主旨。可请同学们畅谈自己的看法，不必苛求学生有统一的见解，因为尚处在阅读的初级阶段。 (解说：这是阅读教学的第一阶段，以口述大意和粗知主旨为训练内容，从整体上观照全篇，为后阶段的阅读教学作好准备。另外步骤b和c培养学生概括、分析之思维能力，又训练其口头表达能力。) 2．速读课文，理清思路 采取“分小组讨论一全班交流一教师点拨”的方式进行。 明确：小说可分为四个部分。 第一部分：1—6段写德拉无钱给爱人买圣诞礼物而痛苦。 第二部分：7—23段写德拉给爱人买到了美丽的礼物。 出自 3xiaoniao.com 第三部分：24—44段互赠礼物。 第四部分：45段篇末点题，作者赞美礼物。 (解说：这是一个过渡性的教学环节，是本教时口述大意的深化，又是下课时重难点突破的必要准备。) 1．再读课文，思考小说的主人公是谁?作者是如何刻画的? 2．欧·亨利的小说构思极其巧妙，本文中是怎样具体体现的? 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇八吉姆茫然地走在大街上，一抬头看到店铺门口的装潢和圣诞树，无比失落地叹了一口气，想起她那美丽的妻子德拉，吉姆心情越来越沉重。吉姆在百老汇前张望着，那橱窗里有一套纯玳瑁做的发梳，边上镶着珠宝，煞是引人注目。德拉是多么想要这套发梳啊！吉姆眼前又浮现了德拉那褐色瀑布般的秀发，想到德拉看到这套发梳后惊喜若狂的.表情，他推门进去了。 吉姆怀着激动的心情，闯进了这家店铺，柜台前的店员立马挂上了官方的微笑，但是当他看到穿着单薄的白衬衫、面色激动地吉姆后，眼里满是质疑和不屑。吉姆率先开口道：“橱窗里的那套发梳多少钱？”“五十三美元。”店员的回答狠狠地给他浇了一盆冷水，吉姆哆嗦着手伸向自己的裤兜，那里有他省下来的八元五角七，他省吃俭用，每天早上仅喝一瓶酸奶省下来的钱，他把这些钱又数了一遍，仍然是八元五角七。他把这些钱紧紧攥在手里，支支吾吾地问道：“我能不能、能不能先给您八元五角七？等我有钱了就来把剩下的补上！”店员没有回应，只是用鄙夷的眼神看着他。吉姆看懂了店员的意思，脸上顿时黯然失色，不知所措地站在原地。突然，吉姆似乎想到了什么，他把手伸进袖口里，反复地摸着那块他最珍贵的金表，咬了咬牙，走出了店铺。 “这个表可以卖多少钱？”吉姆对当铺老板询问道。“五十美元。”老板回答道。吉姆下定决心，把那块金表递给了老板，看着自己的手腕，略有迟疑又激动地接过了那五十美元，飞奔向百老汇买下了那套发梳。 吉姆迫不及待地冲向家里，急切地想看到德拉欣喜的样子，但是当他看到短发的德拉时，他瞬间就懵了，不知道怎么把这套发梳拿出手。德拉含羞笑道：“别那么看我亲爱的，我只是把头发剪掉给你换了礼物而已。”吉姆尴尬地笑了笑，掏出一个小包，放在桌上，说“你只要打开它，就知道刚才我为什么那么看你了。”德拉打开后，抑制不住地开心地尖叫起来，过了好一阵才抬起泪水迷蒙的双眼，摊开掌心，一条简约、镂刻着花纹的白金表链躺在那里，德拉抹掉眼泪，激动地说：“把表给我，我要看看它配在表上的样子。”吉姆倒在睡椅上，微微发笑。“德尔，”他说，“让我们把圣诞礼物放在一边，它们实在太好了，目前尚不宜用。我卖掉金表，换钱为你买了发梳。现在，你做肉排吧。” 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇九两元三角四。全都在这儿，其中两角还是一份分的铜板。吉姆总是要为德拉——这个风风雨雨都陪伴着他的女人做些什么。毕竟明天……就是圣诞节了。 吉姆眼神呆滞地望着窗外的大雪，那雪花好像一片一片飘到了他的心上，而他的余光却又扫到了祖父一辈辈传下来金表上。那是他最引以为自豪，也是他十分珍贵的东西。他犹豫着，不知该怎样取舍，毕竟德拉的圣诞礼物和珍贵的金表都是那样的重要。 趁着为男主人正在犹豫不决的时候，让我们来看看这个价吧。一套带家具的公寓房子。尽管难以形容，可它真的够得上乞丐夫妻这个词儿。尽管他们当年是那样春风得意，每星期的收入也不知够租上多少套公寓房子。 吉姆做好决策后在壁镜前照了照，痴痴地瞅着早已不是那时西装革履的自己，不禁苦笑了一声。他花了好几个月的时间，用了最大的努力一分分积攒了下来，才得到了一个输了多少遍都不会改变的两元三角四。 在吉姆看来，他一天最美好的时间除了和的德拉在一起之外就属看那块金表上的时间吧。那块金表十分引人注目，很多人都渴望能得到它，现在，他们的愿望就要实现了。 “大卫——专营各式金表”几个大大的黑色字体吉姆一抬头就能看见，吉姆比吃了柠檬还要感到心酸。他在门前踌躇着，不是倒吸着凉气。这么寒冷的天气，他还是出了汗，也许是因为他为自己的决定而感到害怕吧，但他还是迈出了这一步，毕竟他是多么想为德拉做些什么。 “你要买我的金表吗？”吉姆问。 “我买金表。”身材肥大的老板说，一边内行的在明亮的灯下端详着这块金表。 “二十美元。”老板说。 “快给我钱。”吉姆说道，急促的时间使他忘记加价，如此珍贵的金表远远不止二十美元呀！ 他搜寻各家店铺，为德拉买礼物。终于，他在一家卖发梳的店前停下了。这家店买的发梳十分精致，德拉每次走到橱窗前脚下就像粘了胶水一样走不动了。这看似平常的价格对德拉来说却是个大数目。这次吉姆下定决心，一定要买了这个发梳礼盒。 他攥着找好的钱，紧紧抱着包装好的发梳礼盒。一开始，他回家的脚步沉重而稳当。一步、两步……但是直至最后，他跑起来了，攥着的钱早已被手心出的汗浸湿，而怀里抱着的发梳礼盒却越抱越紧。 他不敢面对祖父，更不敢面对德拉。他实在不敢想象，当德拉看到他光秃秃的口袋里没有怀表时的表情，也许他会吃惊吧，也许她会吃惊吧……就在这时，高跟鞋的声音打破了此时的寂静，德拉回来了。 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇十十二元整。全都在这儿了，九张油渍斑斑的一元钱还有一小把发黄变锈的硬币。全是他这个月里起早贪黑省吃俭用攒下来的。可是只有这么一些钱，可怎么给心爱的德拉买礼物呢？他手上可以卖掉的琐碎小东西都卖了，连工作所必须的笔和纸都是厚着脸皮找同事要来的。有时候同事那种含着无奈与鄙夷的眼神看来，吉姆的脸上也是挂不住。但是现实很残酷，只有那可怜的十二美元，买来的东西怎能配的上德拉呢？更何况明天就是圣诞节了。 除了瘫坐在一张小椅子上一口又一口的喝着两分钱一杯的劣质苦咖啡外并没有其他的什么办法。 当这位辛苦的职员开始工作时，我们来看看他工作的环境吧。吉姆是在最小的办公室里工作的。十几个人，每人只有一平方米的办公区，吉姆只有一张小桌子和一把坐上去摇摇欲坠的小椅子。他的小桌子上只放的下一支同事给的笔，公司的纸。一个小杯子和一盆小花。花是当年这个桌子的主人春风得意之时加上的。当时吉姆每周有三十美元，他认为有一盆花会更加让他轻松并精心保护着。但现在吉姆的工资只有每周区区二十美元。那盆以前十分受宠的小花自然就被吉姆所重视了，现在凋零的只剩一朵花瓣。 吉姆望向窗外，一个个妇人走在街上引人注目，可吉姆的注意力却停留在了对面百老汇一个窗子里的东西。那是德拉梦寐以求的东西，价格不菲要两百美元。吉姆的十二元又算个什么呢？吉姆突然神经质一样放下手中的笔，穿上他那件破旧的外衣，飞似的离开了公司。吉姆跑向了路边的一个店铺，上面写着——麦克先生，专营各种钟表业务。吉姆掏出了自已最值钱的金表。那是他祖父去世时留给他父亲的，他父亲近几年去世又传给他的，可谓是吉姆家的传家宝。它是纯金的，在表的两面各有精美的镂空雕刻，打开怀表，连三根表针都是由铂金打造而成的.，数字一至十二分别有着不同的珍宝来做装饰。拿在手里很有厚重感，吉姆看着手中的表，这块陪伴他家人成长的表，父亲去世前还在叮咛的表，如今就要离他而去了。想着，不禁有一滴晶莹的泪水滴落在水泥地上。可是世间没有一个人会感到这丝无奈且悲凉的泪水。世界太大，一个人的悲伤太渺小，影响不到世间每一个人的情绪。吉姆也不知怎的就上了楼。他的面前站着一个身材高大的男士，他问：“您有什么需要的么”，吉姆将表给了他，说了句：“这个能卖多少钱？”先生仔细的看了看说：“一口价两百，拍卖的话可能更多一点。”吉姆毫不犹豫的当场拿到了两百元钱，他顾不上什么更加多的事情了。出了门，他飞快的奔跑着似乎要将一切关于金表的事都扔在脑后。 现在这位先生的脑子里只有一个念头，我美丽的德拉以后再也不会被那该死的破梳子刮到头发了。时间像火车一样飞逝。转眼间吉姆的两百元已经没有了。可他的包中，却装着他对德拉的爱——一套纯玳瑁的梳子。 上楼之前，吉姆还在小声嘀咕着，希望德拉喜欢吧！ 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇十一分，她明白这点钱根本不够买什么好的礼物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀发剪下来卖了，换来了20美元。找遍了各家商店，德拉花去21美元，最后买到一条朴素的白金表链，以配上吉姆的那块金表。然而吉姆也想给老婆一个惊喜，他同样卖掉了引以为自豪的金表，为德拉买了她羡慕渴望已久的全套漂亮的玳瑁梳子作为圣诞礼物。 乍一看，这个故事里，两个人在圣诞前夜都收到了各自无用的礼物，虽然表面上看他们极不明智地为了对方而牺牲了他们各自最宝贵的东西，但我深深地感到，他们彼此深爱着对方。他们能牺牲自己最贵重的物品，为的是给对方买来最好的礼物。但是双方卖掉了自己贵重的物品，那么送给对方的礼物已经不再适合对方了，而他们做这些事的时候，都是为了对方着想，根本没有思考自己的得失。正是因为他们互相爱着，而且是深深地爱着对方，才犯了这样一个秀丽的错误，才有了这样一个感人的结局。 第一遍读完这篇文章，我笑这对夫妇的傻，觉得看了一篇冷笑话，是二个愚人在圣诞节前犯下的愚蠢的错误;但是第二次读完这篇文章时，我流下了感动的泪，因为我懂得了真爱，感受到了无悔的真爱。在这么凄凉、窘迫的生活中，这对天使般的夫妇却有着天使般的爱，宁愿为自己深爱的人付出自己最珍爱的东西。这个故事告诉我们要学会关爱别人，这样别人才会关爱我们，正是有了爱，人与人之间才会相互理解，人与人之间才会有真正的温情和友爱，人与人之间的距离才会变得如此得贴近。 一场大雨后，狭窄的街道上，因为坑坑洼洼而积成了不少大大小小的水坑。一辆小汽车与一位骑自行车的老者在同一个水坑处停下了，几乎是“头顶头”的“车祸”。司机把头伸出窗外，不解地问那老者：“老伯，我特地把车开在水坑里，把身旁干的路面留给您，您为什么不走，偏偏要骑在水坑中呢”那位老者却抱着歉意地一笑：“我是想把干的路面留给你，免得你走在水里，溅起污水，弄脏别人的身呢。”好一对差点酿成交通事故好心人，好一对始终为他人着想的好心人! 爱的力量是伟大的，正如一首歌中这样唱道：只要人人都献出一点爱，世界将转成完美的人间。每个人都愿意把内心深处对家人、对亲友、对社会的关心和爱献出来，这就是博爱。南京人的“博爱”精神，其实正是处处为他人着想的关心和呵护! 愿天下感人的错误常犯，感人的爱常在! 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇十二同学们，看这是什么？听这又是什么？（课件中出现玫瑰，出现歌声“你是风儿，我是沙。”） （看着这象征着纯洁爱情的玫瑰，听着这爱如潮水的浪漫情调，我们来搞一个关于爱的比赛。你们两组，老师一组，同时写关于有爱的词语，或修辞爱的词语，或关于爱的歌曲。多者为胜，胜者可要求负者唱一支关于爱的歌，或呤诵一首关于爱的诗。）（在代洪波老师的提醒下，我改为另一种方式导入，即联系学生的生活，让学生亲切，从而让学生易于理解，有话可说，有情可表。但由于我上课前在李吉红老师的提醒下又删除了我讲故事一项，从而使学生进入课文的时间更短，控制在3——4分钟左右）（前段为预先设计，未曾考虑到外出借班上课学生实际，因而在第一次校内预上中由代洪波老师的建议，改成了联系学生生活实际，与学生生活密切相关的话题，从而让学生亲切，有话可说，有事可讲，有趣可激。） 大家都看过电视，一定熟悉一则广告，“今年爹妈不收礼，收礼只收脑白金”。送礼是中国人的习俗，在农村，二两糖，一瓶酒，表达的是亲朋之情，于你们，一张贺卡，一个笔记本，表达的是同窗之谊。你们也一定收到或送过那饱含浓浓深情的礼。（广告词的出现让教室内的教师露出了笑容，在课前，我明显的感受到老师对我的课的期望很高，是带着一种欣赏，祝贺的神情与语气的，如一老师说：许其林老师的课体现了新课改精神，但有一丝遗憾，呆会就看你的呢，我的课是第四节，课后老师们都投来了赞赏的目光，我知道，刚才我的表演没让他们太失望，同时又听到不少的赞美之言，‘成长得真快’，你真行，只有我深深知道，我的课其实只是一种尝试，只是将我看了几本书后的初浅认识溶入到我教学中去，当我第一次在片区上课时，我拼着命去看书，我说我要用新的理念去上课，哪怕是失败，我也有过一次尝试，我没有什么特别，我只想在理念上玩玩才可能取胜。其时，是想得多么的简单，上课是作为一名教师的天职，培养学生，以学生为本更是教师义不容辞的责任。如果只是将以人为本的理念作为一种上课取胜的工具，那么，于真正的教育又有何意义。这次区上赛课，最值我高兴当然是获得了一等奖，如果用王德祥的一句话来，那就是，我没有想到我有今天，但最值得我高兴的是，这是指导我上课的理念头，即以人为本，培养学生自主合作探究式学习的能力的理念的一种胜利。试问，我们的教育到底是干什么的，我现在可以这样说，孩子们是一个个富有独特个性的人，我们只有去欣赏这种美，并不断的给予必要的帮助，让他有能力成为即使平凡，但不平庸，富有个性的永远快乐的人。） 同学们，请看这是什么？听，这又是什么？（出示课件）这朵鲜艳动人的花作为礼物可不能乱送。只能送给——（情人学生答）因为他代表着爱情。关于爱情： 在歌声中，有着你是风儿，我是沙，缠绵缠绵到天涯的浪漫，有着我的爱如潮水，爱如潮水他将你我包围的汹涌澍湃，在诗词中，有着执手相看泪，竟无语凝噎的动人与凄凉，有着莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦的隐隐作痛与无限思念。 今天，我们要走进美国著名小说家欧·亨利的著名的麦琪的礼物，去领略、品味那份爱情的真挚、浓郁、圣洁。 （提起谈情说爱，你们都知道，一个人只能叫单相思，两个人才行。）同学们预习了课文。这文中有着一对恩爱夫妻，他们叫什么名字。那有着满头秀发，善良纯洁的女主人是谁？（顺便问一句，你喜欢吗？） 爱美之心，人皆有之。你有一又发现美的眼睛，那么今天我们就从发现问题开始，然后分析解决问题，最后拓展主题，内化为自己的情感与价值观。 请看屏幕上节选自课文最后一段的一部分，自由阅读，再齐读一遍。 读了两遍，一定发现了问题。请将发现的问题记录在题单上。 一会儿请人回答你所发现的问题，你不仅可以向老师提问，还可以询问所有同学，也可以指名让同学回答。（同学间相互质疑）（如果同学们没有找到前后对两个主人公评价不一致的问题，那么就出现课件。“同学们已经相互质疑，并作出了一些合理的回答。看看老师读了此段提了什么问题？”） “为什么前面称他们为笨孩子，后面又两次说他们是最聪明的。”（当有人提到此问时，我如是的夸奖，你的提问于本文极富有科研价值，他关系到此文的人物形象，就仿佛是黑夜星空中的北斗星，海航上的卫星定位仪，为我们指明了学习此文的方向。我们将集中全班同学的智慧合作探讨此问） 其实前人有总结“听其言，观在行，知其人”我再加三个字“置其境”（出示课件）你根据这几句话说说可以从哪些方面去看一个人。 （将你置身于人物所处的环境或穷或富，听他说话是幽默风趣还是正直深情，看他的行动是狡猾聪明，还是笨拙憨厚。然后才能品味他心灵看清他的为人） 好现在同学们就前后四人合作，从环境，语言，行为三方面去浏览课文，收集信息，分析分析。 （学生做题单，合作探讨） 同学们现在停在手中的笔，都来说说你们合作分析的情况（学生畅所欲言） 刚才同学们都分别说了自己的看法，能在这么短的时间内在4000字左右的小说中收集分析材料，并形成结论，我听其言，观其行，后生可畏啊！现在老师为了让主人公的行动更清楚地展现出来，准备和大家共同来尝试用对联的形式来梳理文章的情节。不知你们可否有兴趣。 好，现在我们一起来以德拉为线出一上联。 德拉买了什么，用什么换来的，最终美好的愿望落空了吗？ （德拉满头秀发换表链链回表去） 同学们商量着对下联如何？（什么人买了什么，用什么换的，最终怎么样。） （杰姆祖传金表变发梳梳有发无） 假如我们以促使他这样做的原因去对一横联又将如何？ （圣洁的爱、真挚的爱、深情的爱） 学到此，让想起了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的诗句，德拉和杰姆这一对恩爱夫妻虽然生活困窘无奈，虽然失去了引以为豪的祖传金表，满头秀发，但他们却拥有了纯粹的金钱与物质不能带来的无比温馨与幸福，获得了真挚，圣洁的爱，这人性中的善良与崇高，无么与奉献，在此环境中更是震憾人心，你们此时认为他们聪明在何处。让我们寄上最深情的祝福：让真爱永驻。 当我们被文章曲折的情节，无限的悬念吸引，被这份浪漫，真挚的爱感动时。我惦心中却又生出缕缕悲凉苦涩。如果他们生活好些，金表不卖，秀发依然，常常闲情漫步，那该多好。如果再好些，有自己的一幢房子，有着一个属于自己的大大的花园，常听鸟语，常闻花香，那又该多好啊！ 在残酷的现实与圣洁的爱之间，你们沉默，苦苦思索，下面有则寓言，或许使你的对爱情的思索有所帮助。 出示情境。 渡 有一个二十多岁的年青人跋涉在漫长的人生路上，来到人生的又一个渡口，准备上船，渡过人生的一段旅程。船上放有五个背囊，分别装有爱情、金钱、才学、尊严、诚信、权力，健康。艄公告诉他：“船小，你必须丢掉船上两个背囊，渡河才能一帆风顺。背囊也是你的啦。”看年轻人哪一个都舍不得丢弃，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索良久，不能决断，狂呼一声，“谁来助我”，假如你去助他，为其选择，会丢掉哪些背囊，顺利渡河。 （第二次将二十多岁改为十五岁，让学生去根据年龄的不同认识不同的选择。）（杨志慧教师建议此时应让学生实话实说，不能根据学生的发言而作出评价，那样便会使学生失去个性，变成老师的个性了。） 让我们都实话实说，说说我们自己的看法。 学习了此文，听了你们的发言，我明白你们羡慕甚至憧憬着德拉与杰姆那份浪漫圣洁的爱情，也明白，你们更希望这份爱中没有悲凉，那怕是一分。也明白在现实中的你正处在一生中美丽的花季与雨季，但我要说，花季应该有花的芬芳，雨季应该有雨的潇洒。每一个年龄都有着每一年龄的独特之美，我们可以学着在成长的过程中不断的明智。在课将结束时，我将伟大的教育家苏霍姆林斯基对他十四岁的女儿说的两句话作为我给你们的礼物： 爱情是人类永恒的美！只有你是一个明智的人，你才是幸福的。 （出示课件）学生齐读，老师送言。 可爱的朋友们，愿你们学着明智，享受人类的美，成为幸福的人。 （此课在纳溪区第十七届初中语文优质课竞赛中获第一名，赛课时间为二00三年九月二十五日，地点为纳溪区大渡中学阶梯教室。同时荣获第二名的是合面中学许其林老师。在二十六日的数学优质课竞赛中王德祥获第一名，李从江获第三名。至此，合面中学语数两科教师经校，片区，区说课，区赛课四轮竞争一路过关斩将，包揽一等奖，大获全胜，为合面中学的教育教学再谱新的篇章。） 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇十三麦琪，是圣子耶稣诞生时前来送礼的三位智慧的贤人。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。在西方人看来，圣诞礼物是最可珍贵的，因而也希望自己获得的礼物是最有价值的“麦琪的礼物”。 美国著名作家欧·亨利在《麦琪的礼物》这篇小说中，用他笔调幽默又带有淡淡哀伤的艺术语言讲述了一个“没有曲折、不足为奇的故事”。以圣诞前夜馈赠礼物如此平常的题材创构的小说，在西方文坛并非罕见，其中也不乏精心之作，而欧·亨利的《麦琪的礼物》独自绝响，成为这类题材的杰作，确实是令人深思的。 首先，从内容上看。全篇以馈赠圣诞礼物为中心线，写了美国一对贫穷而恩爱的夫妇。这个家庭的主妇为了节省每个铜子儿，不得不“每次一个、两个向杂货铺、菜贩和肉店老板那儿死乞白赖地硬扣下来”。尽管如此，到圣诞前夕全家只剩下一块八毛七分钱。作家不用多费笔墨去写这个家庭的拮据困窘，只是简单地用“一块八毛七分钱”引出全篇。唯其如是，深爱丈夫的主妇德拉把这钱数了三遍，并因为无法为丈夫购得一件称心的“麦琪的礼物”而伤心地哭泣。欧·亨利最擅长用貌似平淡的话语作素描，去营构一种气氛，让读者沉湎其中，领味和思考人物的命运。“一块八毛七分钱”为这个“没有曲折、不足为奇的故事”营构的忧郁凄凉的气氛始终贯穿全文，即使写到夫妇看到礼物时的瞬时惊喜和欢乐时也明显地带有这种气氛袒露的伤痛。“人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分”。这句话似乎折射出欧·亨利对当时美国现实的深沉思考。作家写出了一对贫穷夫妇的痛苦，也在对人物思想性格和故事情节的描写中，把读者的趣味引向高尚的境界，给人以启迪，让人从中获得美的陶冶。这是《麦琪的礼物》这篇小说真正价值之所在。 德拉为了给丈夫心爱的金表配上一副精巧的表链，忍痛卖掉自己一头美丽的头发。那“美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布，奔泻闪亮”，丈夫吉姆非常喜爱妻子这头美丽的褐发。他深知爱妻为了装扮头发对百老汇路上一家商店橱窗里陈列的玳瑁发梳渴望已久。为了在圣诞前夕给爱妻赠送玳瑁发梳作为有价值的“麦琪的礼物”，吉姆也忍痛卖掉了三代祖传的金表。德拉的美发和吉姆的金表，是这个贫穷家庭中唯一引为自豪的珍贵财产。为了对爱人表示深挚的爱，他们在圣诞之夜失去了这两件最珍贵的财产，换来了已无金表与之匹配的表链和已无美发借之装扮的发梳。瞬间的欢乐付出了昂贵的代价，而随之而来的无疑是深深的痛苦。欧·亨利经过对现实生活的深沉思考之后，精心筛选了这个故事的主要情节，使这类易入俗套的题材焕发出奇异动人的光彩。 金表和美发，对这个每星期只收入20块钱的家庭来说是一笔不可复得的巨大财富。这个遗憾带来的苦涩感，使每个善良的读者心扉颤栗。这个凝聚着社会现实生活无法解决的真实矛盾（爱情和财富）因作家深沉的文笔而倍增真实，更能引起读者的怜悯和同情，并将他们引入更深刻的思考中去。欧·亨利的短篇小说一向不以奇诡情节取胜，揭示复杂的社会生活往往不过摄取其中一个镜头，但那种刻意追求的以情动人的独特艺术效果，却能透过“没有曲折、不足为奇的故事”冲击读者的心扉。德拉和吉姆为了一时的感情冲动，“极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西”，作家把他们称作“两个住在一间公寓里的笨孩子”。在那个唯金钱万能的社会中，他们的礼物不能算作是智慧的“麦琪的礼物”。但是，他们失去了财富，却加深了人世间最可宝贵的真挚的爱情。在爱情与财富的矛盾中他们为了前者牺牲了后者。所以，作家在小说末尾留下了一段意味深长的话：“让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的……他们就是麦琪。” 小说揭示社会现实不靠说教，而是用人物感情起伏的发展变化引为脉络，启发读者去触摸、感受人物带有悲剧色彩的思想性格。在那个金钱可以买卖爱情，心理和感情出现畸变的社会中，德拉夫妇之间真挚深厚的爱充满了作家的理想主义的色彩。欧·亨利不写这个社会中金钱作贱爱情的罪恶，偏去写这个晦暗镜头中的诗情画意，去赞扬德拉夫妇的聪慧，这绝非常人手笔。所以，作品给人的不是消沉和晦暗，而是对美的追求和眷恋，从而把读者引向高尚的境界。 一般说来，短篇小说因其篇幅短小，要求作家以“少少许”胜“多多许”，就必须笔墨凝练，刻画人物风姿只能抓住一两个侧面去作速写勾勒。其难度在某种程度上未必比中、长篇小。欧·亨利的短篇常以他独具风格的感伤笔调和诙谐轻快的笔锋，去刻画人物和铺展情节，使笔下的形象富有立体感，并给人以不尽的余韵。《麦琪的礼物》正是这个艺术特色的代表作。裁剪精到的构思，对话般亲切的语言，微带忧郁的情调，使这个短篇在缕缕情感的光束中显露出丰厚的内涵，激发读者对爱情、金钱的价值的思考。作家细致地写德拉无钱为丈夫买礼物的焦灼心情，写德拉的美发，甚至写德拉上街卖发和买表链的全过程，却惜墨如金地避开了吉姆卖金表买发梳的经过。作家可以细致地描写吉姆回家后德拉担心失去美发会伤害吉姆的爱所作的一连串解释，却在吉姆讲完卖金表事之后戛然然止住全文。时而细致入微，时而寥寥数笔，读者仍能从那些不着文字之处领悟作家的弦外之音。这种寄实于虚，并兼用暗示和略写的手法，是《麦琪的礼物》所独具的。 麦琪的礼物: 教育工作者必备的阅读笔记篇十四昨晚读了著名短篇小说巨匠欧.亨利的短篇小说《麦琪的礼物》，看着看着，眼泪已经不知不觉间盈满眼眶。故事讲得是圣诞节快到了，一对清贫的小夫妻想互赠圣诞礼物，结果阴差阳错，两人珍贵的礼物都成了对方无用的东西。然而，他们又得到了比任何有用之物都宝贵的东西，那就是至真至纯的爱。 我只是一名普普通通的教师，我也曾渴望能够拥有一份如此深厚真挚的情感，虽然家徒四壁却相亲相爱，用自己唯一珍贵的东西为爱人换回一件称心的礼物，一份爱。当我与爱人经过相识相知相恋后携手步入婚姻的殿堂，便告别了曾经对生活的种种幻想和奢求，无怨无悔的走进了清贫。我们没有豪华的住房、没有名牌服饰、没有三餐美味，但我一点也不介意。豪华的住房也许会消磨一个人的睿智，名牌服饰也许会让你在虚荣浮华中迷失了自己，三餐的美味也许会让你在酒足饭饱后酣然入梦，无所事事。在凡尘俗世中保持一份淡雅和清新，置身温馨的爱的氛围，安享和品味清贫，竟让我有一份恬适的满足。 也许有人会说我吃不到葡萄说葡萄酸，当然，我绝对不是鄙视富贵而炫耀贫穷，我们生活在商品经济的时代，生活离不开钱。但我相信，清贫的生活自有它的独特和精彩之处，只要我们心中有爱。 |
